Hoạt động 1. Giới thiệu về thí nghiệm và các dụng cụ thiết bị được sử dụng trong
thí nghiệm (10 phút) 1. Mục tiêu (1)
2. Nội dung
- GV giới thiệu các dụng cụ sẽ cung cap cho HS trong bai thí nghiệm, đặc biệt là giới thiệu về ứng dụng phyphox và chế độ bam giờ âm (về nguyên tắc hoạt động, điều chỉnh thông số ngưỡng và độ trễ đẻ loại bỏ được những tạp âm trong quá trình thực
hiện thí nghiệm).
- Sau khi giới thiệu các dụng cụ, đặc biệt là ứng dung phyphox, GV định hướng ban
đầu cho HS phương pháp dé đo được gia tốc rơi tự do.
- HS quan sát, lắng nghe câu hỏi của GV, làm việc cá nhân, sử dụng kiến thức đã học.
tư duy dé trả lời.
3. Sản phẩm học tập
- Kiến thức HS thu nhận được.
PL2
- Câu hỏi phản hồi của HS.
4. Tổ chức thực hiện
Bước I. Chuyên giao hiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi cho HS.
*Danh sách các câu hoi
1. Khi một vật rơi tự do không vận tốc đầu tir độ cao h xuống mặt dat, công thức tính độ cao h theo gia tốc rơi tự do g vả thời gian vật rơi / là gì? Từ đó em hãy suy ra công
thức tớnh gia tốc rơi tự do ứ theo ộ var?
Trả lời: hase 8 =. Lý
2. Như vậy đề tìm được gia tốc rơi tự do trong hiện tượng rơi tự do, chúng ta cần thu
thập những giá trị nao?
Trả lời: Độ cao h và thời gian vật rơi t Bước 2. Thực liện nhiệm vụ học tap
- HS lắng nghe câu hỏi của GV, làm việc cá nhân, sử dụng tư duy dé trả lời những
câu hỏi của GV.
Bước 3. Báo cáo, thao luận
- GV mời 1-2 bạn trả lời cho mỗi câu hỏi.
- Các thành viên khác lắng nghe, nhận xét, góp ý (nếu có).
Bước 4. Đánh giá, kết luận, định hướng
- GV tông hợp ý kiến, từ đó định hướng HS thực hiện thí nghiệm băng điện thoại:
+ Độ cao của vật có thê đo được một cách dé dang bằng thước miễn sao thước đủ dài.
Thước dây hoặc thước cuộn có thê đáp ứng được điều nảy
> Giới thiệu dụng cụ thước đây và thước cuộn.
+ Đề do khoảng thời gian t, GV định hướng HS sử dụng ứng dụng phyphox. Giới thiệu về chế độ bam giờ âm. nhắn mạnh cách đo thời gian khi micro thu được hai âm
thanh liên tiếp, việc chọn ngưỡng dé loại bỏ tạp âm từ môi trường và chọn độ tre dé
loại bỏ tạp am khi gõ vào thước.
PL3
+ Từ đó GV giới thiệu và cung cấp thêm các dụng cụ khác (thước thăng, thanh gõ, ban lề, băng keo hai mặt dang xốp, nắp kim loại hộp bánh quy, kéo, bi ve) và yêu cầu HS từ những dụng cụ đó dé xuất phương án thực hiện thí nghiệm.
Hoạt động 2. Thảo luận dé hình thành phương án thực hiện do gia tốc rơi tự do
(25 phút)
1. Mục tiêu (1). (3). (4) 2. Nội dung hoạt động
- GV định hướng, gợi ý cho HS thực hiện thí nghiệm đo gia tốc rơi tự do bằng điện
thoại.
- HS làm việc nhóm 4-5 HS dé xuất phương án thí nghiệm sử dụng các dụng cụ ma GV cung cấp.
3. Sản phẩm học tập
- Câu trả lời của HS.
- Phương án thí nghiệm do HS dé xuất.
4. Tổ chức thực hiện
Bước 1. Chuyên giao hiệm vụ học tập - GV đưa ra yêu cầu cúa thí nghiệm:
+ Thực hiện được thí nghiệm rơi tự do sử dụng tính năng đồng hỗ bam giờ âm của
phyphox.
+ Thí nghiệm chi sử dụng các dụng cụ mà GV cung cấp cùng với mặt bàn, ghế hay mặt phăng nào đó có độ cao nhất định.
+ Thí nghiệm đơn giản, dé thực hiện.
+ Thực hiện được phương án thí nghiệm ngay tại lớp (chưa cần thu thập số liệu).
- GV định hướng ban đầu cho HS:
+ Ta sẽ sử dụng viên bi làm vật rơi tự do.
+ Dé thực hiện được thí nghiệm này, ta cần phát ra âm thanh hai lần lúc vật bắt đầu
rơi từ độ cao h và khi vật cham san.
