1. Kiến thức: Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện.
2. Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
3. Thái độ: Có hứng thú trong phát triển câu chuyện.
* QTE: * Quyền được mơ ước khát vọng
* KNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, phân tích phán đoán; Kĩ năng thể hiện sự tự tin; Kĩ năng hợp tác.
II. Chuẩn bị:
- GV: Máy tính, máy chiếu.
- HS: VBT TV.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ :(5’)
- Goi 2HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề
- Nhận xét.
2. Bài mới (30’) 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn HS làm bài
- Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch chân dưới các từ ngữ quan trọng
- Cho HS đọc các gợi ý SGK.
- 2 HS đọc
Đề bài :
Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian
- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3
(máy chiếu)
+ Em mơ ước gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
+ Em thực hiện điều ước như thế nào?
+ Em nghĩ gì khi em thức giấc?
- Cho HS tập kể chuyện.
- GV theo dõi, giúp HS lúng túng.
- GV cùng lớp nhận xét, bổ sung.
* Qua bài em thấy trẻ em có quyền gì?
* KNS:
3. Củng cố, dặn dò (5’) - GV chốt kiến thức bài học.
- Về hoàn thành bài - Chuẩn bị bài sau.
SGK.
- Thời gian, địa điểm, hoàn cảnh dẫn đến bà tiên cho 3 điều ước...
- Các điều ước đó là gì? Em đã thực hiện lần lượt các điều ước đó như thế nào...
- Cảm nghĩ của bản thân khi thức giấc tiếc nuối hay bình thường....
- HS tập kể chuyện trong nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày.
Đoạn văn mẫu:
Vào một ngày chủ nhật em đang loay hoay giải bài toán khó đến toát mồ hôi.
Bỗng có một bà tiên hiện lên và bảo:
- Cháu có khó khăn gì không? Bà sẽ cho cháu ba điều ước….
* Quyền được mơ ước khát vọng
- Kĩ năng tư duy sáng tạo, phân tích phán đoán; Kĩ năng thể hiện sự tự tin; Kĩ năng hợp tác.
_________________________________________________
AN TOÀN GIAO THÔNG KIỂM TRA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức về an toàn giao thông của HS trong quá trình học từ bài 1->5.
2. Kỹ năng:
- HS nhận biết các loại phương tiện GTđã học thường thấy và tên gọi của chúng.
- HS nhận biết 1 số biển báo giao thông.
3. Thái độ:
- Có ý thức khi tham gia giao thông là phải đảm bảo an toàn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm kiểm tra.
- HS: Ôn tập kiến thức đã hoc từ bài 1-> 6.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Đề kiểm tra
Câu 1: Hãy đánh dấu x vào trước đáp án đúng ? Con đường an toàn là con đường:
A. Con đường thẳng và mặt phẳng, lòng đường hẹp, xe cộ chạy hai chiều, có nhiều vật cản, người đi bộ phải đi xuống lòng đường.
B. Con đường thẳng và bằng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia các làn xe chạy, có các biển báo hiệu giao thông, ở ngã tư có đèn tín hiệu giao thông và vạch đi bộ qua đường.
C. Con đường có các biển báo hiệu giao thông, đường đi qua chợ, khu đông dân cư, có nhiều ngõ nhỏ đi ra đường chính.
Câu 4: Hãy viết tên của những biển báo sau đây vào chỗ ………..?
1. Biển báo cấm: 2. Biển báo nguy hiểm:
………..………..
Biển có dạng hình tròn, viền xung quanh hình tròn và gạch chéo mầu đỏ, hình vẽ mầu đen
………..………..
Biển có dạng hình tam giác đều, viền ngoài mầu đỏ, nền mầu vàng. (có một góc nhọn hình tam giác quay chúc xuống đất).
3. Biển hiệu lệnh:
………..………..
Biển có dạng hình tròn mầu xanh lam, hình vẽ mầu trắng.
Câu 3: Biển báo nguy hiểm (của giao thông đường bộ) có đặc điểm gì ?
Câu 3: Khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng (xe buýt, xe khách, tàu hoả, tàu thuyền, ca nô…) cần chú ý những điều gì ?
2.
Đáp án, biểu điểm:
Câu 1 (2đ) : Hãy đánh dấu x vào trước đáp án đúng ? Con đường an toàn là con đường: B. ……
Câu 2 (3đ) : Học sinh viết được đúng tên mỗi biển báo được 1 điểm.
1. Biển báo cấm: Biển cấm đi xe đạp
2. Biển báo nguy hiểm: Biển giao nhau với đường ưu tiên 3. Biển hiệu lệnh: Biển đường dành cho người đi bộ
Câu 3 (2đ) : HS trả lời được đúng 2 ý được 1 điểm; đúng cả 3 ý được 2 điểm.