I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : HS biết trình tự thực hiện phép chia một số thập phân cho 1 số tự nhiên.
2. Kỹ năng : Biết chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1 ; Bài 2.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung ví dụ 1.
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : sửa BT tiết trước - GTB : Trực tiếp.
2. các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. ( 10 phút )
* Mục tiêu : HS nắm được trình tự thực hiện phép tính.
* Cách tiến hành : Ví dụ 1 :
HS làm
• Hình thành phép chia :
- GV dùng bảng phụ viết sẵn ví dụ 1 như SGK, yêu cầu HS đọc và hỏi :
+ Để tính độ dài mỗi đoạn dây, ta phải làm sao?
+ Hãy đọc phép tính đó.
- Đây là bài toán chia một số thập phân cho 1 số tự nhiên.
• Đi tìm kết quả :
- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính 8,4 m : 4.
- Gọi HS trình bày kết quả tính.
- GV nhận xét và kết luận : các cách các em nêu đều có thể thực hiện được, tuy nhiên rất lâu và không khoa học. Thầy sẽ hướng dẫn các em cách chia trực tiếp các số thập phân thông qua đặt tính.
• Giới thiệu kĩ thuật tính :
- Đặt tính : Ta đặt tính như trong phép chia số tự nhiên.
- Chia : Ta chia phần nguyên trước, sau đó đặt dấu phẩy vào thương rồi mới chia tiếp phần thập phân.
- GV nhắc lại cách tính một lần nữa.
- GV yêu cầu HS thực hiện ví dụ 2 theo cách trên.
- GV nhận xét, uốn nắn cách làm.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập ( 18 ph )
* Mục tiêu : HS vận dụng để thực hiện tốt các bài tập trong SGK hay VBT.
* Cách tiến hành : Bài 1 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS đọc đề toán và trả lời câu hỏi.
+ Lấy chiều dài cả sợi dây chia cho 4 đoạn.
+ Phép tính : 8,4 m : 4
- HS có thể :
+ Đổi ra đơn vị đo là dm để tính, sau đó đổi kết quả thành đơn vị đo là mét.
+ Đổi ra phân số thập phân để tính, sau đó đổi kết quả thành số thập phân.
- HS quan sát mẫu và tự thực hiện trên nháp.
- Nhiều em nhắc lại các bước tính.
- 1 em lên bảng tính. Lớp làm nháp và nhận xét bài bạn.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 4 em lên bảng làm, mỗi em làm 1 câu. Lớp làm tập.
- 2 HS giải thích cách làm, lớp nhận xét.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chốt Đ / S mỗi bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Hãy cho biết x là thành phần gì trong 2 phép tính trên?
+ Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm sao?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chốt Đ/S.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Chuẩn bị bài sau.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
+ x là thừa số chưa biết.
+ Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
- 2 em lên bảng tính, mỗi em 1 bài, lớp làm tập.
- Nhận xét bài của bạn.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Ngày dạy : Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 201...
Toán tuần 13 tiết 4
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố các kiến thức về chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
2. Kỹ năng : Biết chia số thập phân cho số tự nhiên. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : SGK, KHDH, ...
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Kiểm tra bài tập tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút) b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập cần làm.
* Cách thực hiện : Bài 2 :
- GV yêu cầu HS đọc lại đề bài.
- GV viết bảng : 22,44 : 18 = ?
- GV yêu cầu HS thực hiện chia có dư : + Em hãy xác định số dư trong phép chia trên?
- GV yêu cầu HS đối chiếu các hàng trong phép tính để xác định số dư.
HS làm
+ 1 em lên bảng đặt tính và tính.
- HS nêu số dư theo suy đoán của mình.
- HS xác định : Chữ số 1 thẳng cột với chữ số 4 ở hàng phần mười, chữ số 2 thẳng cột với chữ số 4 ở hàng phần trăm. Vậy số dư là 1 phần mười và 2
- Yêu cầu HS kiểm chứng.
- Yêu cầu HS làm miệng phần b.
- Nhận xét và chốt Đ/S.
Bài 3 :
- GV yêu cầu HS đọc lại đề bài.
- GV hướng dẫn HS : Khi chia hết phần thập phân mà còn dư, ta thêm chữ số 0 vào và thực hiện chia tiếp.
- Gọi 2 HS lên bảng, mỗi em làm một phép tính . cả lớp làm bài
Kết quả phép tính : a) 1,06 b) 0,612
- Lưu ý : bài tập này thực chất là vấn đề mới của lí thuyết , do đó G phải phân tích kĩ cho HS cách HS thực hiện phép tính trước khi HS tự làm bài
- Nhận xét, cho điểm.
3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút
- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; …
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
phần trăm hay 0,12.
- HS lên bảng thực hiện : lấy 1,24 x 18, sau đó lấy 22,44 trừ cho kết quả vừa nhân, chính bằng 0,12. Vậy là đúng.
- HS nêu kết quả bằng miệng.
- HS giải thích cách tìm số dư.
b) kết quả : thương là 0,25 và số dư là 0,14
- Lớp nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 2 em lên bảng làm, mỗi em 1 câu, lớp làm tập.
- Nhận xét bài bạn.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Ngày dạy : Thứ ..., ngày ... tháng ... năm 201...
Toán tuần 13 tiết 5