- Trong không gian từ trường và điện trường tồn tại trong môi trường là điện từ trường. Sóng điện từ là sự lan truyền của điện từ trường trong không gian.Sóng Radio, sóng vô tuyến , tia X, tia Gamma, là sóng điện từ
- Cần xây dựng các trạm phát sóng điện từ xa khu dân cư. Sử dụng điện thoại di động hợp lí đúng cách. Giữa khoảng cách giữa các trạm phát sóng, phát thanh truyền hình. Tăng cường sử dụng truyền hình cáp, điện thoại cố định
bằng đồng, có bọc cách điện dài khoảng 30cm.
- 1 biến trở, 1 công tắc.
- 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A.
2. Học sinh:
- Đọc trước nội dung bài
12 Bài 23. Từ phổ. Đường sức từ
1 24
1. Kiến thức:
- Nắm được thế nào là từ phổ. Biết cách dùng mạt sắt để tạo ra từ phổ của thanh nam châm.
- Biết vẽ các đường sức từ, xác định được chiều của các đường sức từ và các từ cực của nam châm.
2. Kĩ năng:
- Làm được thí nghiệm về tạo ra từ phổ của nam châm nhờ vào các mạt sắt
- Có kĩ năng vẽ hình về từ phổ của nam châm và kĩ năng xác định từ cực của nam châm.
3. Thái độ: .
1. Giáo viên:
- 1 thanh nam châm thẳng, 1 dụng cụ TN có mạt sắt, 3 la bàn nhỏ
2. Học sinh:
- Đọc trước nội dung bài.
- Yêu thích khoa học, yêu thích môn học và có ý thức tìm hiểu, khám phá thiên nhiên.
13 Bài 24. Từ trường của ống dây có dòng điện chạy qua
1 25
1. Kiến thức:
- So sánh được từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua và từ phổ của thanh nam châm thẳng.
- Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dây.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định được chiều của đường sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều của dòng điện.’
3. Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập.
1. Giáo viên - Tấm nhựa trong có luồn sẵn các vòng dây của ống dây trên có mạt sắt.
- Nguồn điện - Công tắc.
- Dây nối - Bút dạ 2. Học sinh:
- Đọc trước nội dung bài.
13 Bài 25. Sự nhiễm từ của sắt, thép. Nam châm điện
1 26
1. Kiến thức:
- Mô tả được thí nghiệm về sự nhiễm từ của sắt, thép
- Giải thích được vì sao người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện.
- Nêu được 2 cách để làm tăng lực từ của nam châm điện tác dụng lên một vật.
2. Kỹ năng:
- Làm được thí nghiệm về sự nhiễu từ của sắt, thép.
- Rèn kỹ năng qua sát và rút ra nhận xét
1. Giáo viên:
- 1 ống dây có khoảng 500 hoặc 700 vòng.
- 1 la bàn hoặc kim nam châm đặt trên giá thẳng đứng.
- 1 giá thí nghiệm, 1 biến trở, 1 nguồn điện từ 3 đến
về một hiện tượng.
3. Thái độ:
- Có thái độ tích cực trong các hoạt động.
4. Tích hợp MT + ƯPVBĐKH
- Trong các nhà máy luyện kim có nhiều cát bụi, vụn sắt, việc sử dụng nam châm điện để thu gom bụi, vụn sắt là hợp lí
- Loài chim bồ câu có khả năng xác định được phương hướng chính xác trong không gian. Sự định hướng này có thể bị đảo lộn do môi trường có nhiều nguồn phát sóng điện từ. Vì vậy cầ bảo vệ môi trường góp phần bảo vệ thiên nhiên
6V.
- 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN là 0,1A.
- 1 công tắc điện, 5 đoạn dây dẫn.
- 1 lõi sắt non và 1 lõi thép có thể đặt vừa trong lòng ống dây.
- 1 ít đinh ghim bằng sắt.
2. Học sinh:
- Đọc trước nội dung bài.
14 Bài 26. Ứng dụng của nam châm
1 27
1. Kiến thức:
- Nêu được nguyên tắc hoạt động của nam châm điện, tác dụng của nam châm trong hoạt động của rơle điệ từ, chuông báo động.
- Kể tên được một số ứng dụng của nam châm trong đời sống và kỹ thuât 2. Kỹ năng:
- Làm được thí nghiệm về sự ứng dụng của nam châm trông một số trường hợp.
3. Thái độ:
- Có thái độ yêu thích khoa học, ham tìm hiểu các hiện trượng vật lí.
1. Giáo viên:
- Bộ dụng cụ làm TN hình 26.1 SGK.
- Tranh vẽ to hình 26.2, 26.3, 26.4 SGK.
2. Học sinh:
- Đọc trước nội dung bài.
