A. MUẽC TIEÂU :
1/Kiến thức:
- Nhận biết được sự co giãn vì nhiệt bị ngăn cản sẽ gây ra 1 lực rất lớn - Mô tả được cấu tạo và hoạt động của băng kép
- Giải thích 1 số ứng dụng đơn giản về sự nở vì nhiệt 2/Kyõ naêng :
- Phân tích được hiện tượng để rút ra nguyên tắc hoạt động của băng kép - Rèn kỹ năng quan sát so sánh
3/Thái độ : Rèn tính cẩn thận nghiêm túc A- CHUAÅN BÒ :
Các nhóm : 7 NHÓM
- 1 băng kép và 1 giá thí nghiệm để lắp băng kép - 1 đèn cồn , diêm
Cả lớp :
- 1 dung cuù thớ nghieọm H21.1 - Coàn , boâng , dieâm
- 1 chậu nước , khăn
- Hình vẽ lớn 21.2,21.3,21.5 C-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Bài ghi Bài 21 MỘT SỐ ỨNG DỤNG VỀ SỰ NỞ VÌ
NHIEÄT
I-Lực xuất hiện trong sự co giãn vì nhiệt 1/Quan sát thí nghieọm :
Hình 21.1a,21.1aàn 2/Trả lời câu hỏi C1,C2,C3
3/Kết luận
*Sự co giãn vì nhiệt khi bị ngăn cản có thể gây ra 1 lực rất lớn.
II-Baêng keùp : 1/Thớ nghieọm H21.4
2/Trả lời câu hỏi C7,C8,C9
3/Kết luận :
Băng kép khi bị đốt nóng hay làm lạnh đều bị cong lại Người ta ứng dụng
Hoạt động của thày Hoạt động 1 : (5’)
a-Kiẻm tra bài cũ
-Cho học sinh điền từ trên bảng:
Chất rắn gặp nóng thì ……….,Gặp lạnh thì ……..
Đa số chất lỏng nở ra khi ……và ……….Các chất khác nhau thì ……….vì nhiệt ………..
Chất khí khác nhau co giãn vì nhiệt
………
-Sửa bài 20.2 trong sách bài tập (caâu C)
b-Tổ chức tình huống học tập : -GV treo hình veõ 21.2
Em có nhận xét gì về chỗ nối 2 thanh ray xe lửa ?
-Tại sao người ta làm như vậy ?
Dựa vào câu trả lời của học sinh để vào bài Hoạt động 2 :(Quan sát lực xuất hiện khi co giãn vì nhiệt )(15’)
-GV tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK
-Điều khiển cả lớp trả lời câu hỏi C1,C2 -Hướng dẫn học sinh đọc câu hỏi C3,quan sát H21.1b để dự đoán hiện tượng xảy ra ,neâu nguyeân nhaân.
-GV làm thío nghiệm kiểm tra dự đoán . Điều khiển học sinh hoàn thành kết luận C4 Hoạt động 3 :Vận dụng (7’)
-GV treo tranh 21.2 nêu C5 chỉ định HS trả
Hoạt động của trò Học trò tập trung trả lời câu hỏi của GV
Lên bảng gắn các từ vào vò trí
Nghe câu hỏi của GV trả lời
-Một HS đọc các bước tiến hành TN.
-Quan sát hiện tượng xảy ra
-Đọc và tr3 lời các câu hỏi C1;C2;
-Đọc câu hỏi C3 -Nêu dự đoán
-Quan sát thí nghiệm -Nêu kết luận
-Hoàn thành C4 trong sách
tính chất này của băng kép vào việc đóng ngắt mạch tự đông .
lời
-Cho HS đọc phần có thể em chưa biết Tr67 để HS thấy được lực do sự co giãn vì nhiệt gây ra là rất lớn
-Treo tranh 21.3 nêu C^ , chỉ định HS trả lời (GV lưu ý HS dùng thuật ngữ trả lời .
Cho điểm HS trả lời đúng .
Dự đoán được sự co giãn vì nhiệt của chất rắn ,con người đã hạn chế được những tác động xấu đồng thời cũng biết ứng dụng vào thực tế đó là băng kép
Hoạt động 4: (Nghiên cứu về băng kép) (10’)
-Giới thiệu cấu tạo của băng kép -Hướng dẫn HS đọc SGK và lắp thí
nghieọm ,ủieàu chổnh vũ trớ cuỷa baờng keựp sao cho vị trí của băng kép ở vào khoảng 2/3 ngọn lửa đèn cồn
-Lần 1 :Mặt đồng ở dưới -Lần 2 : Mặt đồng ở phía trên .
-Cho HS thảo luận các câu hỏi C7,C8,C9.
