CẤU TRÚC RẼ NHÁNH
I. Mục đích –Yêu cầu
1. Về kiến thức:
- Hiểu nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong biểu diễn thật toán - Nắm được cấu trúc của cấu trúc rẽ nhánh (dạng đủ và thiếu) - Hiểu câu lệnh ghép
2. Kĩ năng:
Bước đầu sử dụng cấu trúc rẽ nhánh để mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản.
II. Phương pháp: Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề
III.Chuẩn bị của giáo viên: Máy vi tính, máy chiếu Projector, máy chiếu đa
IV. Bảng mô tả các yêu cầu cần đạt:
Nội dung Loại câu hỏi/bà i tập
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng cao 1. Bài toán Hs lấy được
ví dụ về việc sử dụng cấu
trúc rẽ
nhánh trong giải quyết vấn đề
HS chỉ ra và giải thích được cấu
trúc rẽ
nhánh trong mô tả thuật toán cụ thể
HS vận dụng cấu trúc rẽ
nhánh để mô tả thuật toán của một bài toánquen thuộc
HS vận dụngcấu trúc rẽ nhánh để mô tả thuật toáncủa một bài toánmới.
2. Câu lệnh
IF..THEN..ELS E
Câuhỏi/bài tập định tính
Hs mô tả cấu trúc, ý nghĩa lệnh
IF..THEN..ELS E
HS chỉ ra được các thành phần của một câu lệnh IF-THEN- ELSE cụ thể.
Bài tập địnhlượng
Hs biết cơ
chế hoạt
động của câu
lệnh rẽ
nhánh dạng IF..THEN..ELS E để chỉ ra được hoạt động một lệnh dạng IF..THEN..ELS E cụ thể.
HS hiểu cơ
chế hoạt
động của câu
lệnh rẽ
nhánh
IF..THEN..ELS E để giải thích được hoạt động một tập lệnh cụ thể chứa IF-THEN
HS viết đượccâu lệnh rẽ
nhánh dạng IF- THEN- ELSE thựchiện một tình huống quenthuộc
HS viếtđược câu lệnhrẽ nhánh dạng IF-THEN- ELSE thực hiệnmột tình huống mới Bài tập
thựchành
HS sửa lỗi
lệnh rẽ
nhánh dạng IF-THEN-ELSE trong chương trình quen
HS vận dụngcâu lệnh rẽ
nhánh dạng IF-
HS vậndụng câu lệnh rẽ
thuộc có lỗi THEN- ELSE kết hợp với câu lệnh khác đã học để viết được chương trình hoàn chỉnh giảiquyết vấn đề trong tình huống quen thuộc
nhánh dạng IF- THEN- ELSEkết hợp với cáclệnh khác đã họcđể viết chươn g trình hoàn chỉnh giảiquyết vấn đềtrong tình huống mới.
3. Câu lệnh IF..THEN..
Câu hỏi/bài tậpđịnh tính
Hs mô tả cấu trúc, ý nghĩa lệnhIF..THEN..
HS chỉ ra được các thành phần của một câu lệnh IF-THEN cụ thể.
Bài tập định lượng
Hs biết cơ
chế hoạt
động của câu
lệnh rẽ
nhánh dạng IF..THEN.. để chỉ ra được hoạt động một lệnh dạngIF..THEN.. cụ thể.
HS hiểu cơ
chế hoạt
động của câu
lệnh rẽ
nhánh
IF..THEN.. để giải thích được hoạt động một tập lệnh cụ thể chứa IF-THEN
HS viết được câu lệnh rẽ
nhánh dạng IF- THENthự c hiện một tình huống quen thuộc
HS viết đượccâu lệnh rẽ nhánh dạng IF- THEN- thực hiện một tình
Bài tập thực hành
HS sửa lỗi
lệnh rẽ
nhánh dạng IF-THEN
trong chương trình quen thuộc có lỗi
HS vận dụng câu lệnh rẽ
nhánh dạng IF- THEN- kết hợp với câu lệnh khác đã học để viếtđược chương trình hoàn chỉnh giải quyết vấn đề trong tìnhhuống quen thuộc
HSvận dụng câu lệnhrẽ nhánh dạng IF-THEN- kết hợp vớicác lệnh khácđã học để viếtchươn g trình hoànchỉnh giải quyết vấnđề trong tình huống mới.
4. Câu lệnh ghép (Tiết 2)
Câuhỏi/bài tập định tính
HS mô tả cấu trúc, ý nghĩa lệnh ghép
Hs chỉ ra được các thành phần của một câu lệnh ghép cụ thể.
Bài tập địnhlượng
Hs biết cơ
chế hoạt
động của câu lệnh ghép để chỉ ra được hoạt động một lệnh ghép cụ thể
HS hiểu cơ
chế hoạt
động của câu lệnh ghép để giải thích hoạt động một tập lệnh
Hs viết đượclệnh ghép thựchiện một tình huống quenthuộc.
HS viếtđược lệnh ghépthực hiện một tìnhhuống mới.
Bài tập thực hành
HS sửa lỗi lệnh ghép trong chương trình quen thuộc có lỗi
Hs vận dụng lệnh ghép kết hợp với các lệnh khác đã học để viếtđược chương trình hoànchỉnh giải quyết vấn đề trong tình huống quen thuộc
HSvận dụng lệnh ghépkết hợp với cáclệnh khác đã họcđể viết chươn g trình hoàn chỉnh giảiquyết vấn đềtrong tình huống mới.