PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
Tiết 2 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
Giuùp HS cuûng coá veà
-Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 -Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10
-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV các tranh trong bài tập 4 ( trang 91 SGK) ,bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
ND - TL Hoạt động của GV Hoạt động HS
A/Kieồm tra bài cũ
3’
-GV gọi 2 HS lên bảng làm bài Viết các số :1, 9, 6, 4, 5, 7.
a:Theo thứ tự từ bé đến lớn .. .. . b: theo thứ tự từ lớn đến bé .. .. ..
-G V gọi nhận xét.
GV nhận xét
-HS dưới lớp làm ra nháp Viết các số :1, 9, 6, 4, 5, 7.
a: 1, 4 ,5, 6, 7 ,9 .. .. . b: 9, 7, 6, 5, 4, 1 .. .. .
-Để giấy nháp trước mặt sửa bái của bạn.
B/Bài mới 1.GTB 1’
2.HD làm bài Bài 1
Làm bảng phuù.
HD HS làm bài tập trong SGK
* HS nêu yêu cầu bài 1
-Treo bảng phụ.Hướng dẫn nối.
*Noái theo maãu.
-Các nhóm QS thảo luận nối miệng, sau đó cử đại diện lên
Bài 2 a
Làm bảng con.
1/b Làm phiếu bài tập.
Bài 3 Làm thẻ.
Bài 4
GV hỏi: sau khi ta nối các chấm theo thứ tự ta được 2 hình gì?
-Hướng dẫn nhận xét bài của bạn.
*Y/C nêu yêu cầu bài 2 - Gọi nêu cách làm.
-Chuự yự ủieàu gỡ?
-Y/C HS làm bài.
- Phát phiếu.
-Chữa bài.Cho 3 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn bảng.
*HS nêu yêu cầu bài 3 1 HS nêu cách làm -Phát thẻ cho các nhóm.
-Kiểm tra kết quả.
-Cho đại diễn nêu cách làm.
HS làm bài vàsửa bài
*HS nêu yêu cầu bài 4
-1 HS nhìn tranh nêu bài toán.
-. Y/C HS làm bài -1 HS lên sửa bài
nối, mỗi HS một số.
-Được 1 hình chữ nhật, 1 hình ô toâ.
-Nhận xét chéo nhóm.
* Tính.
- Thực hiện phép tính hàng dọc.
-Đặt số cho thẳng hàng.
- 2 HS làm trên bảng.Cả lớp làm bảng con.
10 9 6 2 9 - - + + - 5 6 3 4 5 5 3 9 6 4 -Nhận phiếu nêu Y/C của đề. Cả lớp làm bài.
4 + 5 - 7 = 2 1 + 2 + 6 = 9 3 - 2 + 9 = 10
- Trao đổi phiếu sửa bài.
HS đổi vở sửa bài
-Điền dấu vào chỗ chấm
* ẹieàn daỏu <,>,=
-Thảo luận nhóm 2,sau đó
chuyển bút điền tiếp sức kết quả gắn lên bảng.
-Các nhóm nhận xét chéo.
0 < 1 3 + 2 = 2 + 3 10 > 9 7 - 4 < 2 + 2
- Thực hiện phép tính, so sánh, ủieàn daỏu.
*Viết phép tính thích hợp.
-Học sinh khác theo dõi bổ xung.
-HS làm bài sau đó đổi vở sửa bài.
GV nhận xét
Phần b tiến hành như phần a
a) 5 + 4 = 9 b) 7 - 2 = 5 C/Cuûng coá
dặn dò Trò chơi
*Cho HS chơi trò chơi HD HS làm bài ở nhà Nhận xét tiết học,
*Cho HS chơi trò chơi
Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MUẽC TIEÂU
-Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10
-Thực hiện được cộng và trừ so sánh các số trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
-Nhận dạng hình tam giác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV và HS chuẩn bị một số hình tam giác, một số tờ bìa, hồ dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
ND - TL Hoạt độngcủa GV Hoạt động của HS
A/Kieồm tra bài cũ
3 – 5’
*GV gọi 2 HS lên bảng làm bài Điền dấu vào chỗ chấm
5 .. .. 4 + 2 6 + 1 .. .. 7 - Gọi HS nhận xét bài
- GV nhận xét đánh giá
*HS dưới lớp làm ra nháp
- 5 .<. .. 4 + 2 6 + 1 .= .7 -Nhận xét bài làm trên bảng.
B/Bài mới 1.GTB 1’
2.HD HS làm bài Bài 1/a Làm bảng con. 7’
1/b Làm PBT 8’
Bài 2 6’
Bài 3 6’
HD HS làm bài tập trong sách giáo khoa
*1 HS nêu yêu cầu bài 1 - Cho HS làm bài và sửa bài
-Bài này chú ý điều gì?
* Cho HS thực hện:8 – 5 – 2 =?
- Phát phiếu cho HS.
-Chữa bài.Treo đáp án đúng -Gọi 1 HS đọc bài làm và nêu cách làm.
*1 HS nêu yêu cầu bài 2 -HS nêu cách làm
- GV gợi ý 8 bằng mấy cộng với 5?
- 9 bằng 10 trừ đi mấy?
- Y/C HS làm bài và sửa bài
-Chữa bài.
*1 HS nêu yêu cầu bài 3
-GV gợi ý:Muốn biết số nào lớn nhất số nào nhỏ nhất ta phải làm thế nào?
* Tính
-2HS làm trên bảng.Cả lớp lảm bảng con .
4 9 5 8 2 10 + - + - + - 6 2 3 7 7 8 10 7 8 1 9 2 -Đặt số thẳng hàng.
- 1 HS thực hiện mẫu.
8 - 5 - 2 = 1
-Nhận phiếu làm bài.
8 - 5 - 2 = 1 10 - 9 + 7 = 8 4 + 4 - 6 = 2 2 + 6 + 1 = 9 9 - 5 + 4 = 8 10 + 0 - 5 = 5 6 - 3 + 2 = 5 7 - 4 + 4 = 7 -Đổi chéo phiếu kiểm tra kết quả cho bạn.
- Thực hiện từ trái qua phải.
*Điền số vào chỗ chấm -Tìm số điền vào chỗ trống.
8 = 3 + 5 9 = 10 - 1
-Thảo luận theo bàn điền số.
- Một số HS lên điền số trên bảng.
8 = 3 + 5 9 = 10 – 1 7 = 7 + 0 -Các nhóm nhận xét chéo.
-Ta phải so sánh các số
Bài 4 Làm vở 5’
C/Cuûng coá.
3’
-Làm việc nhóm 2.
-Chữa bài: Gọi cặp có kết quả đúng lên trước lớp.
-H:Số nào lớn nhất?
-Số nào bé nhất?
*GV viết tóm tắt lên bảng cho HS nêu bài toán
-Cho HS làm bài và sửa bài
*NX đánh giá chung.
GV nhận xét tiết học
-Nhóm 2 thảo luận làm bài:
-Soá 10 -Soá 2
* Thảo luận nhóm nêu bài toán Đại diện nhóm nêu
HS làm bài vào vở 5 + 2 = 7
TuÇn 18