C. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
II. Nội dung sinh hoạt
Hoạt động 1: Sơ kết hoạt động tuần 2 ( 4 phút) 1. Lớp trưởng báo cáo chung về tình hình hoạt động của lớp
- Việc thực hiện nề nếp tác phong của lớp: Thực hiện khá tốt nhưng bên cạnh đó một số bạn chưa thực hiê en tốt.
- Các hoạt động ngoại khóa khác (những việc làm được, những việc chưa làm được).
2. Ý kiến của giáo viên
- GV nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua; đánh giá tình hình hoạt động của từng tổ; xếp loại thi đua tổ.
- GV tuyên dương tổ xuất sắc, tuyên dương học sinh có thành tích xuất sắc.
- GV nhắc nhở, phê bình, đưa ra biện pháp xử lý tổ yếu kém và học sinh vi phạm nội qui của trường, của lớp.
Hoạt động 2: Triển khai kế hoạch tuần 3 (5 phút)
- Duy trì nề nếp, kỉ luật của trường, lớp.
- Nâng cao số giờ đạt loại tốt.
- Phân công trực nhật.
- Thi đua hoa điểm 10 chuẩn bị cho Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Chuẩn bị cho hoạt động trải nghiệm.
Hoạt động 3: Sinh hoạt chuyên đề “Tôi tự hào về bản thân” (35 phút)
1. Trình chiếu video (7 phút)
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Cho HS xem video truyền cảm hứng về tấm gương nỗ lực, tin tưởng vào ưu điểm của bản thân trong vòng 3 phút. Yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ sau khi xem video và nêu lên thông điệp tự rút ra được sau khi xem video.
Video : https://youtu.be/5OHgHdS_ubA?si=ZHZWC04ijzUGGtsd
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS xem video và ghi lại những cảm nhận của bản thân.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ MC giải thích lại video: Video kể về câu chuyện của hoa hậu Hhen nie. Từ một cô gái dân tộc thiểu số sinh ra và lớn lên trong một gia đình khốn khó ở tỉnh Đắk Lắk, vẻ đẹp của H'Hen Niê đã tỏa sáng từng ngày. Khi nhận thấy bản thân không thể kết hôn sớm ở lứa tuổi 13-14 như bạn bè Ê Đê trong buôn, H'Hen Niê đã quyết định rời quê nhà đi học. H'Hen Niê đã từng chăn trâu mướn, H'Hen Niê đã từng hái cà phê mướn ở quê nhà để đỡ đần cha mẹ. Dù dân tộc thiểu số
không phải nộp học phí, nhưng chuyện ăn ở ở đô thị đắt đỏ cũng là thử thách của H'Hen Niê. Để tồn tại với giấc mơ mỗi ngày bước chân đến giảng đường, H'Hen Niê không thể trông cậy vào khoản tiền ít ỏi mà cha mẹ phải đi vay hàng tháng để gửi cho mình. H'Hen Niê đã đi làm osin một thời gian dài. Cuối cùng chính bởi nỗ lực không ngừng và tin vào bản thân có thể thay đổi cuộc đời của mình Hhen nie đã trở thành Hoa hậu hoàn vũ Việt Nam và đạt top 5 Hoa hậu hoàn vũ thế giới.
+ Sau khi giải thích MC mời 2 – 3 HS phát biểu cảm nghĩ và nêu lên thông điệp sau khi xem xong video.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: MC đưa ra quan điểm của bản thân và mở đầu chủ đề sinh hoạt.
+ Rút ra bài học:
Nỗ lực là chìa khóa cho thành công
Niềm tin vào bản thân là cốt lõi
Sfn lòng chia sẻ và truyền cảm hứng
Đây minh chứng sống cho sức mạnh của nỗ lực không ngừng và niềm tin vào bản thân. Điều này khuyến khích tôi và mọi người xung quanh tôi luôn nỗ lực hết mình và luôn tin tưởng vào khả năng của chính mình để vượt qua mọi thách thức trong cuộc sống.
2. Tự đánh giá bản thân (10 phút)
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Phát phiếu “Tự đánh giá bản thân” cho HS.
Yêu cầu HS đọc và điền vào phiếu trả lời những yêu cầu sau:
+ 2 từ đánh giá (miêu tả) bản thân
+ Điểm mạnh của con?
+ Những việc làm mà con yêu thích?
+ Những điều khiến con cảm thấy tự hào?
Mẫu phiếu phát cho HS:
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS điền phiếu trong vòng 10 phút.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS nộp lại phiếu cho MC.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: MC dẫn dắt, giải thích tại sao HS cần phải khám phá và hiểu rõ và tự đánh giá bản thân.
+ Giúp đưa ra quyết định tốt hơn, tự tin hơn và ta giao tiếp một cách rõ ràng và có mục đích. Giúp xây dựng các mối quan hệ.
+ Giúp thấu hiểu mọi việc từ nhiều góc độ khác nhau, không áp đặt lên người khác.
+ Giảm căng thẳng, hạnh phúc hơn và biết cách điều chỉnh cảm xúc.
3. Trò chơi “Người bí ẩn” (15 phút)
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: MC chọn 1 phiếu bất kì của 1 HS sau đó đưa ra gợi ý: 5 từ đánh giá (miêu tả), điểm mạnh của HS trong phiếu đó cho cả lớp nghe. Cả lớp nghe gợi ý từ MC sau đó đoán đặc điểm đó là của ai trong lớp.
- Bước 2,3: Thực hiện nhiệm vụ và báo cáo, thảo luận: HS nào dơ tay nhanh nhất đứng lên trả lời. Nếu trả lời đúng sẽ nhận được 1 phần quà. Nếu chưa đúng thì các HS khác tiếp tục dơ tay. Lưu ý: Chỉ chơi 3 lượt
- Bước 4: Kết luận, nhận định: MC chốt thông điệp: Ai cũng có thế mạnh đáng để chúng ta tự hào về bản thân mình.
4. Gợi ý phương pháp
- Học sinh nói, có thể chuẩn bị các hình thức chia sẻ đa dạng.
- Tương tác cảm xúc sau mỗi phần trình bày của các HS trong lớp để xem các HS có nhớ phần trình bày của bạn mình hay không.
5. Chuẩn bị của thầy cô và học sinh 5.1. Chuẩn bị của thầy cô
- Chuẩn bị các nội dung, lường trước các câu hỏi, các tình huống của HS.
- Gợi ý để HS đọc sách báo, tài liệu, xem các video có liên quan đến chủ đề sinh hoạt.
- Máy tính, máy chiếu.
5.2. Chuẩn bị của học sinh
- Lớp trưởng phổ biến nội dung và hình thức hoạt động để HS chuẩn bị câu hỏi, tình huống, những thắc mắc của bản thân về chủ đề tư vấn.