Hoạt động 5 (Vận dụng )(5’)
-Các nhóm thảo luận quan sát tranh trả lời câu hỏi C5,C6
-Quan sát tìm hiểu cấu tạo cuûa baêng keùp
-Học làm việc theo nhóm -Tiến hành TN
-Ghi lại hiện tượng xảy ra -Thảo luận trả lời câu hỏi cuûa GV
Ruựt kinh nghieọm :
--- --- --- --- ---
BÀI 22 : NHIỆT KẾ – NHIỆT GIAI
A-MUẽC TIEÂU : 1-Kiến thức :
- Hiểu được nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc sự nở vì nhiệt của chất lỏng . - Nhận biết được cấu tạo và công dụng của các loại nhiệt kế khác nhau .
- Biết 2 loại nhiệt nhiệt giai Xenxiut và Farenhai 2-Kyõ naêng :
Phân biệt được nhiệt giai Xenxiut và nhiệt giai Farenhai , có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng của nhiệt giai kia .
3-Thái độ
Rèn luyện tính cẩn thận và trung thực B-CHUAÅN BÒ :
Mỗi nhóm :
Cốc 100 ml :3 cái ,đựng 1/3 nước Một ít nước đá ,nước nóng 700C
Nhiệt kế rượu :1 ,Nhiệt kế thuỷ ngân :1 :Nhiệt kế y tế . Cả lớp: vẽ hình lớn 22.5
Kẻ 6 bảng 22.1
C-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Bài ghi
Bài 22 :
NHIEÄT KEÁ NHIEÄT GIAI I-Nhieọt keỏ
-Để đo nhiệt độ người ta duứng nhieọt keỏ -Nhiệt kế thường hoạt động dựa trên hiện tượng dãn nở vì nhiệt của các chất .
-Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau như :Nhiệt kế rượu , nhiệt kế thuỷ ngaõn ,nhieọt keỏ y teỏ , nhiệt kế kim loại … II-Nhieọt giai:
-Trong nhieọt giai Xenxiut ,nhiệt độ của nước đá đang tan là 00C.của hơi nước đang sôi là 1000C.
-Trong nhieọt giai Farenhai ,nhiệt độ cua nước đá đang tan là 32
0F,của hơi nước đang sôi là 2120F.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 (10’)
Kiểm tra câu c5,c6 c9c10 bài 21
Hoạt động 2: Thí nghiệm về cảm giác nóng lạnh
Nhúng ngón tay vào 3 cốc nước em có cảm giác gì ?
Làm thế nào để có cốc nước nóng lên và cốc nước lạnh đi ?
Đọc C1 ?
Cho HS làm thí nghiệm C1 Trả lời C1a?
Trả lời c1b?
Cảm giác nóng lạnh của tay được đặc trưng bởi 1 đại lượng vật lý gọi là nhiệt độ .Ta xem dụng cụ đo nhiệt độ là gì .
Hoạt động 3:Tìm hiểu về nhiệt kế Thí nghiệm H22.3 và 22.4 cho ta biết gì ? Nhờ dụng cụ nào mà em biết được nhiệt độ đó .
Vậy ta học bài hôm nay
ĐCNN và GHĐ của nhiệt kế là gì ?
GV phát bảng cho các nhóm trả lời c3 ,GV thu và nhận xét
Vậy nhiệt kế dùng để làm gì ?
Nhiệt kế được chế tạo dựa trên hiện tượng vật lý nào mà em đã học ?
Em biết bao nhiêu loại nhiệt kế ?
Để biết bạn đó có sốt hay không ta làm như thế nào ?
Cả nhóm thảo luận và trả lời c4
Hoạt động 4 :Tìm hiểu các loại nhiệt giai Đọc phần nhiệt giai
Trong nhiệt giai Xenxiut nhiệt độ nước đá đang tan và nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu ?
Ngoài ra còn nhiệt giai nào nữa ? Nhiệt giai này được sử dụng ở đâu ? 1000C ứng với bao nhiêu 0F ?
10C bằng bao nhiêu độ F 00C ứng với bao nhiêu độ F?
Ta có thể đổi độ C sang độ F như thế nào ? VD 200C = 00C + 200C
= 320F + (20*1,80F)
Hoạt động của học trò Trả lời câu hỏi theo yêu caàu cuûa GV
Nhận xét câu hỏi và trả lời Tiến hành thảo luận câu 1 và thực hiện thí nghiệm
Quan sát hinh 22.3 và 22.4 trả lời câu hỏi
Ghi bài
Trả lời câu hỏi
Thảo luận nhóm điền vào và nộp
Trả lời câu hỏi Ghi bài
Đọc SGK trả lời Ghi bài
= 680F
Hoạt động 6 : Vận dụng và hướng dẫn về nhà .
Vận dụng đổi 300C ,370C ? Đọc phận có thể em chưa biết Dặn dò :
Học thuộc bài và làm bài tập 22 SBT
Ghi phần dặn dò
RUÙT KINH NGHIEÄM
--- --- ---
Tuần:28 Tiết:27 NS:1/04/2010 ND:2/04/2010