I, Kiểm tra bài cũ
3. Củng cố - dặn dò
- H: Câu chuyện ca ngợi điều gì?
- GV kÕt luËn: ChiÕn tranh thËt kinh khủng. Bất kỳ một cuộc chiến tranh nào ...
- GV nhận xét tiết học; hớng dẫn về nhà.
- 2 - 3 HS trả lời.
---
Địa lí:
Bài 4: Sông ngòi I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có thể:
- Chỉ đợc trên bản đồ một số sông chính của Việt Nam.
- Trình bày đợc một số đặc điểm của sông ngòi VIệt Nam.
- Nêu đợc vai trò của sông ngòi đối với đời sống và sản xuất cảu nhân dân.
- Nhận biết đợc mối quan hệ địa lý khí hậu – sông ngòi.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bản đồ Địa lí Việt nam.
- Các hình minh họa trong SGK.
- Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả
lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau
đó nhận xét và cho điểm HS.
- GV giới thiệu bài: Trong bài học địa lí hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về hệ thống sông ngòi ở VIệt Nam và tác động của nó đến đời sống và sản xuất của nh©n d©n.
- 3 HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Hãy nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt
đới gió mùa ở nớc ta.
+ Khí hậu miền Bắc và miền Nam khác nhau nh thế nào?
+ Khí hậu có ảnh hởng gì tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta?
Hoạt động 1
Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc và sông có nhiều phù sa.
- GV treo lợc đồ sông ngòi Việt Nam và hỏi HS: Đây là lợc đồ gì? Lợc đồ này dùng để làm gì?
- Hãy quan sát lợc đồ sông ngòi và nhận xét về hệ thống sông của nớc ta theo các câu hỏi sau:
- HS đọc tên lợc đồ và nêu: Lợc đồ sông ngòi Việt Nam, đợc dùng để nhận xét về mạng lới sông ngòi.
- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của GV.
+ Nớc ta có nhiều sông hay ít sông?
Chúng phân bố ở những đâu? T ừ đây em rút ra kết luận gì về hệ thống sông ngòi của Việt Nam?
+ Đọc tên các con sông lớn nớc ta và chỉ vị trí của chúng trên lợc đồ.
+ Sông ngòi ở miền Trung có đặc điểm gì? Vì sao sông ngòi ở miền Trung lại có
đặc điểm đó?
+ ở địa phơng ta có những dòng sông nào?
+ Về mùa ma lũ, em thầy nớc của các dòng sông ở địa phơng mình có màu gì?
- GV giảng: Màu đỏ của nớc sông chính là do phù sa tạo ra. Vì
3
4 diện tích nớc ta là đồi núi dốc, khi có ma nhiều, ma to, đất bị bào mòn trôi xuống lòng sông làm cho sông có nhiều phù sa.
- Hãy nêu lại các đặc điểm vừa tìm hiểu đợc về sông ngòi Việt Nam.
+ Nớc ta có rất nhiều sông. Phân bố ở khắp đất nớc Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc và phân bố khắp đất nớc.
+ HS đọc các con sông và dùng que chỉ, chỉ từ nguồn theo dòng sông đi xuống biển.
+ Sông ngòi ở miền Trung thờng ngắn và dốc, do miền Trung hẹp ngang, địa hình có
độ dốc lớn.
+ Sông Ka Long.
+ Nớc sông có màu nâu đỏ.
- Dày đặc.
- Phân bố khắp đất nớc -Có nhiều phù sa.
- Kết luận: Mạng lới sông ngòi nớc ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên cả nớc.
Nớc sông có nhiều phù sa.
Hoạt động 2
Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa - GV chia HS thành các nhóm nhỏ,
yêu cầu các nhóm kẻ và hoàn thành nội dung bảng thống kê.
- HS làm việc theo nhóm 6 HS.
Thời gian Lợng nớc ảnh hởng tới đời sống và sản xuất
Mùa ma Nớc nhiều, dâng
lên nhanh chóng.
Gây ra lũ lụt, làm thiệt hại về ngời và của cho nhân dân ….
Mùa khô Nớc ít, hạ thấp trơ lòng sông.
Có thể gây ra hạn hán thiếu nớc cho đời sống và sản xuất nông nghiệp, sản xuất thủy điện, giao thông đờng thủy gặp khó kh¨n.
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả
thảo luận trớc lớp.
