CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919-1930
Bài 18 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
4/ Sơ kết bài học
Sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam gắn liền với vai trò của NAQ.
Cách mạng VN đã có đường lối cơ bản.
Có thể sơ kết bằng những câu hỏi nhận thức đưa ra ngay từ đầu giờ học.
5/ Dặn dò ra bài tập về nhà: Học bài 18 , đọc và chuẩn bị bài 19.
DẠY HỌC TÍCH HỢP
Vai trò, tầm ảnh hưởng rất quan trọng của NAQ đối việc thành lập Đảng (chỉ ra sai sót của bản luận cương).
Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng của CMVN.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 22, Tiết 23
BÀI 19 :PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930 -1935
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Học xong bài học yêu cầu học sinh cần:
1/ Kiến thức
Nắm được nguyên nhân, diễn biến của phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao là Xô Viết Nghệ Tĩnh.
Nắm được quá trình phục hồi lực lượng cách mạng 1931-1935.
Hiểu rõ các khái niệm “Xô Viết”, “ Khủng hoảng kinh tế”.
2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ:
Giáo dục cho học sinh long khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng công nông và các chiến sĩ cách mạng.
3/ Kĩ năng:
Biết sử dụng lược đồ phong trào công nhân, nông dân trong những năm 1930- 1931, và lược đồ Xô Viết Nghệ Tĩnh.
II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Lược đồ phong trào công nhân, nông dân 1930-1931 và Xô Viết Nghệ Tĩnh.
III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1/ Ổn định.
2/ Kiểm tra bài cũ.
3/ Dạy và học bài mới.
GIẢNG GHI
I/ VIỆT NAM TRONG THỜI KÌ KHỦNG HOẢNG KINH TẾ THẾ GIỚI (1929-1933)
* Hoạt động 1: Nhóm
GV khái quát lại hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933.
HS thảo luận nhóm: Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929-1933) đã tác động đến tình hình kinh tế và xã hội Việt Nam ra sao?
Gọi học sinh đọc chữ nghiêng SGK trên máy chiếu:
(GV khắc sâu ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng về XH).
Trong hoàn cảnh đó điều kiện tự nhiên ra sao? Thực dân Pháp lại làm gì?
Em có nhận xét gì về tình hình Việt Nam lúc này?
Hậu quả của hoàn cảnh đó là gì? (GV khắc sâu: đây là nguyên nhân sâu xa dẫn tới sự bùng nổ phong trào đấu tranh…)
* Kinh tế :
- Công nông nghiệp suy sụp.
- Xuất nhập khẩu đình đốn.
- Hàng hóa khan hiếm.
* Xã hội: Đời sống mọi tầng lớp, giai cấp đều ảnh hưởng.
* Thực dân Pháp: Đẩy mạnh khủng bố, đàn áp…
II/ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930-1931 VỚI ĐỈNH CAO XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH
Học sinh thảo luận: Những nguyên nhân cơ bản nào làm bùng nổ phong trào đấu tranh của công nhân, nông dân năm 1930-1931? (GV khắc sâu).
GV treo lược đồ “Phong trào cách mạng…” Phong trào cách mạng 1930- 1931 có thể chia làm mấy đợt?
Em hãy tường thuật tóm tắt từng đợt?
( GV bổ sung).
Gọi học sinh đọc chữ in nghiêng phong trào từ 1929 trước 1/5/1930 ( GV khắc sâu).
- Nhiều cuộc đấu tranh nổ ra Đỉnh cao là Xô Viết Nghệ Tĩnh.
* Kết quả:
GIẢNG GHI GV giới thiệu lược đồ phong trào cách
mạng 1930-1931. Gọi học sinh lên chỉ trên lược đồ những nơi diễn ra phong trào CM 1930-1931.
Em có nhận xét gì về phong trào?
Hãy so sánh 2 giai đoạn của phong trào?
(GV bổ sung, khắc sâu?).
Đỉnh cao của phong trào ở đâu? Tại sao?
Tại sao đỉnh cao của phong trào là ở Nghệ An, Hà Tĩnh mà không phải ở nơi khác?
GV chiếu phần chữ in nghiêng.
Giới thiệu lược đồ Xô Viết Nghệ Tĩnh.
GV vừa tường thuật phong trào nổ ra ở Nghệ Tĩnh trên lược đồ vừa kể chuyện về cuộc biểu tình ở huyện Hưng Nguyên.
