ĐÌNH TRONG VIỆC XÂY DỰNG CON NGƯỜI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở NƯỚC TA
2.1. Những yếu tố tác động đến chức năng giáo dục của
gia đình hiện nay
Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới. Từ sau Đại hội VI (1986) của
Đảng đến nay vị trí của gia đình trong sự nghiệp xây dựng đất nước đã được
củng cố và phát triển nhờ có những chủ trương chính sách đúng đấn, tạo điểu
kiện thuận lợi cho gia đình thực hiện tốt các chức năng của mình. Sự phát triển của nền kinh tế thị trường ảnh hưởng rất lớn đến sự biến động trong gia đình và nhất là việc thực hiện chức năng giáo dục gia đình trong giáo dục
ngày nay. Những yếu tế đó bao gồm hai mặt đối lập nhau, mâu thuẫn với nhau, mặt tích cực và mặt tiêu cực luôn đan xen tổn tại tác động qua lại hoặc
song song nhau. Vì vậy, đòi hỏi mỗi một gia đình muốn thực hiện tốt chức
năng giáo dục của mình để hình thành nhân cách con cái thì phải biết tự thích nghỉ với những biến đổi trước mắt và lâu dài để từ đó điều chỉnh linh hoạt cho
phù hợp. Hiện nay vấn để gia đình và giáo dục gia đình đang là vấn để bức xúc không những đối với xã hội mà còn có ý nghĩa chiến lược đối với toàn bộ
quá trình xây dựng đất nước di lên xã hội chủ nghĩa thật sự văn minh, giàu đẹp .
2.1.1. Những yếu tố tích cực tác động đến việc thực hiện chức năng
giáo dục của gia đình hiện nay
Sau một thời gian dài với sự biến động mạnh mẽ của đất nước, giáo
dục gia đình đã bị coi nhẹ trong thời kỳ bao cấp thì đến nay xã hội đang trả lại
cho gia đình những chức năng vốn có của nó và ngày càng nhận thức day đủ
— ——
28
hơn vai trò của gia đình trong phát triển và đào tạo nhân cách con người. Có
ba yếu tố chính tác động tích cực đến việc thực hiện chức năng giáo dục của gia đình: nền kính tế thị trường, nên chính trị xã hội và nền văn hóa xã hội.
Trong cơ chế thị trường có rất nhiều phức tạp và biến động để hòa nhập
vào cơ chế thị trường, tiếp nhận và sử dụng các cơ may trong cuộc sống, mỗi một người phải được chuẩn bị kỹ lưỡng và chu đáo phải được giáo dục theo nội
dung và phương thức mới và phù hợp với thời đại. Khi nền kinh tế thị trường phát triển, xã hội ngày càng xuất hiện nhiều ngành nghề, nhiều lĩnh vực như kinh doanh, dịch vụ, du lịch, khoa học, kỹ thuật... tao cho con người có day đủ công ăn việc làm, thoát khỏi khủng hoảng kinh tế xã hội triển miên trong nhiều
năm. Các gia đình có phương pháp và cách thức riêng phát huy mọi tiểm năng
kinh tế để sản xuất kinh doanh phát triển kinh tế cho gia đình và làm giàu xã
*
hội Một khi đời sống gia đình được cải thiện tạo điểu kiện cho việc giáo dục
con cái như chăm sóc sức khỏe cho con cái được tốt hơn. Phương tiện giáo dục
được phát triển với việc cung cấp đổ dùng học tập, sách vở và cả máy tính. Đời
sống gia đình được củng cố sẽ có điểu kiện để kiểm soát con cái, phối hợp với
nhà trường và xã hội tốt không cho chúng tiếp xúc với nén văn hóa xấu. Kinh tế thị trừơng đặt ra yêu cầu mới vé giáo dục là giáo dục con người mới vừa có đạo
đức vừa có iin tee để đáp ứng được sự phát triển của xã hội. Bên cạnh đó
nhận thức của con người được nâng cao và hoàn thiện thì họ quan tâm đến việc giáo dục, chăm sóc con cái hơn. Ngày nay, đời sống nâng cao mỗi một gia đình có đầy đủ phương tiện và vật chất để đáp ứng cho nhu cầu bảo đảm cuộc sống
gia đình. Với sự ra đời của hệ thống thông tin hiện đại giúp các bậc cha mẹ có
diéu kiện tiếp xúc, học hỏi kinh nghiệm để giáo dục con cái được tốt hơn. Cơ
chế thị trường đang mở ra nhiều con đường tiến thân cho cdc cá nhân.
