I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : HS biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau
2. Kỹ năng : : Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bước chuyển một số thành số thập phân.
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi 1 HS lên sửa bài tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn mẫu. ( 7 phút )
- 1 HS xung phong lên giải.
* Mục tiêu : HS nắm được cách đổi thông qua ví dụ.
* Cách tiến hành : Ví dụ 1 :
- GV viết bảng : 3m2 5dm2 = …… m2 - Hướng dẫn :
+ Chuyển 3m2 5dm2 ra hỗn số : ta có 3m2 5dm2 = 3 5/100 m2 + Chuyển hỗn số ra số thập phân : 3 5/100 m2 = 3,05 m2
- Kết luận : vậy :
3m2 5dm2 = 3 5/100 m2 = 3,05 m2. - GV nhận xét.
Ví dụ 2 :
- GV viết bảng : 42 dm2 = …… m2 . - Hướng dẫn :
+ Chuyển 42 dm2 ra hỗn số : ta có 42 dm2 = 0 42/100 m2 + Chuyển hỗn số ra số thập phân : 0 42/100 m2 = 0,42 m2 .
- Kết luận :
Vậy 42 dm2 = 0 42/100 m2 = 0,42 m2 . - GV treo bảng phụ ghi sẵn các bước thực hiện và yêu cầu HS nhắc lại.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập ( 20 ph )
* Mục tiêu : HS vận dụng 2 ví dụ trên để làm được các bài tập.
* Cách tiến hành : Bài 1 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV viết bảng : 56dm2 = …… m2 + Chuyển 56dm2 ra hỗn số :
- HS quan sát mẫu.
+ 3m2 5dm2 = 3 5/100 m2 + 3 5/100 m2 = 3,05 m2
- HS nhắc lại cách làm, lớp nhận xét, bổ sung cho đúng.
- HS quan sát mẫu.
+ 42 dm2 = 0 42/100 m2 + 0 42/100 m2 = 0,42 m2 .
- HS nhắc lại cách làm, lớp nhận xét, bổ sung cho đúng.
- Nhiều em nhắc lại.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS đọc 56dm2= 0 56/100 m2 - HS đọc : 0 56/100 m2= 0,56 m2
- HS làm và nêu miệng kết quả. Nhận
+ Chuyển hỗn số ra số thập phân . - Yêu cầu HS làm các bài còn lại.
- GV chốt Đ / S mỗi bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài tương tự như bài 1.
- Yêu cầu HS lên sửa, nêu cách làm mỗi bài.
- GV nhận xét và chốt Đ/S.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút - Yêu cầu HS nhắc lại cách đổi.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
xét bạn.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 2 em lên bảng làm, mỗi em làm 1 câu a hoặc b.
- HS giải thích cách làm, lớp nhận xét.
- HS nhiều em nhắc lại.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Ngày dạy : Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 201...
Toán tuần 9 tiết 4
LUYỆN TẬP CHUNG (1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố các kiến thức về viết các số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân.
2. Kỹ năng : Biết viết các số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : SGK, KHDH, Bộ đồ dùng Toán, ...
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS lên bảng sửa bài tập trên bảng phụ.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút) b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập cần làm.
* Cách thực hiện : Bài 1 :
- GV yêu cầu HS đọc lại đề bài.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển một số thành số thập phân.
- Yêu cầu HS làm bài.
- 1 em lên làm trong bảng
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Vài em nhắc lại cách đổi.
- 4 em lên bảng, mỗi em làm 1 bài, lớp làm tập.
a) 42m 34cm = 42 m = 42,34m b) 56m 29cm = 56 m = 56,29m c) 6m 2cm = 6 m = 6,02m
29 100 2 100
- GV nhận xét và chốt Đ/S.
Bài 2 :
- GV đọc từng số cho HS thực hiện đổi trên bảng con, nhận xét từng lượt.
- Có thể dừng lại để giúp đỡ HS yêu.
Bài 3 :
- GV yêu cầu HS đọc lại đề bài.
- Gv yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa km2, ha, dm2 với m2.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và chốt Đ/S.
3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
d) 4352m = 4000m + 352m
= 4km 352m = 4 km = 4,352km
- Nhận xét bài bạn.
- HS đổi trên bảng con theo lời đọc của GV.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS nêu :
+ 1 km2 = 1 000 000 m2 + 1 ha = 10 000 m2 + 1 dm2 = 0,01 m2.
- 2 em lên bảng làm, mỗi em 1 câu, lớp làm tập.
7km2 = 7 000 000m2 4ha = 40 000m2 - Nhận xét bài bạn.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
...
...
...
...
...
...
352 1000
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Ngày dạy : Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 201...
Toán tuần 9 tiết 5
LUYỆN TẬP CHUNG (2)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố các kiến thức về viết các số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân.
2. Kỹ năng : Biết viết các số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 ; Bài 4.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2.
