Ai NÐm xa nhÊt 1- Mục đích- yêu cầu:
- Dạy trẻ kĩ năng trèo lên xuống ghế an toàn
- Yêu cầu: Trẻ nắm đợc kĩ năng trèo lên xuống ghế, trèo lên xuống ghế một cách nhẹ nhàng, nhanh nhẹn
- Phát triển tố chất khéo cho trẻ.
- Giáo dục trẻ : Có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi leo trèo lên các vật ở trên cao.
2- Chuẩn bị:
- Địa điểm: Ngoài sân trờng - 6 Ghế của trẻ ( Cao 35 cm) - 10 Túi cát
3- Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về động vật sống dới nớc + Kể tên các con vật sống dới nớc
+ Các món ăn đợc chế biến từ động vật sống dới nớc cung cấp cho cơ thể những chÊt dinh dìng g×?
+ Hàng ngày các con ăn những món gì đợc chế biến từ động vật sống dới nớc?
Các con có ăn hết suất không?
+ Ngoài ăn những món ăn giàu dinh dỡng, để có cơ thể khoẻ mạnh chúng mình cần phải làm gì?
* Hoạt động 2: Khởi động
- Cho trẻ khởi động đi chạy theo đội hình vòng tròn . - Về đội hình hai hàng ngang tập bài tập đội hình đội ngũ.
* Hoạt động 3: Trọng động a/ Bài tập phát triển chung + Tay: 4 lần 8 nhịp
+ Chân: Trọng tâm 6 lần 8 nhịp
+ Bụng lờn: 4 lần 8 nhịp + BËt : BËt vÒ phÝa tríc b/Vận động cơ bản:
- Tên vận động1: Trèo lên xuống ghế - Sơ đồ vận động:
- Cho 2 trẻ lên thực hiện thử Cho các bạn nhận xét + Hai bạn trèo lên xuống ghế thế đã an toàn cha?
- Cô làm mẫu 2 lần:
+ Lần 1 : Không giải thích
+ Lần 2: Khi trèo lên xuống ghế một tay vịn thành ghế, 1 tay tì thành ghế, bớc một chân lên ghế, chân kia đa qua ghế và chạm đất sau đó đa tiếp chân đặt trên ghế xuống đất
- Trẻ thực hiện
+ Gọi 2 trẻ lên thực hiện
+ Trẻ thực hiện lần lợt 6 bạn 1 lợt, mỗi bạn lên xuống 2- 3 lần rồi về hàng + Lần 2: Nâng cao hơn. Cho trẻ trèo lên xuống ghế không cần bám, vịn vào thành ghế
- Củng cố:
+ Cho trẻ nhắc lại tên vận động mới + Gọi 4 trẻ lên thực hiện lại
- Vận động 2: Thi xem ai ném xa nhất - Sơ đồ vận động:
- Cho 2 trẻ thực hiện lại kĩ năng ném xa
- Cho trẻ nhận xét và nói lại kĩ năng ném xa đã học
- Tổ chức cho trẻ thi ném xa: 4 trẻ một - Cô quan sát động viên trẻ
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập theo nhạc bài “ cá vàng bơi”
Tiết 2: Tập tô I – T- C 1- Mục đích- yêu cầu:
- Củng cố khả năng nhận biết chữ I, T, C cho trẻ - Dạy trẻ cách tô các nét để tạo thành chữ I, T, C
- Yêu cầu: Trẻ nắm đợc cách tô chữ I, T, C. Tô đẹp không chệch ra ngoài.Khi tô
trẻ ngồi đúng t thế
- GD: Trẻ có ý thức tốt trong tiết học.
2- Chuẩn bị:
- Vở tập tô của trẻ - Vở tô mẫu của cô
- Đồ dùng phục vụ trò chơi 3- Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chơi củng cố, ôn luyện nhận biết chữ i, t, c - Tiến hành cho trẻ chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Tổ chức chơi trên máy vi tính
* Hoạt động 2: Tập tô chữ I, T, C - Cho trẻ đọc từ cạnh tranh, dới tranh
- Cho trẻ đếm số chuối, tôm, càng- chân cua điền số vào vị trí ba chấm - Tiến hành cho trẻ đọc từ dới tranh, nối các chữ I, T, C với chữ in rỗng - Cô tô mẫu cho trẻ 3 chữ
+ Hớng dẫn trẻ tô theo thứ tự các nét từ 1 đến 3 - Tiến hành cho trẻ tô. Cô quan sát giúp đỡ trẻ
+ Tiến hành cho trẻ nhắc lại t thế ngồi, cầm bút trớc khi tô
+ Cho trẻ tô trên không + Cho trẻ tô vào vở tập tô
- Giữa các chữ cho trẻ đứng vận động nhẹ
* Hoạt động 3:
Cô giới thiệu các bài tô đẹp cho cả lớp xem III/ Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây dựng ao nuôi thả cá
- Góc phân vai: Cửa hàng bán hải sản, nấu các món ăn từ động vật dới nớc, bác sü thó y
- Góc nghệ thuật: Vẽ hình con cá , hát , biểu diễn các bài hát về các con vật sống díi níc
- Góc học tập- sách: Xem sách về động vật sống dới nớc. Chơi lô tô phân nhóm các con vật sống dới nớc
- Góc thiên nhiên: Vệ sinh lau lá cây III/ Hoạt động ngoài trời:
QS: Bể cá của trờng T/C: Thả đỉa ba ba
Chơi theo ý thích
1- Mục đích- Yêu cầu:
- Trẻ quan sát phát hiện ra những con cá đợc nuôi trong bể cá
- Trẻ nhận biết đợc tên của các con cá đó và một số đặc diểm của chúng - Phân biệt đợc các loài cá sống trong bể qua màu sắc và hình dạng bên ngoài - Yêu cầu : Trẻ nhiệt tình tham gia vào hoạt động quan sát. Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Thả đả ba ba” và tham gia nhiệt tình vào trò chơi
2- Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát: Bể ca của nhà trờng - Trang phục của trẻ gọn gàng, phù hợp - Đồ chơi: Vòng, phấn, lá cây, giấy 3- Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: QS Bể cá của trờng
- Cho trẻ xếp hàng điểm danh rồi ra đứng xung quanh bể cá của nhà trờng quan sát
- Cô đặt câu hỏi hớng trẻ
+ Chúng mình đang đứng ở đâu đây?
+ Cùng quan sát xem trong bể cá có những gì? Có bao nhiêu con cá?
+ Con có nhận xét gì về những con ca này?
+ Làm thế nào để phân biệt đợc chúng?
+ Cá đợc nuôi trong bể trờng mình đợc gọi là cá gì? Vì sao nó lại đợc gọi nh vËy?
+ Để cá trong bể khoẻ mạnh cần làm gì?
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Thả đỉa ba ba”
- Cô giới thiệu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
Cho trẻ chơi với các đồ chơi mang theo và các đồ chơi có sẵn ngoài trời IV/ Hoạt động chiều:
- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột - Hát về động vật
V/ Đánh giá hoạt động cuối ngày: ………..
………
………
………
………
………
………
………
………
………