A- ÔNG ĐÔ I.Tìm hiểu chung
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học.
-HS:sgk,soạn bài.
IV/.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/. Oồn định lớp : 1p 2/. Kiểm tra bài cũ : 5p -Kiểm tra bài tập 3/.Dạy bài mới
³Lời vào bài (1p) Để giúp các em biết nhận diện và làm thơ bảy chữ.
³Nội dung
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
10p
68p
²Họat động 1:kiểm tra phần chuẩn bị củahs(phântích,động não,hỏi và trả lời)
- Khái niệm thơ 7 chữ?
-Thể thơ thất ngôn bát cú
đường luật,thất ngôn tứ tuyệt đường luật?
-Những bài thơ đã học?
-Bố cục của bài thơ thất ngôn bát cú đl và thất ngôn tứ tuyệt?
Nêu ví dụ?
-Cho biết cách ngắt nhịp thơ thất ngôn bát cú ,thất ngôn tứ
tuyệt?
-Đối với thơ hiện đại câu có 7 chữ thì luật ra sao?
-Gọi hs đọc bài thơ
-Xác định luật bằng trắc cho các bài thơ?
-Cho hs nhận diện luật thơ
²Họat động 2 :hoạt động trên lớp(kĩ thuật đọc tích
cực,phân tích ) Gọi hs đọc
-Hãy đọc ,gạch nhịp,chỉ ra các tiếng gieo vần,mối quan hệ bằng trắc?
Gọi hs đọc
-Bài thơ sau sai ỏ chổ nào ,chỉ ra nguyên nhân,tìm cách sửa lại cho đúng?
*Tha ̉o luận nhóm
-Hãy làm tiếp hai câu thơ cuối theo ý nình trongbài thơ của Tú Xương mà người biên sọan đã dấu đi
-Làm tiếp bài thơ dang dở dưới dõy cho trọn venù theo ý mình.
-HS đọc bài thơ tự làm
-Trình bày phần chuẩn bị
- Trình bày.
-Thất ngôn bát cú :8 câu ,mỗi câu 7 chữ
Thất ngôn tứ tuyệt:4 câu ,mỗi câu 7 chữ
-Bài thơ tứ tuyệt :hai câu đầu thường tả sự vật,sự việc,
câu thứ 3 chuyển mạch ,câu tư biểu thị tư tưởng.
-Bố cục:đề, thực ,luận .kết.
- Nhận diện
-Một câu thơ 4 câu 7 chữ nhiều khổ thì không nhất thiết theo bố cục trên -lên bảng nhận diện luật thơ
- Đọc bài thơ
-nhịp 2/2/3,gieo vần:về,lê B B B T T B B
T T B B T T B T T B B B T T B B B T TB B Đọc bài thơ
-Chỉ ra theo yêu cầu
Sai dấu phẩy giữa câu 2,tư xanh xanh sai vần
Sửa :bỏ dấu phẩy
-HS hoạt động nhóm (4 nhóm) đại diện trình bày.
-GV sữa – nhận xét.
I/Chuâ ̉n bị ở nhà . 1.Khái niệm
Thơ 7 chữ là hình thức thơ lấy câu thơ 7 chữ làm đơn
vị nhịp điệu bao gồm thơ 7 chữ ,cổ thể ,đường luật,(
thất ngôn bát cú,thất ngôn tứ
tuyệt)thơ hiện đại
nhiều khổ với câu thơ 7 chữ . -Bài thơ tứ tuyệt :hai câu đầu thường tả sự vật,sự việc,
câu thứ 3 chuyển mạch ,câu tư biểu thị tư tưởng.
-Một câu thơ 4 câu 7 chữ nhiều khổ thì không nhất thiết
theo bố cục trên.
2.Luyện tập.
BÁNH TRÔI NƯỚC - HỒ XUÂN HƯƠNG-
B B B T T B B T T B B T T B T T T B B T T B B T T T B B.
-ĐI-Tố Hữu
-TẾT QUÊ BÀ-Anh thơ.
