9. Cấu trúc đề tài
1.5. Giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh tiểu học thông qua dạy học môn
1.5.1. Mục tiêu của chương trình môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3
> về kiến thức: Giúp HS:
- Nhận biết được vị trí, nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ
28
quan hô hấp, hệ tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, hệ thần kinh.
- Nêu được một số việc cần làm và giữ gìn, bảo vệ cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
- Kể tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu.
- Nêu được một số việc làm có lợi hoặc có hại đối với thần kinh.
- Nêu được tên các thế hệ trong một gia đình và mối quạn hệ họ hàng nội ngoại.
- Nêu được một số việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu.
- Kể được tên một số cơ sở chăm lo đòi sống, vật chất, văn hóa giáo dục, y tế ...ở địa phương.
- Nêu một số điểm khác nhau giữa làng quê và đô thị.
- Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
- Nêu được tác hại của rác, phân và nước thải và cách xử lý phân và rác thải hợp vệ sinh.
- Nêu được đặc điểm chung của thực vật và nhận ra sự phong phú đa dạng của thực vật.
- Nêu được chức năng của rễ, thân, lá, hoa, quả đối với đời sống của thực vật và lợi ích của các bộ phận đó đối với đời sống con người.
- Nêu được đặc điểm chung của động vật và nhận ra sự phong phú đa dạng của động vật.
- Nêu được lọi ích hoặc tác hại của một số động vật đối với con người.
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ mặt tròi và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất.
- Nhận biết Trái Đất là một hành tinh của hệ Mặt Trời và Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất.
- Biết được một năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày,
29 bao nhiêu mùa.
- Nhận biết hình dạng của Trái Đất và nêu được đặc điểm của bề mặt Trái Đất, bề mặt lục địa.
> về kỹ năng: HS có các kỹ năng:
- Phân biệt các thế hệ trong gia đình.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.
- Từ chối chơi các trò chơi nguy hiểm.
- Thực hiện vứt rác, đổ nước thải, đại tiểu đúng nơi quy định.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số thực vật, động vật.
- Biết lập và thực hiện thòi gian biểu hàng ngày của bản thân.
- Biết phòng tránh một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu.
- Biết tránh những việc làm có hại đối với hệ thần kinh.
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Tròi.
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
- Sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày, đêm.
> về thái độ: Hình thành và phát triển ở HS thái độ:
+ Tự giác tự hiện các quy tắc vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cả cộng đồng.
+ Ham hiểu biết khoa học, ý thức vận dụng kiến thức đã học vào đời sống.
+ Yêu con người, thiên nhiên, đất nước, yêu cái đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
1.5.2. Nội dung chương trình môn TN & XII lớp 3
30
Nội dung chương trình môn TN & XH lớp 3 gồm 3 chủ đề lớn là: Con người và sức khỏe, Xã hội, Tự nhiên. Nội dung và kế hoạch giảng dạy cụ thể được thống kê trong bảng sau:
Chủ đề Tên bài rp ATuân
1. Hoạt động thở và cơ quan hô hấp 2. Nên thở như thế nào
1
3. Vệ sinh hô hấp
4. Phòng bệnh đường hô hấp
2
5.Bệnh lao phổi
6. Máu và cơ quan tuần hoàn
3
7. Hoạt động tuần hoàn 8. Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
4
9. Phòng bệnh tim mạch 10. Hoạt động bài tiết nước tie
5
11. Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 12. Cơ quan thần kinh
6
13. Hoạt động thần kinh Con người và
sức khỏe
14. Hoạt động thần kinh (tiếp theo)
7
31
15. Vệ sinh thần kinh 8
16. Vệ sinh thần kinh (tiếp theo)
17. Ôn tập: con người và sức khỏe 9
18.Ôn tập: con người và sức khỏe (tiếp theo)
19.Các thế hệ ừong một gia đình 10
20. Họ nội, họ ngoại