14 Bài 27. Lực điện từ
1 28
1. Kiến thức:
- Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ tác dụng của lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường.
- Vận dụng được quy tắc bàn tay trái để biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đường sức từ khi biết chiều của đường sức từ và chiều của dòng điện.
2. Kỹ năng:
- Làm được thí nghiệm phát hiện lực điện từ.
- Vận dụng được quy tắc bàn tay trái.
3. Thái độ:
- Có thái độ yêu thích khoa học, yêu thích môn học.
1. Giáo viên:
- 1 bộ dụng cụ làm TN hình 27.1 cho mỗi nhóm HS.
- Tranh vẽ hình 27.2 SGK cho cả lớp.
2. Học sinh:
- Đọc trước nội dung bài.
15 Bài 28. Động cơ điện một chiều
1 29
1. Kiến thức:
- Mô tả được các bộ phận chính, giải thích được hoạt động của động cơ điện một chiều.
- Nêu được tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động có điện.
- Phát hiện được sự biến điện năng thành cơ năng trong khi động có điện hoạt động.
2. Kỹ năng
- Quan sát, suy luận.
3. Thái độ
- Yêu thích môn học, có ý thức tìm tòi
1. Giáo viên:
- 1 mô hình động cơ điện một chiều có thể hoạt động được với nguồn điện 6V cho mỗi nhóm học sinh.
Hình vẽ 28.2 SGK
2. Học sinh - Sgk, vở ghi, VBT
15’
- Khi động cơ điện một chiều hoạt động xuất hiện các tia lửa điện kèm theo không khí có mùi khét. Các tia lửa điện này là tác nhân sinh ra khí NO, NO2 có mùi hắc. Hoạt động của động cơ điện một chiều còn ảnh hưởng đến hoạt động của các thiết bị khác gây nhiễu các thiết bị vô tuyến truyền hình. Vì vậy cần
+ Thay thế các động cơ điện một chiều bằng động cơ điện hai chiều
+ Không mắc chung động cơ điện một chiều với các thiết bị thu sóng điện từ 15 Bài 30. Bài
tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái
1 30
1. Kiến thức:
- Vận dụng được quy tắc nắm tay phải xác định được chiều của đường sức từ trong lòng ống dây khi bi chiều của dòng điện trong các vòng dây và ngược lại.- Vận dụng được quy tắc bàn tay trái để xác định chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đường sức từ hoặc xác định chiều của dòng điện khi biết hai trong ba yếu tố.
2. Kỹ năng:
- Biết cách thực hiện các bước giải bài tập phần điện từ học, vận dụng kiến thức vào thực tế.
- Rèn luyện kỹ năng tư duy logic.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong học tập.
1. Giáo viên - Ống dây (500 – 700 vòng φ = 0,2mm)
- Thanh nam châm- Giá thí nghiệm - Công tắc
- Nguồn điện 2. Học sinh - Dây dẫn
- Sợi chỉ dài 20 cm
16 Bài 31. Hiện tượng cảm ứng điện từ
1 31
1. Kiến thức:
- Làm được thí nghiệm dùng nam châm điện hoặc nam châm vĩnh cửu để tạo ra dòng điện cảm ứng.
- Mô tả được cách làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín bằng nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện.
- Sử dụng được hai thuật ngữ: “Dòng điện cảm ứng” và “Hiện tượng cảm ứng điện từ” chính xác.
2. Kĩ năng:
- Làm được thí nghiệm và phát hiện ra dòng điện cảm ứng.
3. Thái độ:
- Tích cực trong học tập.
1. Giáo viên - Cuộn dây có gắn đèn LED - Thanh nam châm có trục quay vuông góc với thanh
- Nam châm điện- Nguồn điện - Dây dẫn
- Tranh vẽ nam Đinamô
2. Học sinh - SGK 16 Bài 32. Điều
kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng
1 32 1. Kiến thức:
- Xác định được có sự biến đổi (tăng hoặc giảm) số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín khi là thí nghiệm với nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện.
- Dựa trên quan sát thí nghiệm xác lập được mối quan hệ giữa sự xuất hiện dòng điện cảm ứng và sự biến đổi số đường sức từ xuyên qua cuộn tiết diện S của cuộn dây dẫn kín.
- Phát biểu được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng.
1. Giáo viên - Tranh phóng to hình 32.1 - Mô hình cuộn dây dẫn và đường sức từ của nam châm.
2. Học sinh - SGK
2. Kĩ năng:
- Vận dụng được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán những trường hợp cụ thể trong đó có xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện cảm ứng.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc tích cực trong học tập.
- Yêu thích khoa học, ham tìm tòi học hỏi.