- Yếu tố chính trị xã hội cũng tác động không nhỏ đến giáo dục gia
đình. Hiện nay, chúng ta đang xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ
29
nghĩa. Nhà nước là của dân, do dân, vì dân, mọi lợi ích tự do, bình đẳng, văn minh, hạnh phúc của các gia đình được quan tâm và phát triển toàn diện. Tính
ưu việt của Nhà nước xã hội chủ nghĩa cùng với sự quyết tâm của Đảng Cộng
sản Việt Nam đối với mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh là động lực thúc đẩy sử phát triển toàn diện đời sống vật chất
và tinh than cho mọi gia đình. Ding, Nhà nước và xã hội rất quan tâm đến thế hệ trẻ, đặt vấn để giáo dục thiếu nhỉ thành vấn để to lớn và quan trọng và đã
thu được nhiều thành quả tốt đẹp vì vậy kết hợp hỗ trợ và thúc đẩy nhiều mặt
cho giáo dục gia đình được thực hiện một cách thuận lợi và tốt đẹp. Trong chế
độ xã hội chủ nghĩa, mọi tác động của xã hội tới gia đình déu được đặt dưới
sự lãnh đạo của Đảng, mọi mặt của đời sống xã hội đều do Nhà nước quản lý thông qua bộ máy chính quyền, thông qua các cơ quan chuyên môn. Sự tác động của xã hội đến giáo dục gia đình dưới chế độ xã hội chủ nghĩa có hiệu
quả tốt còn nhờ vào vai trò của các Hội liên hiệp, các tổ chức và Mặt trận Tổ
quốc Việt Nam. Các đoàn thể này giúp các gia đình giải quyết công ăn việc
làm, làm công tác hòa giải và cổ động tích cực cho các gia đình xây dựng gia đình hạnh phúc, ấm no, hòa thuận. “Hiện nay, ở các cơ sở như đường phố, nhà ở tập thể, thôn xóm, vai trò của các tập thể quần chúng cũng như tác dụng của
các hoạt động chính trị, xã hội, văn hóa giáo dục của nhân dân có ý nghĩa rất
thực tế và rất quan trọng” (16, 60]. Đảng và Nhà nước luôn động viên và
khuyến khích nhân dân ta xây dựng gia đình văn hóa để tạo ra một xã hội văn
hóa với những cá nhân mang day đủ phẩm chất, nhân cách của con người Việt
Nam. Theo số liệu diéu tra thực tế tại thôn Liên Công Phường - Xã Vinh
Thành - Huyện Vĩnh Linh - Tỉnh Quảng Trị thì thôn có 218 hộ trong đó 187 hộ được công nhận là gia đình văn hóa. Nhờ những chính sách của Đảng và Nhà
nước vé xây dựng gia đình văn hóa mà các gia đình cố công phấn đấu phát triển ca về kinh tế và văn hóa, các gia đình chú tâm đến việc day dỗ giáo dục
30
con cái hơn để hy vọng con cái mình ngoan ngoãn, thông minh, giỏi giang trong mọi lĩnh vực. Bên cạnh đó, Đảng và Nhà nước ta khuyến khích mọi
người sống có đạo đức, nhân ái giúp đỡ mọi người "nhân - lễ - nghĩa - trí - tin”
là nội dung giáo dục của gia đình truyền thống như đến ngày nay vẫn được các gia đình ta áp dụng để giáo dục con cái có như vậy mới có những con người trung hiếu với cha mẹ, với quê hương đất nước, đó là những tác động
chính trị tích cực giúp các gia đình thực hiện tốt chức năng giáo dục gia đình
của mình.
