ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: SINH HỌC 9
Câu 1: (1 điểm)
0.25 - Mức phản ứng là giới hạn thường biến của một kiểu gen trước những điều kiện môi trường khác nhau.
0.5 - Ví dụ: Giống lúa DT10 có thể đạt năng suất tối đa 13,5 tấn/ha/vụ trong điều kiện gieo trồng tốt nhất, còn trong điều kiện bình thường chỉ đạt năng suất bình quân 5,0 - 5,5 tấn/ha./ Trong khi đó giống lúa Tám thơm đột biến cho năng suất tối đa không vượt quá 5,5 tấn/ha. ( HS có thể cho ví dụ khác).
0.25 - Mức phản ứng là di truyền được vì mức phản ứng do kiểu gen quy định.
Câu 2: (1.5 điểm)
0.5 - Ngành kỹ thuật về quy trình ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào hoặc mô để tạo ra cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh / với kiểu gen của cơ thể gốc được gọi là công nghệ tế bào.
0.5 - Gồm 2 công đoạn : Tách tế bào hoặc mô từ cơ thể rồi mang nuôi cấy để tạo mô sẹo, / dùng hoocmôn sinh trưởng kích thích mô sẹo phân hoá thành cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh.
0.5 - Công nghệ tế bào được ứng dụng trong vi nhân giống hay nhân bản vô tính, / lai tế bào xôma để tạo ra biến dị tổ hợp hoặc trong chọn dòng tế bào tạo ra cây trồng sạch bệnh hoặc tạo ra giống mới.
Câu 3: (1 điểm)
0.25 - Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen do ảnh hưởng phức tạp của môi trường trong và ngoài cơ thể tới phân tử ADN.
0.5 - Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hoà trong kiểu gen đã qua chọn lọc tự nhiên và duy trì lâu đời trong điều kiện tự nhiên, / gây ra những rối loạn trong quá trình tổng hợp prôtêin.
0.25 - Chúng có ý nghĩa trong chăn nuôi và trồng trọt vì trong thực tế có những đột biến gen có lợi cho con người.
Câu 4: (1 điểm)
0.5 - ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai F1 khoẻ hơn, sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, / các tính trạng hình thái và năng suất cao hơn trung bình giữa hai bố mẹ hoặc vượt trội hơn cả hai dạng bố mẹ.
0.25 - Người ta không dùng cơ thể lai F1 làm giống vì nếu làm giống thì đời sau, qua phân ly, sẽ xuất hiện các kiểu gen đồng hợp về các gen lặn có hại dẫn đến ưu thế lai giảm.
0.25 - Muốn duy trì ưu thế lai phải dùng biện pháp nhân giống vô tính (giâm, chiết, ghép...).
Câu 5: (1 điểm) Mỗi ý cho 0,1 điểm.
+ Bảo vệ hệ sinh thái rừng:
- Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng ở mức độ phù hợp.
- Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia...
- Trồng rừng.
- Phòng cháy rừng.
- Vận động đồng bào dân tộc ít người định canh, định cư.
- Phát triển dân số hợp lý, ngăn cản việc di dân tự do tới ở và trồng trọt trong rừng.
- Tăng cường công tác tuyên truyền và giáo dục về bảo vệ rừng.
+ Bảo vệ hệ sinh thái biển:
- Có kế hoạch khai thác tài nguyên biển ở mức độ vừa phải.
- Bảo vệ và nuôi trồng các loài sinh vật biển quý hiếm.
- Chống ô nhiễm môi trường biển.
Câu 6: (1điểm)
0.5 - Giảm phân là sự phân chia của tế bào sinh dục (2n) ở thời kỳ chín, qua 2 lần phân bào liên tiếp, tạo ra 4 tế bào con đều mang bộ NST đơn bội (n).
0.5 - Gọi là giảm phân vì số NST ở tế bào con (n) giảm đi một nửa so với tế bào mẹ (2n).
Câu 7: (1 điểm)
Hai ADN con sau nhân đôi giống ADN mẹ do quá trình nhân đôi diễn ra theo các nguyên tắc:
0.25 - Nguyên tắc khuôn mẫu: nghĩa là mạch mới tạo ADN con được tổng hợp dựa trên mạch khuôn của ADN mẹ.
0.25 - NT Bổ sung: Sự liên kết các nu. ở mạch khuôn với các nu. tự do là cố định: A liên kết với T hay ngược lại; G liên kết với X hay ngược lại.
0.25 - Nguyên tắc giữ lại một nửa (bán bảo toàn): trong mỗi ADN con có 1 mạch của ADN mẹ (mạch cũ) , còn 1 mạch mới được tổng hợp.
