C- Củng cố,dặn dò:-Nhớ các cách so sánh hai PS đã học -Xem lại các bài tập.
________________________
Hoạt động tập thể:
Sinh hoạt Đội
(Do TPT ®iÒu khiÓn,híng dÉn) ________________________
Thứ 6 ngày tháng 9 năm 2008
Tập làm văn
Tiết 4:Luyên tập làm báo cáo thống kê I.Muùc tieõu:
-Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu hình thức trình bày các số liệu thống kê, tác dụng của các số liệu thống kê.
-Biết thống kê các số liệu đơn giản, trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bút dạ và một số tờ phiếu.
-Bảng phụ.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1- Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra 2 học sinh
-GV nhận xét và cho điểm học sinh.
2 – Bài mới : Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
-GV giao vieọc
-Trước hết các em phải đọc lại bài Nghìn năm văn hiến trang 16. Sau đó các em lần lượt trả lời đầy đủ 3 yêu cầu a, b, c đề bài đặt ra.
-Cho HS làm bài.
a)Cho HS nhắc lại các số liệu thống kê.
H: Em hãy nhắc lại các số liệu thống kê trong bài?
H: Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên của từng triều đại như thế nào?
H: Số bia và tiến sĩ có tên khác trên bia còn lại đến ngày nay là bao nhiêu?
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng của yù a.
-Từ 1075 đến 1919, số khoa thi 185, số tiến só 251 6.
b)Các số liệu thống kê được trình bày dưới
-2 HS lên bảng thực hiện.
-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe.
-HS đọc bài Nghìn năm văn hiến.
-Một số HS nhắc lại.
-Từ 1075 đến 1919, số khoa thi:185,…….
-HS lần lượt trả lời.
-Lớp nhận xét.
-Một số học sinh trả lời.
-Lớp nhận xét.
những hình thức nào?
-GV chốt lại đúng ý b.
+Các số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức.
-Neõu soỏ lieọu.
-Trình bày bảng số liệu so sánh khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại.
-Cách thống kê như vậy giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, giúp người đọc có điều kiện so sánh số liệu, tránh được việc lặp từ ngữ.
H: Các số liệu thống kê nói trên có tác duứng gỡ?
-GV chốt lại kết quả đúng của ý c các số liệu thống kê là bằng chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục, chứng minh dân tộc việt nam là một dân tộc có truyền thống văn hoá lâu đời.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2.
-Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
-GV giao việc: Các em có nhiệm vụ thống kê học sinh từng tổ trong lớp thep 4 yêu cầu .
a)Số học sinh trong tổ.
b)Số học sinh nữ.
c)Số học sinh nam.
d)Số học sinh khá, giỏi.
-Cho HS làm bài. GV chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và khen những nhóm thống kê nhanh, chính xác.
3- Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học.
-HS trình bày.
-Lớp nhận xét.
-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm.
-HS nhận việc.
-HS làm bài theo nhóm.
-Đại diện các nhóm lên dán phiếu kết quả bài làm trên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-Yêu cầu HS về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau.
________________________
Kĩ thuật
Đính khuy hai lỗ I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học về đính khuy hai lỗ -Rèn luyện tính cẩn thận
II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1:Củng cố kiến thức
-Nêu tên các bớc trong qui trình đính khuy?
-Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ?
-Nêu cách chuẩn bị đính khuy?
-Nêu cách đính khuy?nêu cách quấn chỉ chân khuy và kết thúc đính khuy?
-Gọi hai học sinh lên bảng thc hiện các thao tác đính khuy hai lỗ Hoạt động 2:Củng cố,dặn dò
-GV nhắc lại các thao tác đính khuy hai lỗ
-Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết thực hành sau
_____________________
Toán