- GV nhËn xÐt.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lợng nớc trên sông ngòi phụ thuộc vào yếu tố nào của khí hậu?
- GV vẽ lên bảng sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa khí hậu với sông ngòi và giảng lại cho HS mối quan hệ này.
- Lợng nớc trên sông ngòi phụ thuộc vào lợng ma. Vào mùa ma, ma nhiều, ma to nên nớc sông dâng lên cao; mùa khô ít ma, nớc sông dần hạn thấp, trơ ra lòng sông.
- Kết luận:Sự thay đổi lợng ma cảu khí hậu Việt Nam đã làm chế độ nớc của các dòng sông ở Việt Nam cũng thay đổi theo mùa. Nớc sông lên xuống thoe mùa đã gây nhiều khó khăn cho đời sống và sản xuất của nhân dân ta nh: ảnh hởng tới giao thông
đờng thủy, ảnh hởng tới hoạt động của các nhà máy thủy điện, đe dọa màu màng và
đời sống của nhân dân ở ven sông.
Hoạt động 3
Vai trò của sông ngòi - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức kể về
vai trò của sông ngòi nh sau:
+ Chọn 2 đội chơi, mối đội 5 HS. Các em trong cùng một đội đứng xếp thành một hang dọc hớng lên bảng.
+ Phát phấn cho HS đứng đầu hàng của mỗi đội.
+ Yêu cầu mỗi HS chỉ viết một vai trò của sông ngòi mà em biết rồi chuyển phấn cho bạn tiếp theo.
+ Hết thời gian, đội nào kể đợc nhiều vai trò đúng là đội thắng cuộc.
- GV tổng kết cuộc thi.
- HS chơi theo hớng dẫn của GV.
- Kết luận: Sông ngòi bồi đắp phù sa, tạo nên nhiều đồng bằng. Ngoài ra, sông ngòi là đờng thủy quan trọng, là nguồn cung cấp thủy điện, cung cấp nớc, cung cấp thủy sản cho đời sống và sản xuất của nhân dân ta.
Củng cố – dặn dò - GV hái:
+ Đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng Nam bộ do những con sông nào bồi đắp nên?
- HS trả lời:
+ Đồng bằng bắc bộ do phù sa sông Hồng bồi đắp nên.
+ Đồng bằng Nam bộ do phù sa của hai con sông là sông Tiền và sông Hởu bồi đắp.
+ Hs chỉ trên bản đồ.
+ Kể tên và chỉ vị trí của một số nhà máy thủy điện của nớc ta mà em biết.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
--- ThÓ dôc:
Bài 8:
đội hình đội ngũ
trò chơi: “ mèo đuổi chuột”
I/ Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Quay phải, quay trái, đi đều vòng phải, đi đều vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yc động tác đúng kĩ thuật, đúng khẩu lệnh.
- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu chơi đúng luật, giữ kỉ luật tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng trong khi chơi.
II/ Địa điểm, phơng tiện:
- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập.
- 1 còi, kẻ sân cho trò chơi.
III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung Định l-
ợng
Phơng pháp 1. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luện luyện.
- Xoay các khớp, cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông.
* Trò chơi tự chọn 2. Phần cơ bản:
a, Đội hình đội ngũ:
- Quay phải, quay trái, đi đều vòng phải, đi đều vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp
b, Trò chơi vận động:
6 - 10 phót
18 - 22 phót
10 - 12 phót
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
* GV
- LÇn 1-2 G ®iÒu khiÓn líp tËp có nhận xét sửa chữa động tác sai cho học sinh.
- Chia tổ tập luyện, tổ trởng ®iÒu khiÓn. G theo dâi, nhËn xét, sửa sai
- Tổ chức thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
3. PhÇn kÕt thóc:
- Cho học sinh chạy đều thành một vòng tròn lớn. Sau đó khép thành một vòng tròn nhỏ rồi đứng lại, quay mặt vào tâm.
- Tập động tác thả lỏng.
- G cùng học sinh hệ thống bài.
- G nhận xét, đánh giá kết quả bài học.
7 - 8 phót
4 - 6 phót
- Tập hợp theo đội hình chơi.
- G nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi.
- Lớp chơi thử, chơi thật.
- Nhận xét tuyên dơng nhóm chơI tốt.
Đội hình vòng tròn.
---