0.25 - Có trường hợp ADN con khác ADN mẹ nếu xảy ra đột biến trong qua trình nhân đôi.
Câu 8: (0.5 điểm)
- Gọi x là số đợt nguyên phân, ta có:
0.25 - Số tế bào con tạo thành = 2x = 26 = 64 tế bào.
0.25 - Số NST cần cung cấp = (2x - 1).20 = 1260 NST đơn.
Học sinh có thể làm theo cách lý luận:
0.25 - 1 TB np = 2 TB np = 4 TB np 8 TB np 16 TB np 32 TB
np 64 TB (sau khi nguyên phân 6 đợt).
0.25 - 64 tế bào con đều mang bộ NST 2n.
- Số NST cần cung cấp = (64 x 20) - 20 = 1260 NST đơn.
Câu 9: (2 điểm)
a) Giải thích và sơ đồ lai:
0.5 - P : Xám xù (TC) x Đen thẳng (TC) F1 : đồng loạt Xám xù. Suy ra:
+ P phải thuần chủng, Xám xù là trội hoàn toàn so với đen thẳng là lặn.
+ quy định gen: Xám : A ; đen : a ; Xù : B ; thẳng : b.
0.5 - P : Xám xù (TC) x Đen thẳng (TC)
AABB aabb
GP : AB ab
F1 : 100% AaBb ( 100% Xám xù) b) Phép lai khác:
Phân tích từng cặp tính trạng ở con lai F1, ta có:
0.25 - Về màu thân: Xám / đen = 1 : 1 là tỷ lệ của lai phân tích. Suy ra:
P : Aa x aa
0.25 - Về hình dạng lông: Xù / thẳng = 1 : 1 là tỷ lệ của phép lai phân tích. Suy ra:
P : Bb x bb
0.25 - Trường hợp 1: P : AaBb x aabb GP: AB, Ab, aB, ab ab F1 : Cho kết quả đúng
0.25 - Trường hợp 2: P : Aabb x aaBb GP: Ab, ab aB, ab F1 : Cho kết quả đúng
---
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
MÔN : SINH HỌC 9
Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2,5đ)
Phát biểu nội dung của quy luật phân li và quy luật phân li độc lập ? Qua đó so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 quy luật này Câu 2 (1,5đ)
Phân tích thành phần của các a xít Nucleic tách chiết từ 3 chủng vi rút , ta thu được kết quả :
Chủng A: A=U=G=X=25 % Chủng B: A=T=25 % G=X=25%
Chủng C ; A=G=20 % X=U=30%
Hãy xác định loại axit Nucleic của 3 chủng vi rút trên Câu 3 (2đ)
a.Phân biệt đột biến gen và đột biến NST
b.Trong chọn giống cây trồng, người ta đó sử dụng những phương pháp nào ? Câu 4 (1đ)
a.Trì bày phương pháp phân biệt thể đa bội và thể lưỡng bội ?
b.cơ sở khoa học của việc cấm kết hôn ở những người có quan hệ huyết thống trong vũng 4 đời của luật hôn nhân và gia đình.
Câu 5 (1,5đ)
Ở một bệnh nhân, người ta đếm thấy trong bộ NSTcó 45 chiếc, gồm 44 chiếc NST thường,và 1 chiếc NST giới tính X
a. Bệnh nhân là nam hay nữ ?vì sao ?
b. Đây là loại bệnh gi? Biểu hiện bên ngoài và biểu hiên sinh lí ra sao ? Câu 6 (1,5đ)
a.Công nghệ tế bào là gì? Gồm những công đoạn thiết yếu nào ?
b.ADN tái tổ hợp tạo ra trong kĩ thuật di truyền sẽ hoạt động như thế nào khi được truyền vào tế bào nhận?
---Hết---
UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN : SINH HỌC 9
Câu Đáp án Điểm
1 - Quy luật phân li :Trong quá trình phát sinh giao tử , mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P
-Quy luật phân li độc lập :Các căp nhân tố di truyền đó phân li độc lập trong quỏ trỡnh phat sinh giao tử
b)So sánh :
*Giống nhau :
-Đều có các điều kiện nghiệm đúng
+Bố mẹ đem lai phải thuần chủng về các cặp tính trạng được theo dừi
+Tính trội phải trội hoàn toàn . +Số lượng con lai phải đủ lớn
--Ở F2 có sự phân li tính trạng (xuất hiện nhiều hơn một kiểu hình
--Sự di truyền của các cặp tính trạng đều dựa trên sự kết hợp giữa 2 cơ chế là sự phân li của các cặp gen trong giảm phân tạo giao tử và tổ hợp các gen trong thụ tinh tạo hợp tử
Khác nhau :(1đ) --Quy luật phân li:
+Phản ánh sự di truyền của một cặp tính trạng +F1 dị hợp 1 cặp gen (Aa) tạo 2 loại giao tử +F2 có 2 loại kiểu hỡnh với tỉ lệ 3:1
+F2 có 4 tổ hợp voooowys 3 kiểu gen +F2 không xuất hiện biến dị tổ hợp . --Quy luật phân li độc lập :
+Phản ánh sự di truyền của 2 cặp tính trạng . +F1 dị hợp 2 cặp gen (AaBb)tạo ra 4 loại giao tử .
