KIEM TRA CUOI KY (Được sử dụng tài liệu)
Bang 1.3 Bang 1.3 Động lực thúc đấy nghiên cứu khoa học
Mấu Giớitính Khối ngành
Động lực thúc đây NCKH nghi Kỹ
netu Nam Nữ ftest thuật Xãhội £ef
ơ . De gúp tri thức vào sự hiểu biết của cộng đông
. Đề được công nhận năng lực nghiên cứu Để giải quyết các vẫn đề trong xã hội Đề đáp ứng quy định của nhà trường . Đề giảm bớt khối lượng giảng dạy
Đề được tăng lương trước thời hạn . Đề được phong học hàm PGS/GS
aI DAA .
21
8. Đề được đề bại, bỗ nhiệm T mức ý nghĩa 1%; `” nức ý nghĩa 5%; ` mức ý nghĩa 10%
b. Mô tả kết quả thống kê của các biến nghiên cứu thê hiện “Động luc thitc day NCKH”
theo Mẫu nghiên cứu; theo Giới tính: Nam và Nữ; vả theo Khối ngành công tác trong Bảng 1.3.
c. Có sự khác biệt nào về các biến nghiên cứu liên quan đến “Động lực thúc day NCKH”
theo giới tính, giữa giảng viên nam và nữ; và khác biệt theo khối ngành công tác, giữa giảng viên ở khối ngành Kỹ thuật và Xã hội trong Bảng 1.3 hay không?
d. Rút ra được kết luận gì từ kết quả thông kê ở Bảng 1.3?
Câu 1.4
a. Thực hiện tính toán và điền các số liệu thống kê theo gợi ý trong Bảng 1.4 (Gợi ý: Sinh viên tính giá trị trune bình của tám biến nghiên cứu liên quan dén “Cac kp nang NCKH dat được” theo Mẫu nghiên cứu; theo Giới tính: Nam và Nữ; và theo Khối ngành: Kỹ thuật và
Xã hội. Đồng thời thực hiện kiểm định sự khác biệt của các biến nghiên cứu theo Giới tính:
Nam và Nữ; và theo Khối ngành: Kỹ thuật và Xã hội).
Bảng 1.4 Đánh giá mức độ kỹ năng nghiên cứu khoa học
Mẫu Giớitính Khối ngành
Các kỹ năng NCKH đã đạt được nghiê Kỹ
netu Nam Nữ fest thuật Xãhội test 1. Thu thập, phân tích và xử lý số liệu
2. Tiếng anh học thuật
3. Tổng quan nghiên cửu trong và ngoài nước 4. Việt bài báo khoa học theo chuẩn mực
quoc té
5. Thuyết trình tại hội thao quéc tế
6. Chủ trì, làm chủ nhiệm thực hiện đề tài 7. Viết đề cương có khả năng xin được tài trợ 8. Nghiệp vụ về kế toán thực hiện dự án/đề
tài
T mức ý nghĩa 1%; `” nức ý nghĩa 5%; ` mức ý nghĩa 10%
b. Mô tả kết quả thống kê của các biến nghiên cứu thể hiện “Cúc kỹ năng NCKH đã đạt được” theo Mẫu nghiên cứu; theo Giới tính: Nam và Nữ; và theo Khối ngành công tác trong Bang 1.4.
22
c. Có sự khác biệt nào về các biến nghiên cứu liên quan đến “Các kỹ năng NCKH đã đạt được” theo giới tính, giữa giảng viên nam và nữ; và khác biệt theo khối ngành công tác, giữa giảng viên ở khối ngảnh Kỹ thuật vả Xã hội trong Bảng 1.4 hay không?
d. Rút ra được kết luận gì từ kết quả thông kê ở Bảng 1.4?
Câu 1.5
a. Thực hiện tính toán và vẽ biểu đồ thanh như Hinh 1.1 thể hiện tý lệ % đóng góp vào
thành tích NCKH của giảng viên (từ z⁄4: không có đóng góp cho đến đóng góp > 75%) thông qua các hoạt động học thuật (Hoạt động học thuật đầu tiên “Hop tac voi dong nghiép đề làm đề tài, viết bài nghiên cứu” được làm mẫu. Các hoạt động học thuật còn lại, sinh viên tự làm để hoàn chỉnh các số liệu trong biểu đỗ ở Hình 1. 1).
