A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng 2. Kỹ năng: Biết chăm sóc răng đúng cách.
3. Thái độ: Có ý thức giỡ gìn vệ sinh răng miệng hằng ngày. Tự giác xúc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày.
B. Các đồ dùng dạy học:
1. GV- Bàn chải người lớn, trẻ em.
- Kem đánh răng, mô hình, muối ăn.
- 1 số tranh vẽ về răng miệng.
2.HS: Bàn chải, kem đánh răng.
C. Các hoạt động dạy học.
I. ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ:
+ Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh thân thể ?
+ Kể những việc nên làm và không lên làm để giữ vệ sinh thân thể ? - Gv nhận xét, cho điểm.
III. Dạy bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài – ghi đầu bài 2. Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn:
+ 2 HS cùng bàn quay mặt vào nhau Lần lượt quan sát răng của bạn
+ Nhận xét xem răng của bạn trắng đẹp hay bị sâu sún.
- Gv quan sát hướng dẫn .
- Gọi 1 nhóm trình bày k q quan sát.
Gv: Khen những HS có răng khoẻ đẹp, nhắc nhở những em có răng bị sâu, xún phải chăm sóc thường xuyên.
- HS làm việc theo cặp theo hướng dẫn của giáo viên
- HS lần lượt trình bày.
- Cho HS quan sát mô hình răng và giới thiệu cho học thấy về răng sữa, răng vĩnh viễn để HS thấy được việc bảo vệ răng là cần thiết.
- GV: Nêu KL:
* KL: Hàm răng trẻ em có đầy đủ là hai mươi chiếc, gọi là răng sữa. khi răng sữa hỏng hay đến tuổi thay, răng sữa bị lung lay va rụng (khoảng 6 tuổi chính là tuổi của HS lớp 1), khi đó răng mới được mọc lên, chắc chắn hơn, gọi là răng vĩnh viễn.
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK - GV hướng dẫn:
+ Quan sỏt cỏc hỡnh ở trang 14 - 15 SGK và trả lời cõu hỏi: Việc nào làm đỳng ?, việc nào làm sai ?, vỡ sao ?
- Gọi HS nờu kq.
- GV nhận xột, chốt ý.
* KL: Không được lấy răng tước mía sẽ bị hỏng răng, và không nên ăn kẹo vào buổi tối sẽ bị sún răng để bảo vệ hàm răng tốt.
4. Hoạt động 3: Làm thế nào để chăm sóc và bảo vệ răng.
- Cho HS quan sát 1 số bức tranh vẽ răng (Có cả răng đẹp và sấu) và trả lời các câu hỏi.
+ Nên đánh răng xúc miệng vào lúc nào là tốt nhất ?
+ Tại sao không nên ăn nhiều đồ ngọt như kẹo. …
+ Khi đau răng hoặc lung lay chúng ta phải làm gì ?
- Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi.
- GV nx bs
+KNS: Kĩ năng.Chăm sóc răng. Nên và không nên lam để bảo vệ răng
-Phát triển kn giao tiếp thông qua tham gia các hđ học tập.
- Quan sát và nghe
- Nghe - Nhắc lại
HS làm việc theo cặp theo hướng dẫn của giáo viên
-Quan sát hình
-HS nêu kết quả - Nghe, nhắc lại
- HS quan sát, thảo luận để chỉ ra hàm răng đẹp xấu - trả lời các câu hỏi.
-3 HS trả lời
4. Củng cố: (2P) - GV; Nhắc lại bài học - Nhận xét chung giờ học
5. Dặn dò: (1P)
- Học bài ở nhà, chuẩn bị bài thực hành đánh răng rửa mặt.
Toán:
Tiết: 20
SỐ 0
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Viết được số 0; đọc và đếm được từ 0 đến 9
2. Kỹ năng: Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. Biết so sánh số 0 với các số đã học.
3. Thái độ: Vận dụng vào làm các bài tập đúng, chính xác.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các mẫu vật: nam châm, que tính, bảng con, SGK.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: HS làm bảng con số 9. HS đếm từ 1 đến 9; từ 9 về 1 3. Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
3.1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2. Giới thiệu số 0:
- GV gắn bảng hình vẽ 3 nam châm và hỏi:
+ Lúc đầu có mấy nam châm ?
+ Lấy đi 1 nam châm còn lại mấy nam châm ?
+ Lấy tiếp đi 1 nam châm còn lại mấy nam châm ?
+ Lấy tiếp đi 1 nam châm còn lại mấy nam châm ?
- Tương tự như trên cho HS thao tác trên que tính để thấy được khi lấy hết que tính thì không còn que tính nào.
- GV giải thích và gắn bảng số 0.
- Cho HS đọc.
- Cho HS tìm số 0 trong bộ số.
- GV viết mẫu số 0 - Hướng dẫn cách viết.
- Cho HS viết bảng con- GV sửa sai.
- Cho HS mở SGK quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi: Mỗi ô vuông có mấy chấm tròn?
- Cho HS đếm từ 0 đến 9, từ 9 về 0.
Số 0 - HS quan sát, trả lời.
+ 3 nam châm.
+ 2 nam châm.
+ 1 nam châm.
+ Không còn nam châm nào.
- HS thao tác bằng que tính:
- HS nghe.
- HS đọc.
- HS lấy số 0.
- HS chú ý theo dõi.
- HS viết bảng con.
- HS quan sát.
- HS trả lời lần lượt từng ô.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
- GV nêu câu hỏi: 0 chấm tròn so với 1 chấm tròn thì nhiều hơn hay ít hơn?
- GV viết bảng – Cho HS đọc 3.3. Luyện tập:
- GV nêu yêu cầu bài 1
- GV nhắc lại cách viết- Cho HS viết bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai.
- GV nêu yêu cầu bài 2.
- GV hướng dẫn cách làm.
- Cho HS lên bảng làm.
- Dưới lớp làm SGK.
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
- GV nêu yêu cầu bài 3 - GV hướng dẫn cách làm - Cho HS làm SGK
- Cho HS chữa bài
- Gọi HS nêu yêu cầu bài 4.
- GV hướng dẫn cách làm.
- Cho HS làm vở.
9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.
+ ít hơn 0 < 1
Bài 1 (35) Viết số 0 : - HS làm bảng con.
0 0 0 0 0
Bài 2(35) Viết số thích hợp vàoô trống : - HS lên bảng làm.
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5 0 1
Bài 3 (35) Số ? - HS làm SGK.
1 2 2
6 7 8 9 0 1
0 1 2 0 1 2 3
Bài 4 (35) :
HS làm vở
0 < 1 0 < 5 ? 2 > 0 8 > 0 0 < 4 0 = 0 4. Củng cố: GV hệ thống bài. Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò : Về ôn lại bài.
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt:
Tiết: 51 + 52