1. Trong nhóm nhỏ, so sánh và đối chiếu những nguy cơ và yếu tố bảo vệ cho Anthony Bryant, Brianna Shaw, và Manuel Vega. Brainstorm can thiệp đa cấp bạn sẽ xem xét nếu bạn đang làm việc với mỗi đứa trẻ.
2. Gán cặp học sinh với câu chuyện của một trong hai Anthony Bryant, Brianna Shaw, hoặc Manuel Vega. Mỗi cặp nên xác định sự liên quan của các nhà lý thuyết phát triển khác nhau, thảo luận trong chương này, tập trung vào các trẻ được giao, lý luận và ý tưởng đặc biệt có liên quan đến đứa trẻ lựa chọn.Sau khoảng 20 phút, hình thức ba nhóm nhỏ bao gồm các cặp tập trung vào các trẻ giống nhau.Sau khi so sánh tương đồng và khác biệt của họ, mỗi nhóm phải báo cáo lại cho các lớp học đầy đủ.
3. Tạo một danh sách các chủ đề tranh luận trực tiếp nuôi dưỡng hoặc gián tiếp trong chương (ví dụ, theo dõi trường, mở rộng các chương trình giảng dạy song ngữ học, đánh giá thử nghiệm giáo dục / tiêu chuẩn hóa, chi tiêu liên bang hoặc các chương trình để giải quyết đói nghèo trẻ em, kiểm soát súng để giảm bạo lực đối với trẻ em, cấu trúc gia đình và đổ vỡ gia đình, hòa nhập cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt, vv). Cuộc tranh luận có thể diễn ra giữa các đội, cá nhân. Chủ đề và "pro" hay
"con" có thể được chỉ định hoặc chọn phụ thuộc vào kết quả học tập mong muốn của người hướng dẫn cho các cuộc tranh luận. lần đề nghị hai phút để trình bày một trường hợp cho mỗi bên. Mỗi đội sẽ có một phút để bác bỏ.
4. Sử dụng luân chuyển công tác về các vấn đề chương quan trọng như bạo lực cộng đồng: (1) sự ngược đãi và chấn thương thời thơ ấu ảnh hưởng đến trẻ như thế nào? (2) ngược đãi trẻ bởi hành vi bạo lực là như thế nào? (3) Những chương trình có thể sử dụng để hỗ trợ học sinh bị ảnh hưởng bởi bạo lực? (4) Những biện pháp can thiệp có thể là một nhân viên xã hội theo đuổi để giúp các gia đình bị ảnh hưởng bởi bạo lực? Nhiệm vụ mô tả: Các câu hỏi được đăng trên tờ giấy xung quanh phòng. Mỗi nhóm bắt đầu tại một câu hỏi, thảo luận về nó, viết ý tưởng
trong phản ứng trên giấy biểu đồ và sau đó sau một thời gian ngắn (ít hơn ba phút) là dừng lại và xoay các biểu đồ tiếp theo. Tại bảng xếp hạng tiếp theo họ được cho một khoảng thời gian ngắn để xem xét công việc của nhóm trước và thêm bất kỳ ý tưởng nhóm đầu tiên bị bỏ lỡ. Các nhóm này được dừng lại và xoay cho đến khi tất cả các nhóm đọc và thêm vào tất cả các vấn đề được liệt kê trên bảng xếp hạng.xem xét toàn bộ nhóm sau.
VIII. Ngu n tham kh o ồ ả
- Diễn đàn về trẻ em và gia đình. Số liệu thống kê www.childstats.gov
trang web chính thức của Liên bang Interagency Diễn đàn về trẻ em và gia đình, số liệ thống kê cung cấp dễ dàng truy cập vào các thống kê và báo cáo về trẻ em và gia đình, bao gồm so sánh quốc tế của liên bang và tiểu bang.
- Cổng thông tin phúc lợi trẻ em www.childwelfare.gov
Trang web được trình bày bởi Cục quản lý cho trẻ em và gia đình có chứa thông tin và các nguồn lực để bảo vệ trẻ em và củng cố gia đình, bao gồm thống kê, thông tin phòng chống, điều lệ nhà nước, thực hành gia đình làm trung tâm, và các ấn phẩm.
- Viện tìm kiếm www.search-institute.org
Trang web được trình bày bởi Viện Tìm kiếm, một độc lập, phi lợi nhuận, tổ chức phi giáo phái với mục tiêu thúc đẩy phúc lợi của thanh thiếu niên và trẻ em, chứa thông tin về 40 tài sản và phương pháp để xây dựng tài sản cho con và phát triển thanh niên phát triển.
- Viện chấn thương trẻ em www.childtraumaacademy.com
Trang web được trình bày bởi các Học viện Chấn thương trẻ em có chứa thông tin về tác động của sự ngược đãi trẻ em trên não và các hiệu ứng sinh lý và tâm lý của chấn thương ở trẻ em
- Hội phụ nữ đại học mỹ www.aauw.org
Trang web được duy trì bởi Hiệp hội Phụ nữ Đại học Mỹ có chứa thông tin về giáo dục và bình đẳng cho phụ nữ và trẻ em gái, trong đó có một bản báo cáo trên Title IX, một đạo luật cấm kỳ thị giới tính trong giáo dục.