III- Hoạt động dạy học chính: 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ( 5’)
2. Kĩ năng:Củng cố kĩ năng cộng với số 0.
3. Thái độ: Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Tính: 3 + 0 = ? 2 + 0 = ? 0 + 4 =? 4 + 0 =?
2. Hoạt động 2: Ôn và làm VBT trang 45 (20’)
Bài1: Số?
0 + 3 + 1= … 2 + 0 + 1= … 5 = … + 5 3 + 0 + 1 = … 0 + 2 + 2 =… 4 = 4 + … - HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở.
- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Chốt: Cộng một số với 0.
Bài2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
+0 +2 +4 +5 +… +3
3 3 0 … 3 …
… … … 5 3 5
- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở.
- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. Chốt: Viết kết quả thẳng cột và cộng một số với 0.
Bài3: Nối phép tính với số thích hợp:
0 + 3 0 + 4 5 + 0 0 + 2
- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở.
- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
Chốt: Nối kết quả bằng thớc cho thẳng và cộng một số với 0.
Bài4 ( dành cho HS khá giỏi):
Viêt phép tính thích hợp:
ggg
- HS tự nêu yêu cầu, nêu bài toán sau đó dựa vào bài toán để viết phép tính vào vở. - HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
Chốt: Viết kết quả thẳng cột và cộng một số với 0.
Bài5 ( dành cho HS khá giỏi): Số?
3 + … = 3 3 + … = 5 3 + … = 4 - HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở.
- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc lại bảng cộng 4; 5.
- Nhận xét giờ học.
Tiếng Việt (thêm) Ôn tập về vần au, âu.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “au, âu”.
2. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “au, âu”.
3. Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: au, âu.
- Viết : au, âu, rau cải, lau sậy.
2. Hoạt động 2: Ôn và làm VBT (20’)
Đọc:
- Gọi HS yếu đọc lại bài: au, âu.
- Gọi HS đọc thêm: ma mau, bãi sau, ba phơi cau, cháu bé, bồ câu, sâu rau, da hấu, …
Viết:
- Đọc cho HS viết: au, ua, âu , ây, ia, ai, ay, uôi, ơi, ui ,i, cây cau, cái cầu, lá rau, củ ấu, quả bầu.
*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần au, âu.
Cho HS làm vở bài tập trang 40
- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm. - Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối.
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và GV giải thích một số từ mới: rau má, trái sấu, lá trầu.
- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu và chấm một số bài.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - Nhận xét giờ học.
Thứ t ngày 2 tháng 11 năm 2005
Tiếng Việt
Bài 40: iu, êu (T82)
I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức:
- HS nắm đợc cấu tạo của vần “iu, êu”, cách đọc và viết các vần đó.
2. Kĩ năng:
- HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Ai chịu khó?
3.Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài:au, âu. - đọc SGK.
- Viết: au, âu, cây cau, cái cầu. - viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)
- Ghi vần: iu và nêu tên vần. - theo dõi.
- Nhận diện vần mới học. - cài bảng cài, phân tích vần mới.. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể.
- Muốn có tiếng “rìu” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “rìu” trong bảng cài. - thêm âm r đứng trớc vần iu.- ghép bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc
tiếng. - cá nhân, tập thể.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ mới. - lỡi rìu.
- Đọc từ mới. - cá nhân, tập thể.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ. - cá nhân, tập thê. - Vần “êu”dạy tơng tự.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới.
- cá nhân, tập thể. - Giải thích từ: chịu khó, cây nêu.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (6’)
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ
cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - quan sát để nhận xét về các nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học vần gì? Có trong
tiếng, từ gì?. - vần “iu, êu”, tiếng, từ “lỡi rìu, cáiphễu”.
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,
không theo thứ tự. - cá nhân, tập thể.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (4’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng
gọi HS khá giỏi đọc câu. - bà và cháu ra vờn bởi. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
mới, đọc tiếng, từ khó. - luyện đọc các từ: đều, trĩu. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. - cá nhân, tập thể.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
- Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì? - chim hót, gà gáy, trâu cày… - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Ai chịu khó?.
- Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
6. Hoạt động 6: Viết vở (5’)
- Hớng dẫn HS viết vở tơng tự nh hớng
dẫn viết bảng. - tập viết vở.
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’). - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: êu, yêu.
Toán
Kiểm tra định kỳ giữa kì I Nhà trờng phát đề
Tập viết
Bài 9: cái kéo, trái đào… (T22)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.
2. Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu,líu lo, hiểu bài, yêu cầu, đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa líu lo, hiểu bài, yêu cầu, đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.
3. Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu đặt trong khung chữ.