VHUONG PHÁP DAY HỌC
IX. QUAN ĐIỂM CUA NHẬN THỨC LUẬN HIỆN ĐẠI VÀ QUAN DIEM
1. Quan điểm của nhận thức luận hiện đại: -
Cuối thể ky 19. cuộc tranh cải triết học là ở chỗ vấn để xuu: các nhà chú
la dus thực đã xem hoat dong khoa học là mới công việc Khám phá nt cae định lat của tế nhiên. Các aha chủ nghĩa thực chứng thì lạt giới han hoại done
Nat cÍ Se phạm vi các xự kiện không không mà thôi, nên không chong đôi trên
bại se khác 0rf0p khám phú của khoa học, Quan điểm của các nhí Khu bi
oni nưới dưng bởi thuyết tất định rất quen thide với Eaplace thee ab cote em tr nhìn quá chí phối vũ trụ, mọi hiển cố được sem ia quái của những bres
su£É $2 là nhận của hiển cổ sau xẻ đến:
~ ——.—r se ETT —
Stop Rae Thi Thanh Loau fe
VS CEN TOT XGHIỆP CVD: Thay Mgayzen Hank Haar:
Nho lị thông mình vào một lúc nào de có the bret ditto TÀI co các fh
Che vật HỆ Xứ XE ĐFÍ ca Ứng vật cụ the mét đã tạo nếu vú trú, neu + đụ
I “hức hen nói các phép tính thì nó có the gon vào tang mối ang thuc
anixen deny của những thiên thể lớn nhất trong vũ tru cho đến những nguyen we bố nhạt không co gì ki không chắc chấn đổi vai nó và tướng lái cũng như qu
ti se len ta true mắt nó” (Laplace)
Veto vàt ly lướng tứ ngắy nay người tá đã biết trước giổi hạn vua met th. ơi:
duy abets dy. Quá that với nguyên lý bất định của Heisenberg: ta không thể vị
đánh động theft các đạt lượng liên hợp của mot hạt cớ búa như là vị trí vụ văn tóc
\xas ona xát lý học hiện dai phải rà xét lại cái nguyên lý tất định và nghiệt nga
ctaxe+ đói vúa các nhì khoa học trong thé ký trước.
Cac dính luật cua cứ học không còn có thể áp dụng đước nữa che ván
1) Ute se gấp và phái nhường bước cho các định luật thee Ke Che tì gà,
"úp he quan xát các hiện tướng ở kích thước lớn và với mốt tóc đó chink vài
i. an che thì chúng tt mới có thể có cái áo tưởng rằng có ton tại các định Ini!
© tee fib vác hàm ý mọt tất định luận tuyệt đốt. ” (Louis de Br hed
Những lý thuyết mới mẻ này đã làm đáo lồn dhing ke phufdng cach nhịn:
thúc tài cua nhiều nhà vật lý hiện đại. Với Karl Popper và với một xế các nie klss+ hens Khỏc hiện đại, những tớnh chất của cỏc định luật khoa học phat đuaằ
phan Met ve các tính chất của thế giới mà chúng mô tá.
Tey quan niềm bằng các lý thuyết khoa học cũng chỉ là những phot trán]
ứ „ỳt: neưdị giống như là những mạng lưới do chỳng ta tạo ra nhằn mục oc)
óc đám bat được thé giới .. chúng sẽ không hao giờ là những công cụ hoài hi Chine + những mạng lưới thuần tuý tạo ra bởi chúng ta và chúng không the tác dán xem nhữ là mốt biểu tướng đấy đủ tất cd các khia cạnh của thẻ git thie, cáo da chúng rất thành công và dường như chúng cho chúng ta tiếp Gin sii thực
Noo chúng ta Biết, thể giới là một mớứ vô cùng phức tạp, và suf doin gieo cau
tiết vá Íx tuyết của chúng tú, mà chúng tà là những tác giá. không vó naghiu lý
Lí set Húức sự là đơn gián, chính phương nhấp của khoa boo đã phú thuốc +.
