OC Rat thường xuyên
L] Thường xuyên L] Bình thường
L] Không thường xuyên
E] Rat không thường xuyên
Câu 2: Thầy/cô thường khai thác infographic từ nguồn nào để phục vụ đạy
học?
L] Internet
L] Bộ sưu tập infographic
L] Các bài báo có chứa infographic
Œ Tự thiết kế
CO) Mục khác:...‹-.
Câu 3: Thầy/cô đã từng thiết kế infographic phục vụ cho việc day học hay
chưa?
10
E] Có (Nếu thay cô chon đáp án này, thầy/cô trả lời thêm câu hỏi 4.5.6) E] Không (Nếu thay cô chọn đáp án này, thầy/cô tiếp tục trả lời từ câu 7)
Câu 4: Thầy/cô thường xuyên sử dụng ứng dụng, phần mềm nào dé thiết kế infographic? (Thầy/cô có thé chon nhiều đáp án)
L] Pirtochart
L] Canva
L] Powerpoint
E] Phần mềm/ứng dụng khác: ...- ---
Câu 5: Mức độ thành thạo của thầy/cô đối với các phần mềm, ứng dụng để thiết kế infographic? (Thầy/cô đánh dấu x vào mức độ thành thạo phần mềm,
ứng dụng)
Mức độ thành thạo sử dụng phần mềm
Tên phan mem Rat thanh Thanh
thao thao thường
Piktochart Canva
Powerpoint
dụng khác:
Câu 6: Những khó khăn thay/cé gặp phải khi thiết ke infographic phục vụ
day học? (Thay/cé có thé chọn nhiều đáp án)
L] Giáo viên chưa thành thạo CNTT
E] Khó tìm kiếm các hình ảnh trực quan minh họa OC) Kho khăn trong lựa chọn mau sắc
E] Khó khăn trong trình bày bố cục
L] Khó khăn trong việc trực quan hóa các số liệu
E] Mat thời gian dé thiết kế so với các phương tiện day học khác E] Bài học quá khó dé thiết kế thành infographic
EHEidoKháe: ::::::::::::::::::::::::::::
Câu 7: Lí do thầy/cô sử dung infographic vào day học? (Thầy/cô có thể chọn nhiều đáp án)
[Nội dung được đơn giản hóa, dé hiểu
H
L] Thu hút học sinh
L] Giúp học sinh ghi nhớ bài lâu hơn
E] Giúp học sinh phát triển khả năng sáng tạo
PTA lJ dị 1 T1 11111/11/1/0//1/1//1//1/0//1//01//110/00 001 Tố
Câu 8: Thái độ của học sinh như thé nào khi thầy cô sử dụng infographic
vào day hoc?
E] Rat hứng tha
L] Húng thú
L] Bình thường
L] Không hứng thú
E] Rất không hứng thú
Câu 9: Thầy/cô đánh giá khả năng ghi nhớ của học sinh khi sử dụng
infographic trong dạy học?
E] Rất tốt O Tốt
L] Bình thường
E] Không tốt
E] Rat không tốt
Câu 10: Thầy/cô thường sứ dụng infographic vào hoạt động nào? (Thầy/cô có thể chọn nhiều đáp án)
E] Khoi động/mở dau bài học E] Hình thành kiến thức mới
L] Luyện tập OC) Vận dụng
E] Kiém tra/đánh giá
Câu 11: Thầy/cô sử dụng infographic kết hợp với các hoạt động học nào?
E] Kết hợp infographic với Phiêu học tập E] Kết hợp infographic với Trò chơi
E] Kết hợp infographic với bài kiểm tra/đánh giá
EllMuelkhlE:...:..:..:.::-::-:::::--:::::-:a:
Câu 12: Thay/cé sử dụng infographic với các phương pháp dạy học tích
cực như thé nào? (Thầy/cô đánh dấu x vào mức độ sử dung)
Mức độ sử dụng Phương pháp dạy Thường
học xuyênân
xuyên xuyên | thường xuyên Phương pháp dạy
em | | | —
Phương pháp trò
Llịc AI | | | | —
Phương pháp nêu
Là TU | | | | -|
Câu 13: Những khó khăn thay cô gặp phải khi sử dụng infographic?
(Thay/cé có thé chọn nhiều đáp án) E] Khó tê chức
OC) Không gây hứng thú cho HS
E] Chưa biết cách kết hợp với các hoạt động học với infographic E] Chưa kết hợp được infographic với các phương pháp dạy học
E] Bài học khó đẻ có thé sử dung infographic
CDG MOKHAG? ¿::::::::222262222050060511251022650522522
Câu 14: Thầy/Cô có thường xuyên hướng dẫn và cho học sinh thiết kế
infographic hay không?
CO] Rất thường xuyên
L] Thường xuyên
L] Kha thường xuyên
L] Không thường xuyên
O Rat không thường xuyên
Câu 15: Thầy/Cô thường đánh giá sản phẩm Infographic của học sinh thông qua công cụ nào? (Thay/Cé có thé chọn nhiều đáp án)
E] Bảng kiêm
L] Thang đo
13
E] Phiếu đánh giá theo tiêu chi (Rubric)
L] HS tự đánh giá
E] Chưa có công cụ đánh giá
L] Công cụ khác: ...
Câu 16: Theo thầy/cô sử dụng infographic trong dạy học là cần thiết hay
không?
O Rất cần thiết OC Cần thiết
L] Bình thường
E] Không can thiết
E] Rất không cần thiết
Em xin chân thành cảm ơn thây cô!
PHỤ LỤC 3: PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG HS
PHIẾU KHAO SAT DOI VỚI HỌC SINH
PHIẾU KHẢO SÁT THUC TRẠNG ÁP DUNG INFOGRAPHIC VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12
Thân chào các bạn HS!
Hiện nay, tác giả đang thực dé tài khóa luận mang tên: “Thiết kế va sử dụng hệ thông Infographic vào day hoc Địa lí 12 -THPT” nhằm dé có kết quả đánh giá về thực
trạng sử dụng infographic vào day học ở trường phố thông hiện nay. Dưới đây là một
số câu hỏi về phương tiện trên, mong các bạn dành một chút thời gian đẻ thực hiện
khảo sát này. Mọi thông tin trong bang hoi chỉ phục vụ nghiên cứu chứ không vì mục
đích lợi nhuận, báo cáo hay đánh giá kết quả học tập!
Infographic là sự kết hợp hai khái niệm “infomation” (thông tin) và “graphic”
(đồ họa). Infographic (đồ họa thông tin) là phương thức sử dung hình anh đồ họa dé mô tả thông tin, kiến thức, dữ liệu... giúp cung cấp những thông tin phức tạp dưới dang ngắn gon, rõ ràng bang kí hiệu, biểu tượng, ban đỏ, các bài viết kĩ thuật nhằm truyền dat các ý tưởng, khái niệm một cách rõ ràng, hiệu quả và day đủ.