III/ Các hoạt động chủ yếu:
(TIẾT 1) I/ Mục tiêu :
- Biết cách kẻ , cắt , dán chữ H , U .
- Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chử tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng
- Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngồi và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng
* Với HS khéo tay .
- Kẻ , cắt , dán được chữ H , U . Các nét chữ thẳng và đều nhau . chữ dán phẳng .
II/ Chuẩn bị :
GV : Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Kéo, thủ công, bút chì.
HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.
III/ Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1-Ổn định: 2-Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét
3-Bài mới:
Giới thiệu bài: Cắt, dán chữ H, U Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
Mục tiêu : Giúp HS quan sát và nhận xét về hình dạng kích thước chữ H, U
Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ
H, U yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét : + Các chữ H, U rộng mấy ô ?
+ Các chữ H và chữ U có đặc điểm gì giống nhau ?
-GV : Các Chữ H và chữ U có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa trái , nửa phải trùng khít nhau. GV dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc
- Hát
-HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi.
- Các chữ H, U rộng 1 ô.
- Chữ H và chữ U có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau.
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu
Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật
Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại
Bước 1 : Kẻ chữ H, U
+ GV treo bảng quy trình lên bảng + GV hướng dẫn
+ Lật mặt sau tơ giấy thủ công kẻ 2 hình chữ nhaat có chiều dài 5 ô rộng 3 ô
+ Chấm các điểm đánh dẫu hình chữa H, U vào 2 hình chữ nhật. Sau đó kẻ theo các đường đã đánh dấu. Riêng đối với chữ U cần vẽ các đường lượn góc
Bước 2 : Cắt chữ H, U .
+ Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa cho mặt trái ra ngồi, cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U
+ Mở ra được chữ H, U như mẫu
Bước 3 : Dán chữ H, U.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ H, U theo các bước sau :
+ Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn
+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định
+ Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4 )
-Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán.
- Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U và nhận xét
-Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh.
-Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ U,H theo nhóm.
-Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng.
-GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.
-Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
- Học sinh quan sát
- Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn.
1ô 3 ô
hình 2
hình 3
hình 4
1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U
-Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ U,H theo nhóm.
- HS làm xong sau đó trình bày sản phẩm của mình
-Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
4. Củng cố:
- GV gọi HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ.
5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà các em tập tự làm cá nhân để tiết sau làm được tốt.
- Chuẩn bị bài : Kẻ, cắt, dán chữ H, U (tiết 2)
- Vài HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U
TUẦN 14
Ngày dạy : 23/11/2010
Ngày soạn : 20/11/2010 Thủ công
(TIẾT 2)I/ Mục tiêu :