ie li của chúng ta nhằm để mỏ tá thể giới bằng những lý thuyết đưa giản” (Kat
I yume
Sứ ra đề cua vật IY lướng tự và vợ học tướng đốt đại tử e4 not dite: fe
Là tk ác cát thất gett lên từ cậu nói sau day cua Albert Emxtcin ~ rong ee lực dị dị se Serr cá chúng tạ, chúng ta phan nào giống nh met Buổi các sửa
J a F 5 z F ‘
Looe 16200709 Ga vớ vật v1 met khiết đòn + ho đước che Rats vith tat on
_— —
li. thịc Thi Thanh Lou
Sn nhe se se
PAIN VAAN SOT NGHIỆP GVHD: Thay (Mguyen Haut Hany
be Mer vác kim chuyến dong. nghe tiếng tích tắc. nhưng không vách ah Oost 89eAlflp mis ra. Nếu anh tạ là một kỹ xứ, anh tà có the hình dụng po ne Halo tae vo của cát chỉ phốt tát cả vất mà anh tí quan sát, nhưng anh i toute bạn: vị € tin chấc rằng vải bình ảnh Jy fa dey nhất có thể grat thích đứt
và j011 sỏt ôit mỡnh. Anh ta sộ khụng bao gift cú điều kiến đết chiếu cae Bỏn,
BI de vá oir cơ cấu thực và tham chỉ anh tà cũng khong the hình dụng đưa cá
xa Hee Bái Ý nghìu của một sự đổi chiếu .
3- Quan điểm mé hình hoá: các lý thuyết khoa học được xem như những mũ lin được con người xây dựng nên để biểu đạt thực tế.
Vhe phán các quan điểm của chủ nghĩa guy nap, khoa học luận hiện dei
dị sành: quan sat không phái là su ghí chụp các sự kiện mot cách bang quan biog. the dong. Cùng như mọi hành dong của con ngư quản sat là xe: sa
š vế Huich định bei những cái mà n9 (J0 sat trong vi p9.
TC,
kì dành, những edt bác bo. những cái làm mắt cần bang. Sự quản xát te (bu,
dài khuôn khó lí thuyết hướng dẫn người quan sắt, cho phép ngư quan sài i
cide san sài Và thí nghiệm. Ngược lại, lý thuuyết Khoa học được còi Le nhữi;
phong đoàn hoặc những giủ thuyết can phải được kiểm tra tình oi thể chấp nhậu
Judy bàng cách đổi chiếu với quan sát và thí nghiệm,
Lrone khoa học luận hiện đại các lý thuyết không còn được xem la de tông của khoa học can khám phá mà chỉ là những xắn phẩm, những phat mint cài con aged Các lý thuyết này được xảy dựng nên nhằm dé hiểu Biết vé tú, cele ade Biết dat thực tế, Do đó mà các lý thuyết được see là những sac te dự Con mgu@ti xây dựng nén nhằm để biểu dat thực tổ.
Prong vải lý học, VLA Stôphơ đã định nghĩa mô hình như sau,
“Mỏ lình là một hé thong được hình dung trong óc hay được thực heen nin oul cát chất, hệ thống đó phản ánh những thuộc tính ban chất của đốt tưduy
ochice cứu hoặc tái tạo nó. bởi vậy việc nghiên cứu mô hình xẻ cung cấp cho ta ohitng thong tin mới về đối tượng,
Lhco định nghĩa này, can đặc hiệt chú ý đến sự khác biết giữa mỏ hình vú:
lon te sát chat. Một mô hình chi phần ảnh mot xố thuộc tinh, tinh chất cua dối
te Ci vat, Cùng một đối tướng vất chất nhưng eo the có nhiều mà tinh khi:
Lam Mafvax, mà hình không dong nhất với đối ting mà bé phan dat
Ngoài ra tao hình còn được định aghis như là mới he thông các dâu bí |
Ea gent hình vẻ, gen đo, các Ki Hiểu ton hoe has din gion bón lù mbites oye!
