Bảng Thống kê về đối tượng khảo sát
Sinh viên năm Số sinh viên Tỷ lệ trong mẫu
0 20 40 60 80 100 120
Biểu đồ trường học của sinh viên khảo sát (Đơn vị: sinh viên)
UEH Khác
Năm 1 171 80%
Năm 2 24 11%
Năm 3 12 6%
Năm 4 7 3%
79.91%
11.21%
5.61%3.27%
Bi u đồồ tròn đồối tể ượng sinh viên ( đ n v : sinh viên)ơ ị
Năm 1 Năm 2 Năm 3 Năm 4
Nhận xét:
- 214 đối tượng tham gia khảo sát là những sinh viên nằm trong phạm vi từ sinh viên năm 1 đến năm 4.
- Số lượng sinh viên năm 1 tham gia là 171 (chiếm 80%), chiếm phần lớn nhất trong tất cả sinh viên.
- Đối tượng sinh viên tham gia nhiều thứ 2 là 24 sinh viên năm 2 (chiếm 11%).
- Tiếp đến lần lượt là 12 sinh viên năm 3 (chiếm 6%) và 7 sinh viên năm 4 (chiếm 3%).
4.4. Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố bản thân đối với động cơ học tập của sinh viên
Bảng Thống kê mức độ ảnh hưởng của các yếu tố bản thân đối với động cơ học tập của sinh viên
Các yếu tố
Mức độ ảnh hưởng Không ảnh
hưởng
Ít ảnh hưởng
Bình thường
Có ảnh hưởng
Rất ảnh hưởng
Khẳng định bản thân 4 9 82 88 31
Theo đuổi đam mê 3 11 66 87 47
Tìm kiếm các cơ hội cho công
việc 0 0 33 104 77
Phục vụ cho công việc tương
lai 0 1 29 97 87
Trao dồi kiến thức, nâng cao
trình độ chuyên môn 0 1 35 96 82
Mở rộng mối quan hệ 0 5 55 90 64
Hiệu ứng số đông 18 48 83 43 22
Cống hiến cho xã hội 5 13 87 79 30
Khẳng định bản thân
Theo đuổi đam mê
Tìm kiếm các cơ hội cho công việc
Phục vụ cho công việc tương lai
Trao dồi kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn
Mở rộng mối quan hệ
Hiệu ứng số đông
Cống hiến cho xã hội 0
20 40 60 80 100 120
4 3
0 0 0 0
18
9 11 5
0
1 1 5
48
13 82
66
33 29 35
55
83 87
88 87
104 97 96 90
43
79
31
47
77 87 82
64
22 30
Biểu đồ về mức ảnh hưởng của yếu tố bản thân đến động cơ của sinh viên TP. Hồ Chí Minh
Nhận xét:
- Từ đồ thị trên có thể nhận thấy gần 41,1% số sinh viên được khảo sát đánh giá yếu tố khẳng định bản thân có ảnh hưởng nhất định đến động lực học tập và yếu tố theo đuổi đam mê có ảnh hưởng đến động cơ học tập chiếm 40,7% sinh viên.
- Đối với các yếu tố công việc, gần 48,6% sinh viên cảm thấy yếu tố tìm kiếm cơ hội việc làm có ảnh hưởng đến động cơ học tập của họ và 40,7% sinh viên cảm thấy yếu tố phục vụ cho công việc tương lai rất ảnh hưởng đến động cơ học tập của họ. Điều này là hợp lý vì cạnh tranh trong thị trường việc làm ngày càng tăng cao dẫn đến sinh viên ý thức chủ động học tập và rèn luyện nhiều hơn để tìm kiếm công việc ổn định trong tương lai. Cũng vì thế, gần 83,2% sinh viên cho biết động cơ học tập của họ có ảnh hưởng và rất ảnh hưởng bởi yếu tố trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn.
- Bên cạnh đó, 42,1% sinh viên cảm thấy động cơ học tập có ảnh hưởng bởi nhu cầu mở rộng mối quan hệ của họ. Điều này là do kết quả của mong muốn tìm kiếm cơ hội việc làm của sinh viên, từ đó họ cần mở rộng mối quan hệ của mình để được quan sát và học hỏi.
- Trong các yếu tố về xã hội, chỉ có 38,9% sinh viên khảo sát cho biết hiệu ứng số đông có ảnh hưởng bình thường đối với động cơ học tập của họ và 8,4% sinh viên cho rằng hiệu ứng số đông không ảnh hưởng đến động cơ học tập của họ.
- Với yếu tố cống hiến cho xã hội, có 40,7% sinh viên đánh giá yếu tố này chỉ có ảnh hưởng bình thường với động cơ học tập của họ.
Bảng thể hiện mức độ ảnh hưởng của yếu tố phục vụ công việc tương lai đối với sinh viên nam và sinh viên nữ
Mức độ ảnh hưởng Số sinh viên
Nam Nữ
Không ảnh hưởng 1 0 0
Ít ảnh hưởng 2 0 1
Bình thường 3 13 16
Có ảnh hưởng 4 31 66
Rất ảnh hưởng 5 31 56
Từ bảng trên, giả thuyết đặt ra với độ tin cậy là 95%, có sự khác nhau giữa mức độ ảnh hưởng của yếu tố phục vụ công việc tương lai đến nam và nữ hay không?
Ta có:
Mức độ ảnh hưởng trung bình đối với nam là:
Mức độ ảnh hưởng trung bình đối với nam là: 27 Độ lệch chuẩn:
Ở nam:
Ở nữ:
Đầu tiên, chúng ta tính toán ước lượng khoảng với độ tin cậy 95% cho chênh lệch trung bình tổng thể mức độ ảnh hưởng của yếu tố phục vụ công việc tương lai đối với sinh viên nam và sinh viên nữ. Dữ liệu mẫu cho ta biết đối với sinh viên nam, và đối với sinh viên nữ.
Ta tính bậc tự do cho như sau:
Ta làm tròn xuống bậc tự do thành 149 để có giá trị t lớn hơn và ước lượng khoảng thận trọng hơn. Sử dụng bảng phân phối t với bậc tự do là 149, ta tìm được
Ước lượng khoảng với độ tin cậy 95% cho chênh lệch trung bình mức độ ảnh hưởng của yếu tố phục vụ công việc tương lai đối với sinh viên nam và sinh viên nữ như sau:
Ước lượng điểm của chênh lệch trung bình tổng thể giữa sinh viên nam và sinh viên nữ là -0,03 và sai số biên là 0,21. Ước lượng khoảng với độ tin cậy 95% là từ 0,24 đến 0,18.
Gọi là mức độ độ ảnh hưởng của yếu tố phụ vụ công việc tương lai đối với sinh viên nam và sinh viên nữ.
Ta có kiểm định giả thuyết như sau:
(không có sự chênh lệch mức độ ảnh hưởng trung bình giữa nam và nữ)
(có sự chênh lệch mức độ ảnh hưởng trung bình giữa nam và nữ) Ta sử dụng mức ý nghĩa
Theo như ta vừa tính ở trên:
Không bác bỏ
Với mức độ tin cậy 95% thì mức độ ảnh hưởng của yếu tố phục vụ công việc tương lai đối với sinh viên nam và sinh viên nữ không có sự khác biệt. Điều này hợp lý do cả sinh viên nam và nữ đều có sự quan tâm nhất định đến công việc trong tương lại của họ và nó làm ảnh hưởng đến động cơ học tập của bất kì sinh viên nào.