4. Tích hợp MT + ƯPVBĐKH
- Điện năng là nguồn năng lượng có nhiều ưu điểm : dễ sử dụng, dễ chuyển hoá thành các dạng năng lượng khác, dễ truyền tải đi xa, … nên ngày càng được sử dụng phổ biến.
- Việc sử dụng điện năng không gây ra các chất thải độc hại cũng như các tác nhân gây ô nhiễm môi trường nên điện năng là một nguồn năng lượng sạch.
- Thay thế các phương tiện giao thông sử dụng động cơ nhiệt bằng các phương tiện giao thông sử dụng động cơ điện.
- Tăng cường sản xuất điện năng bằng các nguồn năng lượng sạch : năng lượng nước, năng lượng gió, năng lượng Mặt Trời.
17 Ôn tập học kì I
2 33
34
1. Kiến thức:
- Ôn lại các kiến thức vật lí cơ bản đã học trong chương trình vật lí 9. Giúp học sinh nắm được các kiến thức vật lí để vận dụng giải thích được các hiện tượng vật lí và giải được các bài tập vật lí cơ bản
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng tư duy logic, giải bài tập.
3. Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc tích cực trong học tập
1. Giáo viên - SGK, câu hỏi và đáp án các bài tập
2. Học sinh Ôn lại kiến thức đã học trong học kỳ I
18 Kiểm tra học kì I
1 35
1. Kiến thức:
- Kiểm tra, đánh giá mức độ nhận thức của học sinh về các kiến thức vật lí đã học trong chương trình vật lí 9
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tư duy, giải các bài tập vật lí
3. Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Có ý thức nghiêm túc, tự lực làm bài.
1. Giáo viên - Đề và đáp án
2. Học sinh Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học
45’
18 Bài 33. Dòng 1 36
1. Kiến thức:
- Nêu được sự phụ thuộc của chiều 1. Giáo viên
điện xoay chiều
dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây.
- Nêu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều.
2. Kĩ năng:
- Bố trí được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều
- Dùng đèn LED để phát hiện ra sự đổi chiều của dòng điện.
3. Thái độ:
- Có tháiđộ nghiêm túc, tích cực trong học tập.
4. Tích hợp MT + ƯPVBĐKH
- Dòng điện một chiều có hạn chế là khó truyền tải đi xa, việc sản xuất tốn kém và sử dụng ít tiện lợi. Dòng điện xoay chiều có nhiều ưu điểm hơn dòng điện một chiều và khi cần có thể chỉnh lưu thành dòng điện một chiều bằng những thiết bị rất đơn giản.
- Tăng cường sản xuất và sử dụng dòng điện xoay chiều.
- Sản xuất các thiết bị chỉnh lưu dòng điện xoay chiều thành dòng điện một chiều để sử dụng cho các thiết bị điện một chiều.
- Cuộn dây có 2 bóng đèn LED khác màu mắc song song, ngược chiều - Nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh trục thẳng đứng.
- Cuộn dây có 2 bóng đèn LED khác màu mắc song song, ngược chiều - Nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh trục thẳng đứng.
2. Học sinh - SGK
HỌC KÌ II 1. Kiến thức:
- Nhận biết được hai bộ phận của máy 1. Giáo viên
20 Bài 34. Máy phát điện xoay chiều
1 37 phát điện xoay chiều, chỉ ra được Rôto và Stato cũa mỗi loại máy.
- Trình bày được nguyên tắc hoạt động của các máy phát điện xoay chiều.
- Nêu được cach làm cho máy phát điện xoay chiều có thể tạo ra dòng điện liên tục
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích hiện tượng.
3. Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
- Yêu thích môn học.
- Mô hình máy phát điện xoay chiều
2. Học sinh - Tìm hiểu trước nội dung của bài
20 Bài 35. Các tác dụng của dòng điện xoay chiều.
Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế xoay chiều
1 38 1. Kiến thức:
- Học sinh nhận biết được các tác dụng nhiệt, quang, từ cuả dòng điện xoay chiều
- Nhận biết được kí hiệu của Ampe kế, Vôn kế xoay chiều.
2. Kĩ năng:
- Bố trí và tiến hành được thí nghiệm chứng tỏ dòng điện đổi chiều khi dòng điện đổi chiều.
- Sử dụng được Ampe kế và vôn kế xoay chiều để đo hiệu điện thế và cường độ dòng điện hiệu dụng của dòng điện xoay chiều.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học, ham học hỏi.
4. Tích hợp MT + ƯPVBĐKH -Kiến thức về môi trường:
1. Giáo viên - Nam châm điện - Nam châm vĩnh cửu, Bóng đèn 3V có đui, Công tắc
- Dây nối - Nguồn điện - Ampe kế 1 chiều
-Vôn kế 1 chiều - Ampe kế xoay chiều
- Vôn kế xoay chiều
2. Học sinh - Tìm hiểu trước
+Việc sử dụng dòng điện xoay chiều là không thể thiếu trong xã hội hiện đại.