II.Hoạt động trên lớp 1.Nhận diện luật thơ : Chieàu
-Đoàn văn Cừ Chiều hôm thằng bé cưởi trâu về B B B T T B B Nó ngẩng đầu lên hớn hở nghe T T B B T T B Tiếng sáo diều cao vòi vọi rót T T B B B T T Vòm trời trong vắt ánh pha lê.
B B B T T B B -Nhòp thô : 4/3 -Gieo vaàn 1/2/4
Toái
Trong túp lều tranh cánh liếp che Ngọn đèn mờ tỏ ánh xanh lè Tiếng chày nhịp một trong
ủeõmvaộng
Như bưốc thời gian đếm quãng khuya
2.Tập làm thơ :
Tôi thấy người ta có bảo rằng Bảo rằng thằng cuội ở cungtrăng Cung trăng chỉ toàn đất cùng đá Hít bụi suốt ngày cũng sướng chaêng
a- Vui sao ngày đã chuyển sang heứ
Phượng đỏ sân trường rộn tieáng ve
Phấp phới trong lòng bao tiếng gọi
Thỏang hương lúa chín gió đồng quê.
-HS bình – Gv nhận xét.
-HS đọc bài thơ.
4.Cuûng coá : 4p -Thơ bảy chữ
5.H ướng dẫn tự học : 1p
Sưu tầm một số bài thơ bảy chữ
Tập làm thơ 7 chữ không hạn định số câu về trường lớp, bạn bè.
*Ruựt kinh nghieọm :
- - - - - - - - - - - -
Ngày dạy : TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
Tuaàn 19,Tieát 72. {
I/.MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU : *Giuựp HS :
-Thấy rõ những điều sai mình đã học ở chương trình HKI -Có phương pháp học tập tốt hơn cho HK II
II/.CHUÂN BỊ : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Bài kiểm tra.
- HS:Chuẩn bị bài.
III/.TIÊ ́N TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định lớp: 1p
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Dạy bài mới Lới vào bài :1p Nội dung
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
27p
15p
{ Hoạt dộng 1:
Yêu cầu hs phát bài kiểm tra.
Gọi hs đọc lại đề
Câu 1 yêu cầu của đề là gì?
Câu 2 yêu cầu ra sao?
Câu 3 về nội dung cần có
yêu cầu gì?
Hướng dẫn hs giải đáp.
{ Hoạt động 2:
Nhận xét ưu khuyết điểm bài làm của hs.
Đọc điểm- thu bài
Đọc một số bài làm hay (câu 3)
Nhắc nhở hs rút kinh nghiệm cho bài làm học kì
II
- Phát bài kiểm tra
- Đọc lại đề nghe hướng dẫn giải bài tập.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nộp bài
- Lắng nghe bài hay của bạn.
Câu 1: Văn bản “ trong lòng mẹ”- tác giả Nguyên Hồng(0,5d),trích tác phẩm “những ngày thơ ấu”(0,25) Thể loại hồi kí (0,25),phương thức biểu đạt :bc(0,25),miêu tả(0,25).
Câu 2: a.nêu định nghĩa(0,25) tác dụng ( 0,25),cho vd(0,25).
b.tình thái tư trong câu b là tư ư thuộc tình thái tư nghi vấn(0,25) c.Dấu ngoặc kép trong ‘sáng mắt ra”dùng để đánh dấu tư ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt (0,25).
d.câu ghép :sân nó rộng ,mình nócao hơn trong những buổi trư hè
vắng lặng .(0,25).
e.viết đúng (0,5).
Câu 3:
-Mở bài: nêu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện
Giới thiệu xhung về nhân vật( vượt lên chính mình trong lĩnh vực :học tập,số phận,..)
Thân bài:diễn biến câu chuyện theo trình tự thời gian.
Kết bài:Cảm nghĩ của bản thân về
nhân vật trong câu chuyện.
4.Củng cố ,dặn do:1p
- Xem trước và chuẩn bị bài HK II : “ Nhớ rừng”.
Nhâ ̣n xét :
...
...
...