Trong một hệ sinh thai dang ở thể ổn định, nếu như trong qua trình biển đổi vat chất và năng lương, một mat xich nao đó bi tác động sẽ ảnh hưởng đến toàn bộ các
mắt xích khác. Nếu một hệ sinh thái bị tác động bằng cách khác như: tiêu diệt một
loài đồng vật hay thực vật; đưa vào một hay nhiều loài động, thực vật mới; tăng đột
hiển số lượng của một loài nào đó; phá huỷ hoặc thu hẹp nơi cư trú của động, thực vật; làm ủ nhiễm mỗi trường sống . đó gõy nờn sư mất cin hằng sinh thỏi
Sự mất cân bằng sinh thái có thể do nhiều nguyễn nhãn khác nhau, nhưng tu
trung lại do 2 nguyễn nhãn chỉnh la tự nhiễn va con người.
+ Bao lụt, động đất, núi lửa, hạn han... là nguyên nhân tự nhiên gây mất cần bằng
sinh thất, thậm chỉ con làm cho nhiều hệ sinh thái không tốn tai.
+ Con người đã và dang tác động một cách trực tiếp hay gián tiếp vào các hệ sinh thải, gây sự mat cân bằng nhiều hệ sinh thai trên trái đất và đã phải gánh chịu những hậu quá khôn lưỡng,
Một số ví dụ khác về mat cần bằng sinh thai như:
- Hẻ sinh thải rừng ngập mãn Ngọc Hiển - Cà Mau dang ổn định với sự phái
triển củu cỏc cọy ngập món như: mắm, hẳn, đước, vet, sỳ,.. trờn nộn đất ngập
mãn hoặc phèn với sự tác đông trực tiến của thuỷ triểu với hệ vi sinh hiểu khí
và vém khi, với sinh vit phi du phòng phú kéo theo tom cá và các hải sản
khác có giá trị phát triển. Nhưng khi rừng bi phá để làm dam nuôi tôm thì cảnh
35
quan bị thay đổi, rime ngập man ngày cảng bị thu hẹp, đất hoang hod ngày cảng nhiều. Thế là hệ sinh thái bi pha vd.
Khi dùng thuốc trừ sấu DDT không chỉ làm chết sâu bo có hại ma còn làm cho
các động vật như cả, tâm, tép, cua, châu chấu, cao cào... cũng bị chết, Nguẫn thức ăn của ếch, nhỏi, chim, ed... khụng con, Khụng những thộ, DDT đó gay ử nhiễm dây chuyền thức an, đe doa huỷ hoại loài chim đại bằng dau trắng, các luài chim rình mỗi khác mà còn tích tụ chất DDT trong cơ thể cá, những động
vật khác và cả con người. Chất DDT còn ngấm vào trong đất, làm cho hệ sinh thái bị mất cần bằng
Rừng tram U Minh phát triển tốt trên nên than bùn phèn, Hệ động vat phong phú, ong phat triển mạnh, tâm cá rất nhiều, Khi rừng tram bị đốt cháy, cẩn
bang sinh thái bi phá vd, đất hoá phèn, rừng không còn, ong, tôm, cá cũng
chẳng còn. Hệ sinh thải đã bị huỷ diệt.
(Theo Phan Nguyên Hong & công sự = Hỏi đán về một trường và sinh thải
VXủR Ciỏua dục, 3001)
MAL 6 NGUON TÀI NGUYÊN TAL SINH VÀ KHÔNG TÁI SINH
(Sinh L] = Bài II: Sinh quyển và tài nguyên
Mục TỊ: Nguồn tài nguyên tải sinh và khẳng tải sinh)
- Trẻn cơ so nhãn tích những thong tin thu thập được từ tải liệu, sách gián khoa
về các loại tài nguyễn va tinh hình sử dung, hoc sinh hiểu được nguy cơ can kiệt
nguồn tai nguyễn và ô nhiễm môi trường nghiêm trong là do khai thác tài nguyễn
quá mức, bữa hãi,
- Hoe sinh ý thức được việc bảo vệ và khôi phục lai nguồn tài nguyên tái sinh là việc làm cấp bách nhằm thực hiện mục tiêu phát triển bến vững.
II. Phương pháp:
Nghiên cứu - thảo luận nhóm.
III, Chuẩn bi;
- Hoe sinh sưu tim tranh anh, bài bao, mau truyền vẻ tinh hình khai thắc và sử
dung các nguồn tai nguyễn đã gay ra những hậu quả xấu ở Việt Nam và trên toàn
thế giới.
- Phim trong - Máy chiếu overhead.
- Tat rth,
IV. Hoạt dong:
1, Giáo viên dùng máy chiếu lên bảng mot số nguồn tải nguyên (nhiên liệu, khoáng san, đất. rừng. nước, năng lượng mal trời, sinh vat}
2. Yêu cầu học sinh sắn xếp chúng thành từng nhóm và đặt tên,
3, Bai diễn moi nhóm lên trình bay các thông tin thu thân được về nguồn tai nguyên mà nhám minh chon theo yêu cầu sau:
= Hiển trang khái thắc
- Hau quả - Giẳi nhấp
4. Hoe sinh cả lp đóng gdp bổ sung,
§, Giáo viên tắm tắt bằng sử dé sau: