- Tình huống a, b, nhất thiết phải viết. Lí do để người có trách nhiệm hiểu rõ thực chất vấn đề, để có kết luận và hình thức kỉ luật thoả đáng.
- Tình huống c không cần viết vì là chuyện nhỏ, chỉ cần tự nhắc nhở nhau hoặc phê bình nhẹ nhàng trong tiết sinh hoạt cuối tuần.
- Tình huống d không cần viết tường trình nếu tài sản bị mất không đáng kể, ngược lại, cần viết rõ cho cơ quan công an nhập cuộc điều tra.
2. Cách làm văn bản tường trình
? Nội dung tường trình gồm những gì ? (HS TB-Y)
? Thái độ của người viết tường trình phải như thế nào ? (HS TB-Y)
?Phần kết thúc cần theo thể thức nào?
* Hãy đọc lại ghi nhớ ? (HS TB-Y) +HS đọc to, chậm mục ghi nhớ +HS đọc lưu ý.
a.Thể thức mở đầu văn bản tường trình:
- Quốc hiệu, tiêu ngữ - Địa chỉ, thời gian - Tên văn bản
- Người, cơ quan nhận tường trình.
b. Nội dung: Thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc, nguyên nhân vì đâu, hậu quả, ai chịu trách nhiệm.
-Thái độ tường trình: trung thực, khách quan.
c. Kết thúc: Lời đề nghị, cam đoan, chữ ký ghi rõ họ tên người tường trình.
*Ghi nhớ (sgk)
3. Lưu ý : Theo 3 lưu ý trong sgk.
4.Củng cố( 2 phút)
- Mục đích của văn bản tường trình là gì ?
- Điều nào cần chú ý khi viết văn bản tường trình?
5. Hướng dẫn về nhà ( 3 phút)
- Nắm vững kiến thức bài học. Đặt tình huống và viết văn bản tường trình.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập làm văn bản tường trình +Xem lại phần lí thuyết.
+Nghiên cứu các bài tập.
********************************************
Ngày dạy :
Tiết 130 LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I. Mục tiêu
1. Kiến thức Giúp HS:
- Hệ thống kiến thức về văn bản hành chính.
- Mục đích, yêu cầu cấu tạo của văn bản tường trình.
2.Kĩ năng
- Nhận biết rõ hơn tình huống cần viết văn bản tường trình.
- Quan sát và nắm được trình tự sự việc để tường trình.
- Nâng cao một bước kĩ năng tạo lập văn bản tường trình và viết được một văn bản tường trình đúng quy cách.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên: Bảng phụ, soạn bài, một số văn bản mẫu khác.
2. Học sinh: Xem trước bài học,...
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ( 4 phút) Kiểm tra vở hs
2. Giới thiệu bài mới( 1 phút)Các em đã được tìm hiểu về văn bản tường trình
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
Hoạt động 1( 15 phút)
?Mục đích viết tường trình là gì?
(HS TB-Y)
?VB tường trình và Vb báo cáo có gì giống và khác nhau? (HS K-G)
?Nêu bố cục phổ biến của VB tường trình?
Những mục nào không thể thiếu? Phần nội dung tường trình cần ntn? (HS TB-Y)
Hoạt động 2( 20 phút)
?Chỉ rõ những chỗ sai trong việc sử dụng văn bản ở các tình huống sau?
I. Ôn tập lí thuyết
- Trình bày sự việc xảy ra có liên quan đến mình (người viết tường trình) hoặc bị thiệt hại hoặc có chịu một mức độ trách nhiệm, để đề nghị người có thẩm quyền xem xét và giải quyết.
-Giống: Cả hai Vb đều gửi lên cấp trên (cá nhân hay cơ quan có thẩm quyền) để cấp trên biết sự việc xảy ra (hoặc công việc đã làm), nội dung đều phải khách quan trung thực.
- Khác nhau:
+ Nội dung báo cáo: Thường tổng kết lại các công việc đã làm (hoặc phong trào) để cấp trên biết (thường có tính chất định kì theo thời gian).
+ Nội dung tường trình là kể rõ sự việc đã xảy ra để cấp trên hiểu đúng bản chất sự việc ấy mà xem xét giải quyết (thường có tính chất đột xuất) khi sự việc ấy xảy ra chứ không theo định kì nào cả. Vì vậy tường trình khi chỉ trình bày rõ sự việc xảy ra mà thường có kèn theo đề nghị để cấp trên giải quyết
- Bố cục phổ biến của Vb tường trình gồm 3 phần:
+ Thể thức mở đầu.
+ Nội dung trình bày.
+ Thể thức kết thúc.
- Những mục không thể thiếu:
+ Tường trình cho ai?
+ Ai viết tường trình, tường trình về việc gì?
+ Vì sao phải tường trình? Việc đó ntn?
+Phần ND cần khách quan, trung thực chính xác cụ thể rõ ràng.
II. Luyện tập Bài tập 1
- Tình huống a viết tường trình là sai.
? Hãy nêu hai tình huống thường gặp trong cuộc sống mà em cho là phải viết văn bản tường trình?
? Từ một tình huống cụ thể, hãy viết một Vb tường trình?
Tình huống này đòi hỏi phải viết bản kiểm điểm, vì bạn HS đó thường đi học muộn (thường xuyên vi phạm nội quy của lớp mà không có ý thức sửa chữa).
- Tình huống b phải viết báo cáo: Vì để chuẩn bị cho đại hội chi đội thì liên đội trưởng phải viết báo cáo để tổng hợp lại công việc đã làm (hoặc phong trào) để cấp trên biết. Đây là một việc làm thường xuyên có tính chất định kì theo thời gian (đầu mỗi năm học).
- Tình huống c phải viết báo cáo: Nhằm tổng kết lại các công việc đã làm (hoặc phong trào) để cấp trên (cô tổng phụ trách biết)
Bài tập 2
- Tình huống rơi giấy tờ xe.
- Tình huống va quệt xe Bài tập 3
- VD: Em làm mất sổ đầu bài của lớp.
Hoặc em làm mất chìa khóa lớp học.
GV: Yêu cầu HS viết đảm bảo bố cục 3 phần, chú ý về 3 điều cần biết khi làm VB tường trình
4.Củng cố ( 2 phút)
- Thế nào là văn bản tường trình ? Mục đích của văn bản tường trình ? 5.Hướng dẫn về nhà ( 3 phút)
- Tập đưa ra một tình huống và viết văn bản tường trình.
- Ôn lại kiến thức về Tiếng Việt để tiết sau kiểm tra.
***********************************
Ngày dạy :
TIẾT 131 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN I. Mục tiêu
- Củng cố lại một lần nữa về các văn bản đã học, tiếp tục củng cố kiến thức về các kiểu câu, viết đoạn văn.
- Rèn kĩ năng tự nhận xét và chữa bài làm của bản thân theo sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị
Chấm bài kiểm tra III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ Kết hợp trong giờ trả bài.