- Yếu tố văn hóa xã hội, trước hết với nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc đã tác động tích cực đến giáo dục gia đình. Đối với nước ta nên giáo dục gia đình có cái gốc bat nguồn từ văn hóa bản địa là nhân văn
Việt Nam : Nhân, nghĩa là nội dung chủ yếu của nhân văn Việt Nam. “Tiêu
chuẩn đầu tiên của gia đình Việt Nam là hòa thuận, tình nghĩa, sự quan tâm đến nhau. Người Việt Nam hy sinh cho con cái vô bờ bến, lo cho con cháu đến lúc chết. Hy sinh cho con cái đó là hạnh phúc mà không phải là sự thiệt thòi”
[23, 142). Trong giáo dục gia đình Việt Nam truyền thống rất để cao vấn để đạo đức, nhân cách, phẩm chất con người. Đây là nền tảng để giúp gia đình
Việt Nam hiện nay lấy đó làm cơ sở để thực hiện vai trò giáo dục gia đình của
mình được tốt hơn, kết hợp giữa truyền thống và hiện đại, chúng ta có văn hóa
truyền thống Việt Nam, có nhân văn Việt Nam. Cùng với sự tác động của văn hóa truyén thống thì ngày nay khi nền kinh tế thị trường phát triển kéo theo
ngành du lịch tạo điều kiện tốt cho các thành viên trong gia đình đoàn tụ với nhau vào những ngày cuối tuần, những ngày lễ, những chuyến du lịch. Từ đó các gia đình thuận lợi trong việc giáo dục con cái nhận thức sâu rộng vé moi mặt, tạo tình cảm gần gủi các thành viên trong gia đình và giúp thế hệ trẻ nhìn nhận vấn dé tốt đẹp hơn. Ví dụ như các câu lạc bộ “ông bà cháu" để tạo cơ hội cho sự hòa hợp giữa các thế hệ và sự truyền đạt giá trị truyền thống lại
31
cho con cháu thế hệ trẻ, bảo vệ giá trị truyền thống gia đình. Các trò chơi,
chương trình truyén hình vể gia đình và giáo dục gia đình để tuyên truyền,
động viên các gia đình tăng cường mối quan hệ gấn bó giữa các thành viên trong gia đình, cha mẹ quan tâm đến con cái hơn, giáo dục con cái trở thành
công dân có ích cho xã hội.
Nói đến tác động của xã hội đối với gia đình, chúng ta không thể không
chú ý đến vai wd quan trọng của sách, báo, truyén thanh, truyền hình...
“Trong thực tế nhiều nơi đã có kinh nghiệm tốt trong việc tổ chức nhân dan,
hướng dẫn các gia đình đọc sách báo, nghe đài, xem truyền hình... để giúp cho mọi người trong gia đình và toàn khu vực hiểu biết về đường lối, chính sách
của Đảng, hăng hái tham gia xây dựng nếp sống mới, văn hóa gia đình mới.
Nhờ đó mà các tổ chức phong trào ở cơ sở ngày một phát triển cao hơn, tạo
điều kiện cho những người làm cha làm mẹ nuôi con khỏe, dạy con ngoan,
góp phan đào tạo thế hệ trẻ thành những người lao động làm chủ tập thể va
phát triển toàn điện” (16, 61]. Được tiếp cận với những thông tin cập nhật hằng ngày sẽ là điểu kiện tốt cho các bậc cha mẹ nâng cao nhận thức hơn và
nuôi dạy con cái tốt hơn.
Vậy, với sự đổi mới về mọi mặt kinh tế - chính trị - văn hóa thì hiện
nay giáo dục gia đình Việt Nam đang có những tiến bộ đáng kể, kế thừa
những nét truyền thống của gia đình cũ và tiếp thu những tinh hoa văn hóa
của gia đình mới tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện vai trò của
giáo dục gia đình được tốt hơn dưới sự lãnh đạo của Đảng. Nhưng bên cạnh
những tác động tích cực đó thì giáo dục gia đình hiện nay phải đối dau với những khó khăn thách thức, những yếu tố tiêu cực tác động đến làm phai mờ
đi va› trò giáo dục gia đình và làm ảnh hưởng đến xã hội.