Sử dụng dòng diện xoay chiều để lấy nhiệt và lấy ánh sáng có ưu điểm là không tạo ra những chất khí gây hiệu úng nhà kính, góp phần bảo vệ môi trường
+ Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều là cơ sở chế tạo các động cơ diện xoay chiều. So với các động cơ điện một chiều, động cơ xoay chiều có ưu điểm không có bộ góp điện, nên không xuất hiện các tia lửa điện và các chất khí gây hại cho môi trường.
nội dung của bài
21 Bài 36.
Truyền tải điện đi xa
1 39 1. Kiến thức:
- Lập được công thức tính năng lượng hao phí do toả nhiệt trên đường dây tải điện.
- Nêu được hai cách làm giảm hao phí điện năng trên đường dây tải điện và lí do vì sao chọn cách tăng hiệu điện thế ở hai đầu đường dây.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng tư duy logic khoa học.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong học tập.
- Yêu thích khoa học.
4. Tích hợp MT + ƯPVBĐKH Việc trường tải điện năng đi xa bằng
1. Giáo viên - SGK ...
2. Học sinh - Ôn tập lại kiến thức về công suất và công suất tỏa nhiệt của dòng điện
hệ thống các đường dây cao áp là một giải pháp tối ưu để giảm hao phí điện năng và đáp ứng yêu cầu truyền đi một lượng điện năng lớn. Ngoài ưu điểm trên, việc có quá nhiều các đường dây cao áp cũng làm phá vỡ cảnh quan môi trường cản trở giao thông và gây nguy hiểm cho người khi chạm phải đường dây điện.
- Biện pháp GDBVMT: Đưa các đường dây cao áp xuống lòng đất hoặc đấy biển để giảm thiểu tác hại của chúng.
21 Bài 37. Máy biến thế
1 40 1. Kiến thức:
- Nêu được các bộ phận chính của máy biến thế gồm 2 cuộn dây dẫn có số vòng dây khác nhau được cuốn quanh một lõi thép chung.
- Nêu được công dụng của máy biến áp là làm tăng hoặc giảm hiệu điện thế hiệu dụng theo công thức 1 1
2 2
U n U =n
- Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy biến áp
2. Kĩ năng:
- Vẽ được sơ đồ lấp đặt máy biến thế ở hai đầu đường dây tải điện.
3. Thái độ:
- Yêu thích khoa học, ham tìm tòi học hỏi.
- Hứng thú với môn học.
4. Tích hợp MT + ƯPVBĐKH
1. Giáo viên - Máy biến thế loại nhỏ có cuồn sơ cấp 750 vòng, cuộn thứ cấp 1500 vòng - Nguồn điện xoay chiều - Vôn kế xoay chiều
- Dây dẫn 2. Học sinh - SGK
- Khi máy biến thế hoạt động,trong lõi thép luôn xuất hiện dòng điện fuco.
Dòng điện fuco có hại vì làm nóng máy biến thế, giảm hiệu suất của máy.
- Để làm mát máy biến thế, người ta nhúng toàn bộ lõi thép của máy trong một chất làm mát đó là dầu của máy biến thế. Khi xảy ra sự cố dầu máy biến thế bị cháy có thể gây ra những sự cố môi trường trầm trọng và rất khó khắc phục.
- Biện pháp GDBVMT: Các trạm biến thế lớn cần có các thiết bị tự động để phát hiện và khắc phục sự cố; mặt khác cần đảm bảo các quy tắc an toàn khi vận hành trạm biến thế lớn.
22 Bài tập 1 41 1. Kiến thức:
- Củng cố cho học sinh về cách giải một số bài tập về các tác dụng của dòng điện xoay chiều, máy biến áp, truyền tải điện năng đi xa
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tư duy, giải bài tập vật lí.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong học tập.
1. Giáo viên Hệ thống câu hỏi, bảng phụ ghi đáp án.
2. Học sinh Giải các bài tập trong SBT
22 Bài 39. Ôn tập tổng kết
chương II:
Điện từ học
1 42 1. Kiến thức:
- Ôn lại và hệ thống hoá những kiến thức về nam châm, từ trường, lực điện từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng
1. Giáo viên Hệ thống câu hỏi, bảng phụ ghi đáp án.
điện xoay chiều, máy biến thế.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng các kiến thức vào một số trường hợp cụ thể
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong học tập
2. Học sinh Ôn lại kiến thức trong chương,
23 CHƯƠNG