doit thanh lập bai các từ ngữ, những hệ thông biểu diện dee ting sot el' x “———errttreeee~ - {T— -- -
... AT #%x.set
In VUNGOr NGHIEP CVAD: Thay Mgayeu Manh Wang bootie Tren cự sử nghiên cứu mô hình tà eo thể the đức những thene
che đụ vé đòi tướng, hide tướng thực: Mô hình có thể là mối est há nốt hie
Hine vắt đóng vai trò dai diện hoặc thay thể vật thật mà ta cần nghiền cứu Me
honk két thể là vat thật cụ thể tmô hình may bay. tàu thuỷ 3 những có kích think lóc le và Khong hoàn toàn hoàn chính như đổi tướng vấn nghiên cứu Me tình
‘ihe la hình ve gián đổ, biểu đố, hoặc vật tưởng tidy (khí lý ufding. màu hành:
oh newer tứ... |
Trong vật lý học, mô hình có các chức năng sau:
+ Mã tì sự vắt, hiện tướng.
+ Gilat thích các tính chất và hiện tướng mới, Một mẻ hình không phái chỉ tý me tà xà siải thich các hiện tưởng vật lý mà hơn thể nữa. né cên dước dùng đẻ
Lá ng xišàn những hiện tướng mới, Không có chức nàng tiên đoán này, mà tine
Hooter quan trong của nó trang khoa học.
Quan hệ giữa mô hình và thực tế có thể là sự tướng tế hình thức be náo, howe 1a sự ting tự vẻ cái cấu trúc bị che khuất hoặc là sư ating tự chế man
hit gin Mô hình được các nhà khoa hoe xây dựng nen sang tua ra. nÌôtp den
J khong có nghĩa là mô hình được đưa ra xây dựng nên một cách tu Điện. tus 4 thee xở thích của người quan sat. Một mô hình được xây dưng nên chưa chứng bo
vụ đáng dia của nó, do đó để khẳng định, phú định một mô hình thì cẩn phải tiến Hanh kiẻan tra, nghiên cứu trên mô hình dem đối chiếu với thực tế,
Trong giai đoạn nghiờn cứu này, mụ hỡnh trở thành đối tướng ủ thiện vứu
Nướh Là áp dung các phương pháp tư duy lý thuyết. thí nghiệm tưởng tướng trên
ne tình Íý tưởng tchỉ thực nghiệm trên giấy hoặc trong óc của nhà nghiện cứu
mi xhông Bào giờ có thể tiến hành thật được). Từ việc nghiên cứu nay cho thy die các kết quá có thể là những khái niệm lý thuyết, các phưng trình toán bos
biệt dicn các qui luật biến đổi của mô hình lý tưởng các Kết quả rút ra chỉ cô tinh Sia stink, of thể đúng và cũng có thể sai, Từ các kết quái này phải suy co vác he
vui hoge những tiên đoán về đối tưởng thật. Nếu hệ qua due xác nhận là đúng
ti có nghia là mô hình due chấp nhận còn nếu không thì can phải kiểm tra lụi he quai. mô hình, sửa đổi hoặc hổ sung để có mô hình đúng.
Droog quit trình hep thức hoá mỏ hình, từ vác thí nghrem trong những diệu
hich nhát định, lai xẻ có thể náy sinh ra những cát dị thưởng, nảy sinh ra những v1 để anti can thi quyết và sự giải quyết và sự giải quyết những vấn de tiết lá MỸ Mes thiếu sự vel lên tiếp thee vẻ lý thuyết và thite ngư 9n tong gue tev!
VN 3ftd và hp thức hoi mỏ hình
VI/21. Bai Thi Thanks Loan Trunes
{\ bas 27 NGHIEP GVHD: Thay HMynyén Meule Hang
Vico trình xây dựng trí thức khoa học.
Sou diện dat thee quan điểm mo hình hod thì sự nhận thức thực te Khao!
án lạ MỸ Nos dựng mỏ hình - hup thức hoá mỏ hình aban đẻ biểu đạt các tot boomy vất ty ủớng ứng, Như vậy nhận thức mot tỡnh hung vat WY là biểu die tion
tấn suối na hình hợp thức hoá. Tiến trình nhận thức khoa học là tiểu trinh: vies Jie dâu hình và hựp thức hod mô hình (kiểm trại tính hiệu lực, tính về thể chi:
nhám atte cua tô hình là nhờ thực hiện các hành dong. lý thuyết vú thus
Pehicon sus điển và qui nạp trong mối liên hệ biện chứng ›).
