III/ Các hoạt động chủ yếu:
(TIẾT 2) I/ Mục tiêu :
- Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U .
- Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chử tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng
- Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngồi và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng
* Với HS khéo tay .
- Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ thẳng và đều nhau . chữ dán phẳng .
II/ Chuẩn bị :
GV : Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Kéo, thủ công, bút chì.
III-Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1-Ổn định:
2-Bài cũ: cắt, dán chữ I, T
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét.
3-Bài mới:
Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ H, U ( Tiết 2 )
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình
Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U
Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ H, U, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét :
+ Các chữ H, U rộng mấy ô ? + So sánh chữ H và chữ U ?
- Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc và nói : Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ H, U trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ H, U chỉ cần kẻ chữ H, U rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.
Hoạt động 2: Học sinh thực hành cắt,
dán chữ
Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật
Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại
Bước 1 : Kẻ chữ H, U .
- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U lên bảng.
- Giáo viên hướng dẫn :
+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào 2 hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu như hình 2a, b. Riêng đối với chữ U, cần vẽ các đường lượn góc như hình
- Hát
-HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi.
- Các chữ H, U rộng 1 ô.
- Chữ H và chữ U có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. -HS lắng nghe
- Học sinh quan sát
- Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn.
2c 3 ô 5 ô a) 3 ô 5 ô b) 5oâ 3oâ c) Hình 2 Bước 2 : Cắt chữ H, U .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U (Hình 2a,b) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngồi). Cắt theo đường kẻ nữa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a, b). Mở ra được chữ H, U như chữ mẫu (Hình 1)
Bước 3 : Dán chữ H, U .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ H, U theo các bước sau :
+ Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn
+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định
+ Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 )
- Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán.
- Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U và nhận xét
- Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U theo nhóm.
- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng.
- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm Hình 1 a) b) Hình 3 Hình 4
- 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U theo nhóm.
đẹp để tuyên dương.
- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
4. Củng cố:
- GV gọi HS nhắc lại các bước thực hiện kẻ cắt, dán chữ H,U 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Các em về nhà tập cắt chữ cho đẹp, em nào chua hồn thành về cố gắng làm cho hồn thành. - Chuẩn bị bài: Cắt, dán chữ V.
-HS làm xong sau đó trình bày sản phẩm của mình
- Vài HS nhắc lại các bước thực hiện. TUẦN 15 Ngày dạy : 30/11/2010 Ngày soạn : 27/11/2010 THỦ CÔNG (TIẾT 1) I/ Mục tiêu : _ Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
_ Kẻ, cắt, dán được chữ V.Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay .
_Kẻ , cắt , dán được chữ V . các nét chữ thẳng và đều nhau . Chữ dán phẳng
II/ Chuẩn bị :
GV : Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V - Kéo, thủ công, bút chì.
III/ Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1-Ổn định:
2-Bài cũ: cắt, dán chữ H, U
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp.
3-Bài mới:
Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ V
Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- Hát
Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận xét về hình dạng, kích thước của chữ V
Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ V, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét :
+ Chữ V rộng mấy ô ?
+ Nhận xét về hình dáng chữ V ?
- Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc và nói : Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ V trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ V chỉ cần kẻ chữ V rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Mục tiêu : giúp học sinh biết kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật
Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại
Bước 1 : Kẻ chữ V .
- Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V lên bảng.
- Giáo viên hướng dẫn :
+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào 1 hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu như hình 2.
5oâ 1oâ
1oâ
Hình 2
Bước 2 : Cắt chữ V .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V ( Hình 3 ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngồi ). Cắt theo đường kẻ nữa chữ V, bỏ phần gạch chéo ( Hình 3 ) Mở ra được chữ V như chữ mẫu ( Hình 1 )
- Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi.
- Chữ V rộng 1 ô.
- Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau.
- HS lắng nghe
- Học sinh quan sát
- Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn.
Bước 3 : Dán chữ V .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ V theo các bước sau :
+ Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn
+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định
+ Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 )
- Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán.
- Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V và nhận xét
- Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo nhóm.
- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng.
- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.
- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
4. Củng cố:
- Qua bài học sẽ giúp các em hiểu và thực hiện trang trí trong nhà được thêm đẹp,...
5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện cắt chữ cho đều và đẹp. - Chuẩn bị bài: Kẻ, cắt, dán chữ E (Tiết 2)
Hình 3
Hình 4
- 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V
-Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo nhóm.
- HS làm xong sau đó trình bày sản phẩm của mình
TUẦN 16
Ngày dạy : 07/12/2010
Ngày soạn : 04/12/2010 Thủ công