+F2 có 4 kiểu hỡnh với tỉ lệ 9 :3 :3 :1 . +F2 có 16 tổ hợp với 9 kiểu gen . +F2 xuất hiện biến dị tổ hợp .
0,25đ
0,25đ
0,5đ
0,25đ 0,25đ
0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ
2 -Chủng A có :A=U=G=X=25%. Trong thành phần Nucleic có U nên a xít Nucleic đó là ARN .
-Chủng B có A=T=25%. G=X=25%.Tỉ lệ A=T .G=X nên a xít Nucleic là AND.
-Chủng C cóA=G=20% . X=U=30%.Trong thành phần có U nên a xít Nucleic là ARN.
0,5đ 0,5đ 0,5đ 3 a, Phân biệt đột biến gen và đột biến NST
- Đột biến gen
+Là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến một hoặc một số cặp
Nucleotit,xảy ra tại một điểm nào đó trên phân tử AND.
+Các dạng :Mấy, thêm, thay thế một cặp Nucleotit
+Biến đổi ở cấp độ phân tử . +Thường xảy ra trong giảm phân.
+Phổ biến hơn ,ít gây tác hại nguy hiểm . - Đột biến NST :
+Là biến đổi của NST vê mặt cấu trúc hoặc số lượng .
+Đột biến cấu trúc gồm :mất ,đảo ,lặp đoạn .Đột biến số lượng có đa bội và dị bội . + Biến đổi ở cấp độ tế bào .
+Thường xảy ra trong nguyên phân . +Ít phổ biến hơn nhưng gây tác hại nguy hiểm hơn
b)Trong chọn giống cây trồng ,người ta sử dụng các phương pháp
+Gây đột biến nhân tạo
+Lai hữu tính để tạo biến dị tổ hợp +Tao ưu thế lai
+ ,tạo thể đa bội
+Áp dụng kĩ thuật của công nghệ tế bao và công nghệ gen
0,35đ
0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,35đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ
0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 0,1đ 4 a)Phân biệt thể đa bội và thể lưỡng bội (2n):
+Phương pháp xác định trực tiếp :làm tiêu bản bộ NST và đếm số NST trên tế bào
+Phương pháp gián tiếp :Quan sát dựa trên các đặc điểm về hỡnh thỏi ,sinh lớ ,sinh húa của sinh vậy
0,25đ 0,25đ
b)Dựa trên cơ sở khoa học của giao phối gần (giao phối cận huyết )để hạn chế các gen lặn đột biến không xuất hiện thành kiểu gen đồng hợp lặn :xuất hiện kiểu hình cú hại
0,5đ
5
a.)Bệnh nhân là nữ vỡ :Ở người bình thường bộ NST có 46 chiếc , trong đó có 1 cặp NST giới tính là XX(nữ ), XY (nam ). Trong trường hợp này bệnh nhân chỉ có 1NST X . Đây là nữ b )Đây là bệnh Tơcno
Bệnh nhân chỉ có 1NST X :
+biểu hiện bên ngoài :lùn ,cổ ngắn ,tuyến vú không phát triển
+Biểu hiện sinh lí :Không có kinh nguyệt ,tử cung nhỏ ,không có con ,mất trí
0,5đ
0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 6 a) Công nghệ tế bào :-ngành kĩ thuật về quy
trình ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào hoặc mô để tạo ra cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh
-Công nghệ tế bào gồm 2 công đoạn :
+Tách tế bào hoặc mô từ cơ thể mang nuôi cấy để tạo mô sẹo
+Dùng hooc môn sinh trưởng kích thich mô sẹo phân hóa thành cơ quan hoặc cơ thể mới
b)AND tái tổ hợp tạo ra trong kĩ thuật di truyền khi được truyền vào tế bào nhận có thể tồn tại cùng với thể truyền độc lập với NST của tế bào nhận <nhưng vẫn có khả năng tự nhân đôi và chỉ huy tổng hợp Protein tương ứng
0,5đ
0,25đ 0,25đ 0,5đ
---Hết---
UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
MÔN: SINH HỌC 9