Hop tác với đồng nghiệp để làm đề tài, viết bài nghiên cứu (1) Ếƒ 15694 “4 3876 1431014 10/614 Hướng dẫn sinh viên làm đề tài tốt nghiệp (2) SE :-.... XS .)) Thảo luận với đồng nghiệp đề nâng cao kỹ năng nghiên cứu (3) I a
Trao đổi với đồng nghiệp để tìm ý tưởng nghiên cứu (4) Ế
Trao đổi học thuật với giảng viờn trong nước (5) ỉẾ Eee
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Mun/a #<25% #259%-50% MW 50%-75% MB >75%
Hinh 1.1 Đóng góp của hoạt động học thuật vào thành tích nghiên cứu khoa học
b. Mô tả và có nhận xét gì về kết quả thống kê tỷ lệ % đóng góp vào thành tích NCKH cua
giảng viên thông qua các hoạt động học thuật được thê hiện trone Hình 1.1?
Câu 1.6
a. Thực hiện bảng tần số và tỷ lệ (tần suất) số lượng đề tài các cấp thực hiện trone năm năm gan day theo goi y trong Bang 1.5 (Gợi ý: Sinh viên cần đếm số lượng và tính tỷ lệ giảng viờn thực hiện (ù) đề tài cấp cơ sở và (ii) để tài cấp Nhà nước, Bộ, Sở và Ban ngành trong nam nam gan day).
Bảng 1.5 Tần số và tỷ lệ phần trăm số đề tài thực hiện
Số đề tài thực hiện
0 1 2 3 4 >5
Thực hiện đề tài các cấp Tổng
1. Số giảng viên thực hiện dé tai
23
cấp cơ sở (cấp trường) - Tỷ lệ
2. Số giảng viên thực hiện đề tài cap Nhà nước, Bộ, Sở và Ban ngành
- lệ
b. Mô tả và có nhận xét gì về kết quả thống kê tần số và tỷ lệ giảng viên thực hiện đề tài các
cấp được thê hiện trong Bang 1.5?
Cau 1.7
a. Thực hiện tính toán và điền các số liệu thống kê theo gợi ý trong Bảng 1.6 (Gợi ý: Sinh viên tính giá trị trung bình của hai biến nghiên cứu liên quan đến “Để đài thực hiện” theo Mẫu nghiên cứu; theo Giới tính: Nam và Nữ; và theo Khối ngành: Kỹ thuật và Xã hội. Đồng thời thực hiện kiểm định sự khác biệt của các biến nghiên cứu theo Giới tính: Nam và Nữ;
và theo Khối ngành: Kỹ thuật và Xã hội).
Bảng 1.6 Thống kê số lượng đề tài các cấp thực hiện
› Mẫu Theo giới tính Theo khối ngành
Đề tài thực hiện nghiê Kỹ
ncứu Nam Nữ ttest thuật Xãhội £es
1. Đề tài cấp cơ sở xử
2. Dé tài cấp Nhà nước, Bộ, Sở ban ngành oe
' nức ý nghĩa 1%; ` mức ý nghĩa 5%; ` mức ý nghĩa 10%;
b. Mô tả kết quả thống kê của các biến nghiên cứu thê hiện “Để ứài thực hiện” theo Mẫu nghiên cứu; theo Giới tính: Nam và Nữ; và theo Khối ngành công tác trong Bảng l.6.
c. Có sự khác biệt nào về các biến nghiên cứu liên quan đến “Để đời thực hiện” theo giới tính, giữa giảng viên nam và nữ; và khác biệt theo khối ngành công tác, giữa giảng viên ở
khối ngành Kỹ thuật và Xã hội trong Bảng 1.6 hay không?
d. Rút ra được kết luận gi tu két qua thống kê ở Bảng 1.62
24