Le! lọc duy vật biện chứng đã khẳng định: mau thuận là động lực của si Sb triều Máu thuận nhận thức là động lực thúc đẩy nhận thức phái triển. Cin kia đun + truc những cầu hỏi đất ra nhằm giải quyet một vấn để nào de the cis
lí Khoá bes mới có đồng cơ đi dim lu giải đáp, Việc tim bài TỚI gaan dip nà LÍ 11 1; 1109 rt một ái mới theo một cách thức phù hup chức không phái ts su và -
ce ki o thức và các hành động quen thuỏc đã biết,
Irong qua trình hoạt động nhân thức vẺ thực tiên của còn ngưới đã túi
hate cầu #iái thich một hiện tượng vật lý nào đó bằng các mối tưởng Quan ba
won mado giữa các dữ liệu cảm tinh (quan xát được, do dự) Khi do việc to
sie dap che câu hỏi vé một tính chất hay một sự liền hé phụ thuốc nae (1c mys thie tẺ cài thể được xây dựng theo con đường: Xuất phar từ việc thiết ke
iting án thí nghiệm khả thi cho phép thu lượm những thông tin cần thiết, (xé:
inh thì nghiệm để thu thập các dữ liệu cảm tính trực tiếp, rỗi nhữ kết hợp +:
¡nan done say diễn và qui nạp để xây dựng nên kết luận (mô hình xúc aban
_~_ —
ok pl nhận),
Tuy nhiên, di khi trong quá trình phát triển của hoạt động khoa hee và uy bee xế nay xinh như cấu giái thích các sy kiện thực nghiệm mới. thủ cái:
sai thích xứ tắn tai của các mối liên hệ đã biết và nhu cấu tiên đoán các môi liên
ae Su Kec cố the xảy ra nhưng còn chưa biết. Khi đó đối hỏi các nha kia v nh.) đực ra các giá thiết tổng quát hen hoặc xây dựng các mô hình sia thí"
cy 44111 diet dang tiên để, Những mô hình giủ thiết tông quái cho phép iit ca
the He quái Wages nhữ đó có thể tiên đoán su tổn tai của cde xứ kiện thu
ôm3 cú thể Xõy ra, Tuy nhiờn cỏc giả thiết tổng quỏt chỉ cú tớnh giỏ định ncn vác 0á cá: hột qui trình xác nhận, kiểm tra tỉnh đúng dan của mo hình gia thuế!
tự xALaf xe các he quá bogie đó là việc thiết kế, thực thí thức nghiem và phái:
vài cat trou thú được. Day là điều cán thiết không thể thiểu ditoe che xứ chia mát we be thie Khoa hee mii đồng thi là éịt sở che sie phút tnd:
A121 ite toe. một khi các thuyết cú Khong củn phủ hp với thục deloees You
PRL Hoke
bial chất Tht Fhanh Loan
Ta... .