2.1.2. Những yếu tố tiêu cực đối với việc thực hiện chức năng giáo
dục gia đình
32
Trong những năm gần đây, nhất là từ khi nền kinh tế thị trường phát triển mạnh mẽ ở nước ta thì vấn để giáo dục gia đình đã được nhiều người
quan tâm và bàn cãi. Sự quan tâm rất lớn từ phạm vi nhỏ đến phạm vi lớn như gia đình là cha mẹ đến xã hội là thay cô giáo, từ cơ quan công an pháp luật đến các tổ chức đoàn thể xã hội, từ các nhà khoa học, nhà giáo dục đến các
nhà lãnh đạo các cấp chính quyển... Tất cả những sự quan tâm đó đều xuất
phát từ thực tế là ngày nay trẻ em không còn được lễ phép, ngoan ngoãn,
vâng lời bố mẹ và người lớn tuổi như trước nữa. Hiện tượng trẻ em hỗn láo với cha mẹ, người lớn tuổi, vô lễ với thầy cô giáo ngày nay là hiện tượng xảy ra không ít. Trẻ em nói dối, nói tục, chửi bay, vi phạm quy tắc sinh hoạt nơi công cộng đã làm cho rất nhiều người phải bức xúc và lo lắng. Bên cạnh đó, nạn hút hít, nghiện ngập, cờ bac, di điếm, trộm cắp, trấn lột, xâm phạm thân
thể, tính mạng công dân làm cho cơ quan pháp luật và Nhà nước phải đau đầu
tìm giải pháp khi khó trừng trị những kẻ tội phạm chưa đến tuổi trưởng thành.
Những biểu hiện đó là sự suy giảm về giáo dục nhất là sự giảm sút của giáo
dục gia đình chúng ta khiến cho phần đông người dân phải lo lắng, quan tâm.
Lê Ngọc Văn đã nói rằng “Rồi đây nền đạo đức và nền văn hóa của xã hội chúng ta sẽ đi đến đâu và theo xu hướng nào nếu như những chủ nhân tương lai của nén đạo đức và nền văn hóa ấy không được giáo dục cẩn thận từ hôm nay ? Trẻ em hư đang là nổi nhức nhối lớn của xã hội chúng ta” [21, 43]. Vậy
nguyên nhân và những tác động nào đã dẫn đến những tiêu cực trên ? Đây là việc mà nhiều nhà xã hội học quan tâm nghiên cứu để từ đó tìm ra giải pháp hợp lý giúp giảm bớt hiện tượng trên và góp phdn xây dựng thành công con người mới xã hội chủ nghĩa. Dưới đây là những yếu tố tác động tiêu cực đến giáo dục gia đình gồm bốn yếu t6 chính: Kinh tế thị trường, văn hóa phương
Tây, sự thiếu gương mẫu của cha mẹ và một phần nữa là các chính sách nhà
nước còn chưa được thiết thực.
33
- Nền kinh tế thị trường, do thuộc tính bản chất nên có tác động tích
cực, thúc đẩy xã hội phát triển, nhưng với gia đình, nhất là gia đình phương
Đông, nó cũng kéo theo những yếu tố tiêu cực làm ảnh hưởng đến thiết chế gia đình, trước hết là về văn hóa giáo dục gia đình nói chung và trong đó có
hệ thống giá trị gia đình. Như chúng ta đã thấy nền kinh tế thị trường một mặt đã đem đến cho các gia đình có cuộc sống đẩy đủ về vật chất, nhu câu cá
nhân ngày càng được đáp ứng đẩy đủ và nâng cao. Nhưng bên cạnh đó nó là
nguyên nhân cơ bản dẫn đến bao nhiêu khó khan trong giáo dục của gia đình