GV giới thiệu tranh Xô Viết Nghệ Tĩnh, gọi học sinh nhận xét về khí thế của cuộc khởi nghĩa qua bức tranh?
Kết quả phong trào cách mạng ở Nghệ Tĩnh? (GV kết hợp nêu và kể chuyện).
GV nhắc lại khái niệm “Xô Viết”, liên hệ
Gọi học sinh đọc chữ nghiêng (trên máy chiếu) những việc làm của chính quyền Xô Viết.
Em nhận xét gì về chính quyền này?
GV nêu sự điên cuồng đàn áp của thực dân Pháp.
GV nêu ý nghĩa của phong trào và vai trò của Đảng.
- Chính quyền của Đế quốc, phong kiến tan rã ở nhiều nơi.
- Chính quyền Xô Viết được thành lập
- Giữa 1931, phong trào tạm lắng xuống
* Ý nghĩa : Năng lực cách mạng của nhân dân lao động.
III/ LỰC LƯỢNG CÁCH MẠNG ĐƯỢC PHỤC HỒI GV phát phiếu học tập và cho HS thảo
luận nhóm: tìm những dẫn chứng chứng tỏ lực luợng cách mạng đã được phục hồi?
Gọi các nhóm đọc kết quả.
GV kết luận, treo đáp án lên bảng.
- Cuối 1934 đầu 1935:
+ Hệ thống Đảng được khôi phục.
+ Các Xứ ủy, đoàn thể, lực lượng được tập hợp lại.
- Tháng 3-1935, Đại hội lần I của Đảng họp ở Ma Cao ( Trung Quốc) chuẩn bị cho một cao trào cách mạng mới.
4/ Sơ kết bài học:
Cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm đúng sai:
Câu hỏi: nguyên nhân cơ bản nhất dẫn tới phong trào cách mạng 1930-1931 và Xô Viết Nghệ Tĩnh bị tổn thất nặng nề?
a. Đảng vừa ra đời.
b. Thiếu sự lãnh đạo thống nhất cả nước.
c. Lực lượng quần chúng mạnh nhưng thiếu vũ khí.
d. Nổ ra không đúùng thời cơ.
5/ Dặn dò: Học thuộc bài 19, nắm được những nội dung chính của bài.
DẠY HỌC TÍCH HỢP
Giáo dục tinh thần đấu tranh của giai cấp công nhân, nông dân chống ĐQ, PK giành độc lập dân tộc.
Phong trào công nhân, nông dân dưới sự lãnh đạo của Đảng năm 1930-1931.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 22, Tiết 24
BÀI 20: CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 1936 -1939 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1/ Về kiến thức: Giúp học sinh hiểu được:
Những nét chính của tình hình thế giới và trong nước có anh hưởng đến cách mạng Việt Nam trong những năm 1936-1939.
Những chủ trương của Đảng và phong trào đấu tranh trong những năm 1936
1939, ý nghĩa của phong trào.
2/ Về tư tưởng: Giáo dục cho HS lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng.
3/ Về kĩ năng :
Tập dượt cho HS so sánh các hình thức tổ chức đấu tranh trong những năm 1930- 1931 với 1936-1939 để thấy được sự chuyển hướng của phong trào đấu tranh.
Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử.
II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC :
Những tài liệu về phong trào đấu tranh đòi tự do, dân chủ trong những năm 1936- 1939.
Bản đồ Việt Nam và những địa danh có liên quan tới phong trào đấu tranh.
III/ TIẾN TRÌNH 1/ Ổn định.
2/ Kiểm tra bài cũ.
3/ Dạy và học bài mới.
GIẢNG GHI
I/ TÌNH HÌNH THẾ GIỚI VÀ TRONG NƯỚC:
Hoạt động 1: Cả lớp/ cá nhân
Kiến thức cần đạt : Tình hình thế giới và trong nước vào những năm 1936-1939 có nhiều biến đổi ảnh hưởng đến chủ trương của Đảng và phong trào cách mạng nước ta.
Tổ chức thực hiện:
HS đọc SGK GV phát vấn:
+ Thế giới sau khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 có gì mới? Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền
+ Chủ nghĩa phát xít là gì? ( phần in nghiêng SGK)
+ Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền ở những nước nào? Gây tai hại gì cho thế