21-22. Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
11
23. Phòng cháy khi ở nhà 12
24. Một số hoạt động ở trường
Xã hội 25. Một số hoạt động ở trường (tiếp theo) 13 26. Không chơi các trò chơi nguy hiểm
27-28. Tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống 14 29.Các hoạt động thông tin liên lạc 15 30.Hoạt động nông nghiệp
31. Hoạt đọng công nghiệp, thương mại 16 32. Làng quê và đô thị
33. An toàn khi đi xe đạp 17
34-35. Ồn tập và kiểm tra học kì I
36. Vệ sinh môi trường 18
37. Vệ sinh môi trường (tiếp theo)
38. Vệ sinh môi trường (tiếp theo) 19
39. Ôn tập: Xã hội 20
40. Thực vật
41. Thân cây 21
42. Thân cây (tiếp theo)
32
43. Rễ cây 22
44. Rễ cây (tiếp theo)
45. Lá cây 23
46. Khả năng kì diệu của lá cây
47. Hoa 24
48. Qủa
Tự nhiên 49. Động vật 25
50. Côn trùng
51. Tôm, cua 26
52. Cá
53. Chim 27
54. Thú
55.Thú (tiếp theo) 28
58. Mặt Tròi
58. Thực hành: Đi thăm thiên nhiên 29
59.Trái Đất. Qủa địa cầu 30
60. Sự chuyển động của Trái Đất
61. Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời 31 62. Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
63. Ngày và đêm trên Trái Đất 32
64. Năm, tháng và mùa
65. Các đới khí hậu 33
66. Bề mặt Trái Đất
67.Bề mặt lục địa 34
68. Bề mặt lục địa (tiếp theo)
69-70. Ôn tập và kiểm tra học kì II: Tự nhiên 35
33
1.5.3. Ỷ nghĩa thực tiễn của việc giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh thông qua dạy học môn Tự nhiên và xã hội lớp 3
Môn học Tự nhiên và xã hội lớp 3 được dạy 2 tiết trên một tuần. Đây là môn học tổng hợp, hệ thống các kiến thức phong phú về sinh học, xã hội và tự nhiên nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức khoa học sơ đẳng về các hiện tượng tự nhiên bao gồm con người, xã hội và thế giới tự nhiên. Qua môn học này bước đầu hình thành cho các em một số kỹ năng quan sát, nhận xét, nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, biết cách diễn đạt những hiểu biết của mình về các hiện tượng đơn giản ừong tự nhiên và xã hội, đồng thời hình thành cho các em một số thói quen tự chăm sóc sức khỏe cho bản thân, giữ vệ sinh cá nhân, gia đình và cộng đồng, biết cách phòng một số bệnh đơn giản. Những kiến thức, kỹ năng, phương pháp học môn Tự nhiên và xã hội là cơ sở để các em học tiếp các môn học Sinh học, Vật lí, Hóa học ở cấp trung học cơ sở.
Ngoài việc cung cấp các kiến thức cơ bản về các môn học được lồng ghép ừong môn Tự nhiên và Xã hội, học sinh còn được hình thành các kỹ năng cơ bản của cuộc sống gia đình, cộng đồng như: vệ sinh các giác quan,vệ sinh thân thể, vệ sinh răng miệng, vệ sinh hô hấp, ăn uống đầy đủ, ăn uống sạch sẽ, vệ sinh nhà ở, trường lớp học; học sinh nắm được vai trò của các chất dinh dưỡng, sử dụng hợp lí các lọai thức ăn, phòng tránh một số bệnh liên quan đến dinh dưỡng, một số bệnh lây qua đường tiêu hóa ăn uống họp lí khi bị bệnh; phòng tránh một số loại bệnh: giun, đường hô hấp, tim mạch, lao phổi, cong vẹo cột sống... phòng tránh một số tai nạn: đuối nước, tai nạn giao thông đường bộ, phòng ừánh một số bệnh truyền nhiễm... Sức khỏe sinh sản, vệ sinh tuổi dậy thì và nhận biết được những thây đổi về sinh lí, tâm lí của bản thân khi bước vào tuổi dậy thì. Học sinh có lối sống lành mạnh, có lợi cho sức khỏe cả về thể chất lẫn tinh thần. Học sinh có những kiến thức và kỹ năng an toàn khi ở nhà, an toàn trên đường đi học, an toàn khi ở trường, an toàn khi đi các phương tiện giao thông. Học sinh biết nói không
34
với chất gây nghiện, với rủ rê, lôi kéo của bạn bè xấu. Bảo vệ môi trường, ứng xử thân thiện với môi trường với mọi người trong cộng đồng.
Từ thực tế cho thấy, những học sinh được giáo dục chu đáo, có vốn kiến thức khoa học và kỹ năng sống ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường thì phát triển toàn diện, khỏe mạnh cả về thể chất lẫn tinh thần.
35
CHƯƠNG 2