III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ :(3’)
2.Kĩ năng:Củng cố kĩ năng cộng các số trong phạm vi đã học.
3. Thái độ: Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- 3 + 2 = 4 + 0 = 5 + 0 =
2. Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập trang 47(20’)
+2 +2 +3 +1 +… +0
3 0 2 … 5 …
… … … 4 5 4
- HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở.
- HS trung bình chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Chốt: Viết kết quả cho thẳng cột số.
Bài 2: Số?
1 + 3 + 1= 2 + 2 + 0 = 3 + 2 + 0 = 3 + 1 + 0 = 1 + 1 + 3 = 4 + 0 + 1 = - HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở.
- HS khá cha bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Chốt: Nêu lại cách tính từ trai sang phải.
Bài3: Số?
3 + … = 4 … + 4 = 4 5 = 2 + … 2 + … = 5 … + 2 = 3 4 = … + 2 5 + … = 5 … + 1 = 5 3 = 3 + … - HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở.
- HS khá chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Chốt: Cần thuộc bảng công 3;4;5 làm tính mới nhanh.
Bài4: Điền dấu?
3…5 4…3 +2 1 + 4…3 + 1
4…2 3…2 + 0 5 + 0… 4 + 1
5…5 2… 0 + 5 3 + 1…2 + 3
- HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở.
- HS yếu, trung bình, khá chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Chốt: Trớc khi điền dấu phải tính trớc.
* Bài5: ( dành cho HS khá giỏi): Nối với số thích hợp.
3 < 5 > 0 <
2 5 3 4
- HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở.
- HS giỏi chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Chốt: Số nào đợc nối nhiều lần nhất, vì sao?
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc lại bảng cộng 4; 5.
- Nhận xét giờ học.