D. ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 – 3 HS lên thực hành trên máy theo yêu cầu:
1. Tính giá trị biểu thức sau:
a) 0,24.(-15/4) b) 5/9:(1/11-5/22)+5/9(1/15-2/3) 2. Vẽ đồ thị các hàm số sau:
a) y=4x+1 b) y=3/x
3. Tính tổng hai đa thức sau:
P(x)=x2y-2xy2+5xy+3 Q(x)=3xy2+5x2y-7xy+2
- GV quan sát, nhận xét và cho điểm từng HS.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Minh họa số liệu bằng biểu đồ
- GV chiếu hình 96 lên bảng, yêu cầu HS nhận xét sự gia tăng số HS giỏi diễn ra qua từng năm học.
1. Minh họa số liệu bằng biểu đồ:
- HS nhìn vào bảng nhận xét.
- GV chiếu lên màn hình biểu đồ hình 97, yêu cầu HS nhận xét.
- HS nhận xét dễ dàng.
DANH SÁCH HỌC SINH GIỎI
Năm học Nam Nữ Tổng cộng
2001-2002 8 4 12
2002-2003 8 5 13
2003-2004 6 6 12
2004-2005 9 6 15
- Các em nhìn 2 hình: một là bảng dữ liệu, một là trình bày dạng biểu đồ. Các nhóm lần lượt phát biểu cảm nhận của mình, có nhận xét gì về hai bảng dữ liệu trên?
- Đối với hai hình minh họa trên, hình nào dễ cho các em có sự so sánh nhanh chóng hơn?
- Theo em vẽ biểu đồ có mục đích gì?
- Từ VD trên GV xây dựng định nghĩa biểu đồ.
Biểu đồ là gì?
- Các nhóm thảo luận và nhận xét. Đại diện mỗi nhóm trả lời, các nhóm khác nghe và bổ sung.
- HS trả lời: hình dạng biểu đồ - Biểu đồ dùng để minh hoạ số liệu
* Biểu đồ là cách minh hoạ dữ liệu trực quan, giúp HS dễ so sánh số liệu hơn, nhất là dễ dự đoán xu thế tăng hay giảm của các số liệu.
Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ - Trong chương trình học phổ thông các
em đã được học các loại biểu đồ nào? Em cho biết tác dụng riêng của mỗi loại biểu đồ đó?
- GV giới thiệu lại một số dạng biểu đồ thường dùng.
- GV phân tích cho HS tác dụng của từng loại biểu đồ.
2. Một số dạng biểu đồ:
- HS nhớ lại kiến thức và trả lời
- HS chú ý lắng nghe và quan sát các dạng biểu đồ
- HS theo dõi và ghi bài
* Biểu đồ hình tròn mô tả tỉ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể
* Biểu đồ hình cột để so sánh dữ liệu trong nhiều cột
* Biểu đồ đường gấp khúc dùng để dự đoán xu thế tăng, giảm của dữ liệu.
- Điền vào phiếu bài tập, nhận xét nội Biểu đồ hình tròn
Biểu đồ gấp khúc (Line) Biểu đồ hình cột
(Column)
- GV phát bài tập về các dạng biểu đồ.
Yêu cầu HS điền tên biểu đồ, nhận xét nội dung thể hiện trong biểu đồ đó.
- GV gọi các nhóm lên nộp phiếu bài tập thu một số nhóm ngẫu nhiên, chấm lấy điểm.
dung mà biểu đồ thể hiện.
Hoạt động 3: Giới thiệu cách tạo biểu đồ - GV lần lượt trình bày các bước để tạo
một biểu đồ trên bảng tính Excel.
3. Tạo biểu đồ:
- HS chú ý theo dõi và ghi chép.
* Để tạo một biểu đồ ta cần thực hiện các bước sau đây:
- Chọn một ô trong miền có dữ liệu cần vẽ biểu đồ.
a. Bước 1: Chọn kiểu biểu đồ
- Nháy nút Chart Wizard trên thanh công cụ.
+ Chọn nhóm biểu đồ tại Chart type.
+ Chọn kiểu biểu đồ trong nhóm tại Chart Sub-type
+ Nháy Next để sang bước 2.
b. Bước 2: Xác định miền dữ liệu
+ Data Range: Kiểm tra miền dữ liệu và sửa đổi, nếu cần.
+ Series in: Chọn dãy dữ liệu cần minh họa theo hàng hay cột.
+ Nháy Next để chuyển sang bước 3.
c. Bước 3: Các thông tin giải thích biểu đồ
+ Chart title: Chọn tên biểu đồ.
+ Ctegory (X) axis: Chú giải trục ngang.
+ Value (Y) axis: Chú giải trục đứng.
