độ đã mô tả (Bước 5)
1. Tự luận
Thảo luận các vấn đề cần tìm hiểu của khoá tập huấn khoá tập huấn
VD: Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS qua chủ đề : “Ô nhiễm môi trường nước tại thị trấn Cổ Lễ - Trực Ninh – Nam Định”
IV. Hệ thống câu hỏi/bài tập – thực hành thí nghiệm theo các mức độ đã mô tả (Bước 5) độ đã mô tả (Bước 5)
1. Tự luận
VD 1: Là một người dân sống trên địa bàn thị trấn Cổ Lễ, em nên có những hành động nào để góp phần hạn chế mức độ ô nhiễm nguồn nước ở các khu vực sông, ngòi ở nơi đây?
VD 2: Nhân ngày môi trường 6/5, trường em tổ chức buổi hội thảo báo cáo tình hình môi trường địa phương và đề ra các phương pháp bảo vệ môi trường. Đóng vai trò là một báo cáo viên, em hãy trình bày thực trạng và đề xuấtcác biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường nước ở địa bàn thị trấn Cổ Lễ.
Thảo luận các vấn đề cần tìm hiểu của khoá tập huấn khoá tập huấn
5. Có những phương pháp nào có thể tổ chức hoạt động học tập hướng tới hình thành năng lực cho HS? tập hướng tới hình thành năng lực cho HS?
Để hình thành và phát triển năng lực cho HS, cần phải sử dụng nhiều phương pháp và hình thức tổ chức dạy học khác nhau. Bên cạnh các phương pháp truyền thống, trong dạy học Sinh học đặc biệt cần triển khai áp dụng các phương pháp sau để hình thành và phát triển năng lực HS:
5.1. Dạy học dựa trên tìm tòi, khám phá khoa học (dạy học khám phá)
5.2. Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột (Lamap) 5.3. Dạy học theo dự án
Nhiệm vụ lớp tập huấn
Thảo luận và hoàn thiện chủ đề “Ô nhiễm môi trường
nước tại thị trấn Cổ Lễ - Trực Ninh – Nam Định” Từ bước 2 => bước 8 bước 2 => bước 8
Hoàn thành các chủ đề sau:
+ Chủ đề 1: Phòng tránh một số bệnh tật thường gặp ở mắt cho HS khối 8 ở các trường THCS trên địa bàn huyện Trực Ninh
+ Chủ đề 2: “Các dạng bài tập liên quan tới các quy luật di truyền của Menđen ”