LAN UN POU NGHIỆP GVHD: Thay Mguygeu Haut Hain,
ee oe ee -
© lạ thần vác im} hình hep thức và nhitng kết quá thực nghiệm xế vị: the ty
yt dng dung cia khoa hoe trong thực tiến và đời xông
Long quá trình phát triển của vật lý học. các nhà khoa hoe Khong nhữn;:
tý hhoam phá ra nhiều dink luật vật lý ngày cảng phần ảnh chính xác bem các qu
Ltd HỆ nhiền ma còn sing tạo ra nhiều phương pháp nhận thức có bru quai
Hons Xi in chân lý
Eamstcm, M.Planck. M.Boocnd, P-L. Kapisa và nhiều nhà vật lý nội tiếng
thúc dew có những Ka phát biểu giống nhau về con đường xây dựng trí thức khou
Lá csaag fo Khoa học), V.G, Razumôpxki đã khái quát những lời phát biểu de
¡0t trình sảng tae khoa học đưới dạng chủ trình gốm cúc giai đoạn chính su:
(Chu trình: sáng tạo khoa hoc theo Razumépxki)
bur xu khúi quát những sự kiện đi đến xây dựng mo hình tine tướng cus Lạp trfong (đế Xuất giá thuyết, từ mô hình dẫn ra các hệ quá ty thuyết, rối từ he
LÍš tanyer đến Kiểm tra bằng thực nghiệm, acu những sứ kicn phú tip vé be c1 khế tote the gaat thuyết trở thành chin lý khóa hoc, mọt dink luật. một thụ c¡
vài 0 xà Két thúc mot chứ trình Những hệ qua như thể ngày vàng thôi aioe, tị
Cup phanh và Ứng dựng cu cúc két luận đì thu đước Che đến khí vui fies
Si 121. Bai Thi Thanh ad Tran: '
PENN AAN TOD NGHIỆP GVHD: Thay Mgagen Maul Wang
Lưng et &icn thức nghiệm mới không phù hop với thực nghiệm thi dieu de cian
leo xem hit dy thuyết cũ, chính lí lại hoặc thay đổi xà như thẻ là he bat đâu 1+ 30 Hạnh nuứt, vay dựng kiến thức mới, thiết kế những may móc thị nghiền le Racm tra. bàng cách đó Kam Kiến thức khoa học ngày một phòng phú
1G) Ra/umôpxki cho rằng: Có thể xáy dựng quá trình diy học vả hs bay
sàn 4 she đoạn phù hợp với chu trình súng tạo Khoa hoe ở trên, Chủ trình ¡:
Jit hiên tiên Bằng hình trên, nó không khép kín mà mở rộng dân,
4- Ihực nghiệm vật lý và xây đựng tri thức vật lý trong dạy học thee quản
điển khoa học luân hiện đại.
Hhoằ quan điểm của chủ nghĩa qui nạp thỡ trong việc day học giỏo viờn tỡm
củi te chức cỏc thớ nghiệm để chứng tỏ sự hiển nhiền vua cỏc định luật Piằ
on điểm khoa lọc luận hiện đại thì việc sử dung thi nghiệm trong das
ec vạt by phat quản triệt các luận điểm cớ ban sau,
> Vatty lục cẩn được học tap với tỉnh cách là một khoe hes mô hinn bh
Can khu niệm các định luật các ý nghĩa ed được phat đức xắy dưng tự bene cọp no hình hố. Đĩ ki quá trình xây dựng mơ bình và hợp thức Ea: i
linh Quan xát được thực hiện trong quá trình xây dựng trì thức Khoa học ther
con lường biện chứng: “Từ để xuất vấn để đến suy đoán giá thuyết và kh sat lý thuyết bằng thực nghiệm, rồi xem xét tính có the chấp nhân đưcc cau;
các KEL gut tim được, trên cơ sở xem xét sự phù hợp giữa lý thuyết và thức
relent”,
+ (had trình say dung trí thức như trên thể hién mỗi hen hệ biện chứng ei,
bank đong lý thuyết và hành dong thực nghiệm, giữa xuuv didn và 01 nại
tối today logic và tư duy trực giác, Quan sát và thực nghiệm vũ ly thuyct cá:
Lào quan hệ rất chat chế trong quá trình vây dựng trí thức: ahờ lý thuy iu che phép tô chức quan xát và thiết kể thí nghiệm thực nghiệm, nhưng nhị
chu sát xà thực nghiệm mới có cd sf đảm báo tính hợp thức của IS thuyết,
+ 1+ ma trong quá trình day hoe giáo viên cần phái day chủ hee sink hiệu
vung dan vẻ vật Iv học. phan biết được gata mò hình và vác thực tes cae th
baie ve thực te được xem như các m6 hình hep thức đức xá\ dưng sk Bị ‹
Lại tú, te de. quá trình nhận thức khoa hee thực chất chink ki quá trình vẽ
riếu: xử hep thức hoá mô hình, Như vậy thức nghiện cát ty Hoang bát Don Lạ sgtan điểm của khoa học luận hiện đạt không phái lì chứng te se bị":
lien chứ cúc dink luật, khát niga nà thức nghiệm vật iy dong ván tị có!
..-
vì / 4 ai “Thị Thank Loan Đua