và xã hội. Cơ chế thị trường để cao chức năng kinh tế cho mỗi gia đình làm cho người lớn trong gia đình say mê, bị cuốn hút vào việc phát triển kinh tế gia đình. Khi thời gian hầu hết giành cho kinh doanh thì cha mẹ có rất ít thời gian cho việc giáo dục con cái, tổ chức cuộc sống và sinh hoạt trong gia đình, Một khảo sát ở Thành phố Hồ Chí Minh cho thấy: khoảng 43% cha mẹ được khảo sát chỉ dành từ 5 đến 15 phút mỗi ngày để giám sát việc học hành của con cái, trong khi 22% cho biết không có thời gian chăm nom con (Báo Việt Nam News 1988). Không những thế, vì tham tién nên nhiều gia đình đã lôi cuốn cả con cái, ông bà vào việc kinh doanh, ảnh hưởng đến việc chăm sóc các thành viên gia đình vể mặt tâm lý tình cảm cũng như việc giáo dục học
tập của trẻ. Ở một số gia đình có sự giảm sút vai trò giáo duc của cha mẹ đối
với con cái vì họ mãi lo kiếm sống nên họ phó mặc việc giáo dục cho các tổ chức xã hội như nhà trẻ, trường học v.v... họ thả lỏng cho trẻ em tự phát triển trong môi trường xã hội bao quanh, đường phố, bạn bè và các phương tiện
thông tin dai chúng. Các bậc cha mẹ không quan tâm đến việc giáo dục đạo
đức, phẩm chất và nhân cách cho con cái mà họ chỉ biết đáp ứng về ăn ngon, mặc đẹp, tiền ăn học và tién giải trí. Giáo duc của họ đối với con cái chỉ là sự tiếp tục, sự kéo dài giáo dục của các tổ chức trên chứ không phải là giáo dục
của gia đình với tư cách là một thiết chế giáo dục đối với con cái. Không phải
34
chỉ có ở các gia đình thành phố mà các gia đình ở nông thôn do đời sống quá
thấp, trẻ em phát triển một cách tự nhiên. Thời gian không có để giành cho học tập, thiếu sách vở, thiếu người hướng dẫn học tập nên học kém, học đốt từ đó dẫn đến chán nan và bỏ học và được sự chấp thuận của bố mẹ với một nguyên nhân nữa là học phí cao. Còn các gia đình thành phố có khả năng mua
sém cho con đủ thứ 46 chơi đắt tiền, trò chơi điện tử v.v.. và chỉ những khoản lớn cho việc thuê thầy phụ đạo, học âm nhạc, đàn, hát, vẽ v..v... vì vậy ngay giữa các em đã bắt đầu hình thành sự khác biệt về vật chất, giàu nghèo, từ đó ảnh hưởng đến việc giáo dục trẻ em.
Khi nền kinh tế thị trường càng phát triển thì quan hệ xã hội bị rạn nứt, xuất hiện một lối sống thực dụng, hưởng thụ là chính, coi trọng đồng tién,
chạy theo đồng tién, sự cám dỗ của đồng tién đã đẩy một số gia đình hay
thành viên của gia đình vào con đường tội lỗi, buôn lậu, lừa đảo, cướp của, giết người hoặc làm nghề môi giới mua bán tình dục, buôn bán phụ nữ, trẻ
em...
- Ảnh hưởng của văn hóa phương Tây, lối sống phi đạo đức, tham lam,
các phép tính số học, các chỉ số kinh tế lạnh lùng trong quan hệ kinh tế, quan hệ bạn bè, anh chị em, đồng nghiệp và đặc biệt cả quan hệ trong nội bộ gia
đình cũng được quy ra tiển và vật chất. Ngày nay, cùng với sự phát triển của
kinh tế hàng hóa và cơ chế thị trường, sự mở rộng giao lưu quốc tế tác động mạnh đến đời sống và sinh hoạt văn hóa gia đình. Trong nhiều gia đình, nhìn bể ngoài thì sung túc, giầu sang vợ chồng giỏi, con ngoan, nhưng thực chất lại không có hạnh phúc hoặc chứa đầy những mâu thuẫn trong nội bộ gia đình.
Thế lực đồng tiền, quyền lợi vật chất đã chi phối mạnh mẽ, trắng trợn, chà
đạp lên đạo lý thông thường, con cái bị hư hỏng, người già bị bỏ rơi v..v...
Tình trạng ly hôn, nạn ngoại tình, bổ bịch có xu hướng tăng lên chủ yếu ở thành phố đô thị và cả tình trạng tranh chấp nhà cửa, đất đai, tài sản giữa anh
35