BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH,ĐẸP
III. Hoạt động dạy – học
Th ời gia n
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
1’ 1.Giới thiệu bài:
30’
Trong tiết học này và tiết học sau chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về cuộc sống ở xung quanh chúng ta
* Lưu ý: Tùy điều kiện từng trường, GV có thể sắp xếp cho HS học 2 tiết trong một buổi học.
_Tiết 18: Cho HS đi tham quan quang cảnh, hoạt động sinh hoạt sống của nhân dân khu vực xung quanh trường. _Tiết 19: Cho HS thảo luận về những gì các em đã quan sát được trên thực tế và những gì các em quan sát được trên các tranh trong SGK
Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực chung quanh trường
_Mục tiêu: HS quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất… ở khu vực xung quanh trường
_Cách tiến hành:
*Bước 1:
_GV giao nhiệm vụ quan sát:
+ Nhận xét về quang cảnh trên đường (người qua lại động hay vắng, học đi bằng phương tiện gì…)
+ Nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, cây cối, ruộng vườn… hay không? Người dân địa phương thường làm công việc gì là chủ yếu?
_GV phổ biến nội quy khi đi tham quan:
+ Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không được đi lại tự do + Phải trật tự, nghe theo hướng dẫn của GV
*Bước 2: Đưa HS đi tham quan
_HS đi tham quan
_Thảo luận
_Đi tham quan
_Quan sát theo hướng dẫn của GV
_Xếp thành 2-4 hàng để đi tham quan
- Tham quan
15’
13’
_GV cho HS xếp hàng (có thể 2,3 hoặc 4 hàng), đi xung quanh khu vực trường đóng. Trên đường đi, GV sẽ quyết định những điểm dừng để HS quan sát kĩ và khuyến khích các em nói với nhau về những gì các em trông thấy (GV nêu câu hỏi gợi ý)
*Bước 3: Đưa HS về lớp
Hoạt động 2: Thảo luận về những hoạt động sinh sống của nhân dân
_Mục tiêu: HS nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân ở địa phương.
_Cách tiến hành:
*Bước 1: Thảo luận nhóm
_HS nói với nhau về những gì các em đã được quan sát như đã hướng dẫn ở phần trên
*Bước 2: Thảo luận cả lớp
_GV yêu cầu đại diện các nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện được những công việc chủ yếu nào mà đa số người dân ở đây thường làm
_GV cũng yêu cầu các em liên hệ đến những công việc mà bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình em làm hằng ngày để nuôi sống gia đình
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK
_Mục tiêu: HS biết phân tích hai bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố.
_Cách tiến hành:
*Bước 1:
_GV yêu cầu HS:
_Về lớp
_Thảo luận theo nhóm
_Thảo luận cả lớp
_Tìm bài 18 và 19
“Cuộc sống xung quanh” và yêu cầu các em đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong bài.
_Mỗi HS lần lượt chỉ vào các hình trong hai bức tranh và nói về những gì các em nhìn
- Trong lớp
-SGK
1’
*Bước 2:
_GV gọi một số HS trả lời câu hỏi:
+ Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
+ Bức tranh ở trang 40, 41 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
Kết luận:
_Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và
_Bức tranh ở bài 19 vẽ về cuộc sống ở thành phố
* Lưu ý:
+Căn cứ vào thực tế địa phương, GV giúp HS nhận ra những nét nổi bật về cuộc sống ở địa phương mình nhằm giúp các em hình thành những biểu tượng ban đầu, không yêu cầu HS phải ghi nhớ
_Dạy bài này, GV có thể cho HS sưu tầm các tranh, ảnh giới thiệu các nghề truyền thống của địa phương và cho HS hoạt động dưới dạnh trưng bày triễn lãm…
2.Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 20 “An toàn trên đường đi học”
thấy