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS lên bảng sửa bài trên bảng phụ.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút) b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập cần làm.
* Cách thực hiện : Bài 1 :
- GV yêu cầu HS đọc lại đề bài.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển một số thành số thập phân.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét và chốt Đ/S.
Bài 2 :
- GV dùng bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập và yêu cầu HS đọc.
- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa tấn và kg.
- 1 em lên làm trong bảng
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Vài em nhắc lại cách đổi.
- 4 em lên bảng, mỗi em làm 1 bài, lớp làm tập.
a) 3m 6dm = 3 m = 3,6m b) 4dm = m = 0,4m
c) 34m 5cm = 34 m = 34,05m d) 345cm = 300cm + 45cm = 3m 45cm
= 3 cm = 3,45m - Nhận xét bài bạn.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS nêu :
+ 1 tấn = 1 000 kg
5 100 4
10
45 100
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và chốt Đ/S.
Bài 3 :
- GV đọc từng số cho HS thực hiện đổi trên bảng con, nhận xét từng lượt.
- Có thể dừng lại để giúp đỡ HS yêu.
Bài 4 :
- GV đọc từng số cho HS thực hiện đổi trên bảng con, nhận xét từng lượt.
- Có thể dừng lại để giúp đỡ HS yêu.
3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
+ 1 kg = 1/1 000 tấn = 0,001 tấn.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm tập ..
- Nhận xét bài bạn.
- HS đổi trên bảng con theo lời đọc của GV.
a) 42dm 4cm = 42 dm = 42,4dm b) 56cm 9mm = 56 cm = 56,9mm c) 26m 2cm = 26 ??? m = 26,02m
- HS đổi trên bảng con theo lời đọc của GV.
a) 3kg 5g = 3 ??? kg = 3,005 kg b) 30g = ??? kg = 0,03kg
c) 1103g = 1000g + 103g = 1kg 103g = 1 ??? kg = 1,103kg
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
...
...
...
...
...
...
...
...
9 10
...
...
...
...
Ngày dạy : Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 201...
Toán tuần 10 tiết 1
LUYỆN TẬP CHUNG (3)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố các kiến thức về viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
2. Kỹ năng : Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân. So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 ; Bài 4.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Bảng phụ.
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS lên bảng sửa BT tiết trước trên bảng phụ.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút) b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập cần làm.
* Cách thực hiện : Bài 1 :
- GV gọi HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- 1 em lên làm trong bảng
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS lần lượt và luân phiên trình bày
- GV yêu cầu HS lần lượt nêu miệng từng bài và giải thích cách làm.
- GV chốt Đ/S.
Bài 2 :
- GV gọi HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS nêu miệng kết quả chọn, sau đó nhận xét và chốt Đ/S.
Bài 3 :
- GV gọi HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS làm bài như bài tập 1.
- GV nhận xét và chốt Đ/S.
Bài 4 :
- GV gọi HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS khá tự làm.
- GV hướng dẫn những em yếu :
+ Khi số hộp đồ dùng toán tăng lên bao nhiêu lần thì số tiền mua chúng sẽ thay đổi như thế nào?
+ Xác định dạng toán này.
- Yêu cầu HS tự làm bài bằng cả 2 cách giải.
kết quả.
Kết quả là : a) 12,7
10
127 = b) 0,65
100 65 =
c) 2,005
1000
2005 = d) 0,008
1000 8 =
- Lớp nhận xét .
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS thực hiện đổi ngoài nháp rồi chọn kết quả
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 2 HS lên bảng làm bài còn lại làm trong tập .
- Lần lượt 2 em trên bảng gỉai thích cách làm, bạn nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS khá giỏi tự làm.
+ Khi số hộp đồ dùng toán tăng lên bao nhiêu lần thì số tiền mua chúng sẽ tăng lên bấy nhiêu lần.
+ Đây là dạng toán liên quan đến tỉ lệ cùng tăng, cùng giảm
- 2 HS lên bảng làm mỗi em 1 cách, còn lại làm trong tập.
Cách 1 : Bài giải.
Giá tiền một hộp đồ dùng học toán là :
180000 : 120 = 15000 ( đồng )
số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:
15000 x 36 = 540000 (đồng )
- GV nhận xét và chốt Đ/S.
3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút - Nhận xét tiết học.
- Về xem lại các bài đã học về số thập phân, giải toán có liên quan đến tỉ số.
- Chuẩn bị kiểm tra giữa kì I.
đáp số 54000 ( đồng
Cách 2 : 36 hộp gấp 12 hộp số lần là :
36 : 12 = 3( lần )
số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán:
180000 x 3 = 540000 ( đồng ) ĐS : 540 000 ( đồng )
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
...
...
...
...
...
...
...
...
Ngày dạy : Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 201...
Toán tuần 10 tiết 2