PL4
+ Ở độ cao h, ta cần sử dụng thước và để có thể cố định được vật và khi bắt đầu tiến hành thí nghiệm ta sẽ dùng vật gõ gõ vào thước dé phát ra âm thanh lần 1. Việc chúng ta cần thảo luận là cách bố trí thước làm sao dé hạn chế tác động vào viên bị, đảm
bảo không cung cấp vận tốc đầu dù theo bat cứ phương nao cho viên bi.
- GV đặt ra câu hỏi định hướng tiếp theo cho HS.
*Danh sách các câu hỏi định hướng.
1. Bang cách nao dé khi gõ vào thước mà chi có viên bi rơi tự do không vận tốc đầu
nhưng thước không rơi xuống đất?
2. Dé không gây ảnh hưởng lên mặt san khi va cham, ta sẽ sử dụng vật dụng gì dé thay thế việc va chạm với mặt sàn?
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi do GV đưa ra dé từ đó đề xuất được phương án
thí nghiệm rơi tự do.
- GV bao quát lớp, ghi nhận qua trình hoạt động của các nhóm, kịp thời giúp đỡ những
nhóm đang gặp khó khăn trong quá trình dé xuất phương án thí nghiệm.
Bước 3. Báo cáo, thao luận
- GV mời lần lượt nhóm lên trình bày phương án thí nghiệm của nhóm mình. Trong đó yêu cau HS thực hiện minh hoa thí các tiến hành thí nghiệm nhưng không lay số
liệu.
+ GV mời nhóm dau tiên lên trình bay
+ Nếu khác phương an thí nghiệm với (các) nhóm trước đó thì sẽ lên bảng trình bày
phương án.
+ Nếu trùng phương án với (các) nhỏm trước thì không cần trình bảy nhưng phải nêu
được ưu điểm và nhược điểm của nhóm ban so sánh với nhóm mình dé cùng nhau cải
thiện phương án thí nghiệm.
Bước 4. Đánh giá, kết luận, định hướng
- GV chốt phương án thí nghiệm của các nhóm. Nếu có phương án nao đó nằm ngoài dự kiến (gõ thước theo phương nằm ngang hoặc dùng bản lề dé cô định rò gõ theo phương thăng đứng làm cho vật rơi tự đo) thì GV sẽ cân nhắc:
PLS
+ Nếu thí nghiệm đó có khả năng thành công cao, GV sẽ chấp nhận và yêu cầu HS
thực hiện thí nghiệm theo phương án đó.
+ Nếu thí nghiệm đó có khả năng thành công ở mức trung bình trở xuống thì GV định hướng lại cho HS những phương án theo như dự kiến.
Hoạt động 3. Thực hiện thí nghiệm do gia tốc rơi tự do (10 phút)
1. Mục tiêu (2)
2. Nội dung hoạt động
- GV chiều video thực hiện thi nghiệm roi ty đo tự quay, nêu lên yêu cau của video
thí nghiệm.
- GV cung cấp mẫu báo cáo và số liệu để HS báo cáo thí nghiệm.
- HS thực hiện thí nghiệm tại nhà và nộp bài cho GV thông qua Assignment của Microsoft Teams.
3. San pham hoc tap
- Video thí nghiệm
- Báo cáo thí nghiệm
4. Tô chức thực hiện
Bước 1. Chuyến giao hiệm vụ học tập
- GV chiếu video tự quay bản thân thực hiện thí nghiệm đo gia tốc rơi tự do.
- Phân tích nội dung video của GV, từ đó nêu ra yêu cầu của video HS:
+ Day đủ các phần: mục dich thí nghiệm. cơ sở lí thuyết, phương án thi nghiệm, thực hiện thí nghiệm, bảng số liệu.
+ O phân thực hiện thi nghiệm, phải quay được ít nhất 3 lần có hình ảnh sé liệu thu thập được trong video hoặc có được hình ảnh chụp cùng với thí nghiệm lúc đó. 3 số liệu nay phải có trong bang số liệu. khúc cuỗi cùng.
+ Video có độ dài tối đa 10 phút.
+ Chat lượng hình anh tối thiêu là 480p, âm thanh to rõ.
- Cung cap mẫu báo cao, phân tích nội dung từng phan và nêu rõ trọng số điểm của từng phần trong mẫu báo cáo.
PL6
Bước 2. Thực liện nhiệm vụ hoc tập
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
Bước 3. Báo cáo, thao luận
- HS lắng nghe, đặt câu hỏi, phản biện
Bước 4. Đánh giá, kết luận, định hướng
- GV thống nhất phương án thực hiện thí nghiệm với HS. Yêu cầu HS thực hiện thí
nghiệm tại nha, thông báo hạn chót va gợi ý trong quá trình thực hiện có khó khăn có
thé liên hệ với GV dé hướng dẫn.
- Sau khi HS nộp bai, GV sẽ chấm điểm báo cáo và video rồi gửi lại phản hồi thông
qua Assignment của Teams.
PL7