Bài 7: Bác quí trọng con người
C. Củng cố, dặn dò (5p)
- Dặn HS về nhà tìm thêm từ ngữ về sông biển.
c. Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước lên đánh Sơn Tinh
- HS lắng nghe
--- Ngày soạn: Ngày 8 tháng 3 năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019 Toán
Tiết 124: GIỜ, PHÚT I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết 1giờ có 60 phút
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6.
2. Kỹ năng
- Biết đơn vị đo thời gian là giờ, phút.
- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.
3. Thái độ
- HS yêu thích chiếc đồng hồ.
* HSKT: Biết 1 giờ có 60 phút II. Chuẩn bị
- Mô hình đồng hồ, bảng phụ III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A. Kiểm tra bài cũ: (5p) - Gọi HS lên làm bài 1 - Nhận xét
B. Bài mới
* Giới thiệu bài (1p)
* Dạy bài mới
1. HĐ1: Giới thiệu giờ, phút (10p) - Các em đã được học các đơn vị chỉ thời gian nào?
- Một giờ chia thành 60 phút, 60 phút tạo thành 1 giờ
- Viết lên bảng 1 giờ = 60 phút - Hỏi: 1 giờ bằng bao nhiêu phút?
- Chỉ trên mặt đồng hồ và nói: Trên đồng hồ khi kim phút quay được 1 vòng là được 60 phút
- Quay kim đồng hồ đến vi trí 8 giờ + Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15
- 3 HS làm bài
- Dưới lớp đọc bảng chia 4, 5
- Đã được học về tuần lễ, ngày, giờ
- HS trả lời
- 1 giờ = 60 phút
- Theo dõi
- Lắng nghe
phút và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nếu HS trả lời được thì GV khẳng định lại và ghi giờ lên bảng. Sau đó yêu cầu HS đọc giờ. Nếu HS không nói được thì GV giới thiệu
- Đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút - Hãy nêu vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ 15 phút
- Quay kim đồng hồ đến 9 giờ 15 phút, yêu cầu HS đọc giờ trên đồng hồ
- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 1 giờ 30 phút và giới thiệu tương tự như với 8 giờ 15 phút
- Yêu cầu HS nhận xét vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút - Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đồng hồ đến các vị trí 9 giờ, 9 giờ 15 phút, 9 giờ 30 phút 2. HĐ2: Luyện tập –thực hành (19p)
Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu)
- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ + Đồng hồ 1 đang chỉ mấy giờ?
+ Em căn cứ vào đâu để biết được đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
+ 2 giờ ruỡi còn gọi là mấy giờ?
- Tiến hành tương tự với các đồng hồ còn lại
* BT củng cố cách xem giờ.
Bài 2: Nối mỗi bức tranh với đồng hồ tương ứng:
+ Để làm tốt bài tập này các em cần đọc kĩ yêu cầu về hành động để biết hành động đó là hành động gì?
- Yêu cầu thảo luận nhóm
- Tuyên dương những nhóm nêu tốt đúng
* Rèn kỹ năng xác định giờ.
Bài 3: Tính (theo mẫu):
- GV hướng dẫn mẫu - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét
* BT củng cố kiến thức gì?
- Chỉ 8 giờ
- Chỉ 8 giờ 15 phút
- Quan sát đồng hồ và nói khi kim phút chỉ vào số 3
- Khi kim phút chỉ vào số 6
- HS nêu yêu cầu - Quan sát hình - 2 giờ rưỡi
- Nhìn vào kim giờ, kim phút - 14 giờ 30 phút
- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe
- Thảo luận và nêu kết quả
- HS nêu yêu cầu - HS theo dõi
- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm VBT
- Lắng nghe
- Theo dõi và nối được với đồng hồ tương ứng
- Theo dõi
C. Củng cố, dặn dò (5p)
- Cho HS thi nhau quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh
- Chia lớp thành 3 nhóm cầm mặt đồng hồ và quay theo hiệu lệnh của GV
- Nhận xét những em thực hiện đúng - Dặn về nhà thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
--- Tập viết
Tiết 25: CHỮ HOA: V I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Vượt suối băng rừng.
2. Kỹ năng
- Viết đúng chữ hoa V; chữ và câu ứng dụng: Vượt, Vựơt suối băng rừng 3. Thái độ
- HS rèn chữ viết
* HSKT: Viết được chữ hoa V II. Chuẩn bị
- Mẫu chữ, bảng con III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
A. Kiểm tra bài cũ (5p) - Cho HS viết lại chữ hoa V - Nhận xét chữ viết của HS B. Bài mới
* Giới thiệu bài (1p)
* Dạy bài mới
1. HĐ1: Hướng dẫn tập viết (7p) - Cho HS quan sát chữ mẫu V - Chữ V hoa cao mấy li, gồm mấy nét là những nét nào?
- Điểm ĐB ở nét thứ nhất nằm ở vị trí nào?
- Điểm DB của nét này nằm ở đâu?
- GV vừa viết vừa nêu lại cách viết - Yêu cầu viết bảng con
2. HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (22p)
- Yêu cầu HS đọc cụm từ
- Giải nghĩa: vượt qua những đoạn
- HS viết bảng con
- Quan sát
- Cao 5 li, 3 nét. Nét 1 là nét kết hợp của nét cong trái và lượn ngang, nét 2 là nét sổ thẳng, nét 3 là nét móc xuôi phải
- Trên ĐK5, giữa ĐK dọc 2 và 3 - Ở giao điểm giữa ĐK3 và 6 - HS theo dõi
- Viết bảng con
- Đọc Vượt suối băng rừng
- Viết bảng con
- Quan sát
- Viết bảng con
đường khó khăn vất vả
- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét - Cụm từ có mấy chữ là những chữ nào
- Chữ nào có chiều cao 2,5 li?
- Chữ V hoa cao mấy li?
- Các chữ còn lại cao mấy li?
- Khi viết chữ Vượt ta viết nối nét chữ V và chữ ư như thế nào?
- Hãy nêu vị trí của các dấu thanh có trong cụm từ
- Khoảng cách giữa các con chữ bằng chừng nào?
- Yêu cầu HS viết chữ Vượt vào bảng con
nhận xét sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS viết vào vở - Thu vở nhận xét