+ Nháy Next chuyển sang bước 4.
d. Bước 4: Vị trí đặt biểu đồ + Chọn vị trí lưu biểu đồ.
As a new sheet: Đặt biểu đồ trên trang
- GV cho Hs đọc các chú ý trong Sgk - GV thao tác một lầ trên máy cho HS quan sát
tính mới.
As object in: Đặt biểu đồ trên trang tính chứa dữ liệu
+ Nháy Finish để kết thúc.
- HS đọc chú ý.
- HS theo dõi các thao tác của GV và thực hiện theo hướng dẫn.
Hoạt động 4: Chỉnh sửa biểu đồ
- Biểu đồ được chèn vào trang tính có vị trí và kích thước ngầm định.
- GV hướng dẫn cho HS các thao tác thay đổi vị trí biểu đồ.
- GV thực hiện lại thao tác di chuyển biểu đồ.
- GV gọi HS lên thực hiện lại thao tác đó.
- GV giới thiệu cho HS cách thay đổi kích thước biểu đồ
- Nếu ta muốn thay đổi dạng biểu đồ thì ta thực hiện như thế nào?
- GV đánh giá, nhận xét câu trả lời của HS
- GV thao tác một lần trên máy và hướng dẫn HS, gọi HS lên thực hiện.
- Nếu ta không muốn có biểu đồ nữa thì ta làm thế nào?
- Em có cách nào để xóa biểu đồ không?
- GV hướng dẫn HS cách xóa biểu đồ.
4. Chỉnh sửa biểu đồ:
a. Thay đổi kích thước biểu đồ:
- HS theo dõi và ghi bài
* Để thay đổi vị trí của biểu đồ em thực hiện các bước sau:
- Nháy chuột để chọn cả biểu đồ.
- Đưa con trỏ chuột vào trong vùng biểu đồ và kéo nó đến vị trí mới.
- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu
* Để thay đổi kích thước ta làm như sau:
- Nháy chuột để chọn cả biểu đồ.
- Đưa con trỏ chuột vào vị trí các nút đặc biệt và kéo thả chuột.
b. Thay đổi dạng biểu đồ:
- HS tham khảo, thảo luận và trả lời.
- HS chú ý và ghi bài
* Để thay đổi dạng biểu đồ em làm các bước sau:
- Nháy chuột chọn biểu đồ.
- Nháy vào mũi tên để mở bảng chọn.
- Chọn kiểu biểu đồ thích hợp.
- HS quan sát và làm theo hướng dẫn.
c. Xóa biểu đồ:
- HS trả lời: Ta xóa biểu đồ - HS suy nghĩ và trả lời
- HS chú ý theo dõi và chép bài
* Để xóa biểu đồ em làm:
- Nháy chuột chọn biểu đồ cần xóa - Nhấn phím Delete
d. Sao chép biểu đồ vào văn bản Word:
- HS: Ta chỉ cần sao chép - HS nhớ lại và trả lời.
- HS thảo luận nhóm, tham khảo Sgk và trả lời.
- Ta muốn biểu đồ nằm trên trang văn bản Word thì ta làm thế nào?
- Em nhắc lại cách sao chép văn bản trong Word
- Tương tự như sao chép trong Word em hãy cho biết cách sao chép biểu đồ vào trang word?
- GV nhận xét và hướng dẫn HS các thao tác
- Hướng dẫn HS thao tác trực tiếp trên máy
- HS ghi bài
* Để sao chép biểu đồ vào văn bản word em làm các bước:
- Nháy chuột chọn biểu đồ.
- Nháy nút lệnh Copy - Mở văn bản Word - Nháy nút lệnh Paste - HS làm theo hướng dẫn.
V.Củng cố và dặn dò
- Nêu mục đích của việc sử dụng biểu đồ?
- Em cho biết một vài dạng biểu đồ thường dùng?
- Nêu các bước cần thực hiện để tạo một biểu đồ từ bảng dữ liệu?
- Gọi 1 – HS lên thao tác trên máy cho cả lớp xem.
- Về nhà trả lời và làm các bài tập Sgk.
- Học bài và chuẩn bị bài thực hành 9: “Tạo biểu đồ để minh họa”
Diễn Hải, ngày 09 tháng 03 năm 2013 Tiết 56 – 57:
Bài thực hành 9
TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính
- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính.
- Sử dụng được các công cụ vẽ biểu đồ 3. Thái độ:
- Có thái độ học tập nghiêm túc, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy.
II. CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị của GV:
+ Giáo án, SGK
+ Projector, máy tính (02 hs/ máy)
+ Phòng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel.
- Chuẩn bị của HS: Kiến thức đã học ở tiết trước, tập, viết, SGK đầy đủ. Xem trước nội dung của bài thực hành.
- Thực hành theo nhóm trên máy, GV giải đáp, hướng dẫn.