i. mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Hs hiểu được ý nghĩa quan trọng của những đổi mới trong đời sống vật chất của người Việt cổ thời kì văn hoá Hoà Bình- Bắc Sơn. Hiểu hình thức tổ chức xã hội đầu tiên của người nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đời sống tinh thần của họ.
2. Tư tưởng:
Bồi dưỡng ý thức lao động và tinh thần cộng đồng sâu sắc.
3. Kỉ năng:
Quan sát, so sánh rút nhận xét.
II. Thiết bị dạy – học:
Tranh ảnh, công cụ phục chế,…
iii. hoạt động dạy – học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
C©u 1: Nêu những giai đoạn phát triển của người nguyên thuỷ trên đất nước ta?
C©u 2: Em hiểu thế nào về câu nói của Bác “dân ta phải biết sử ta…”
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
Tìm hiều về đời sống của người nguyên thuỷ…
b. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1
Hs quan tranh (h 25 sgk) công cụ phục chế
Gv hái: Công cụ chủ yếu của họlàm bằng gì?
Hs trả lời: Đỏ
Gv hái: Công cụ của người Sơn Vi (đồ đá củ) được chế tác như thế nào?
I. Đời sống vật chất
Công cụ lao động được cải tiến.
- Biết trồng trọt, chăn nuôi cuộc sống ổn định hơn, không còn hoàn toàn lệ thuộc
Hs trả lời: Ghố đẽo những hũn cuội để làm rìu.
Gv hái: Người nguyên thuỷ thời Hoà Bình - Bắc Sơn (đồ đá giữa) biết làm những công cụ gì?
Hs trả lời: Việc chế tỏc ra sao (rỡu ngắn, rìu có vai, bôn, chày,… họ biết mài đá) Gv sơ kết và ghi bảng:
Gv: Ngoài việc chế tác công cụ đá, người nguyên thuỷ Hoà Bình- Bắc Sơn còn biết làm đồ gốm.
Gv hái: Việc làm đồ gốm có gì khác so với việc làm công cụ đá?
Hs trả lời: nguyờn liệu, tạo hỡnh, nung…
Gv đây là phát minh quan trọng.
Hs thảo luận nhóm theo câu hỏi: Những điểm mới về công cụ và sản xuất của thời Hoà Bình, Bắc Sơn là gì?
Trả lời: Công cụ đa dạng, tinh xão hơn.
Sản xuất đựơc mở rộng, biết trồng trọt chăn nuôi)
Gv hái: Ý nghĩa của việc trồng trọt, chăn nuôi?
Hs trả lời: Nguồn thức ăn, lương thực được đảm bảo hơn, bớt phụ thuộc vào thiên nhiên từ đó cuộc sống ổn định hơn.
Gv giảng: Đây là một phát minh thực sự có ý nghĩa to lớn với con người. Từ đó con người có thể ở lâu dài một nơi thuận tiện…
Gv sơ kết và ghi bảng.
* Hoạt động 2
Gv hái: Ở thời kì đầu, người nguyên thuỷ sống như thế nào?
Hs trả lời: Theo bầy đàn, khụng định cư lâu dài ở một nơi.
Gv hái: Người nguyên thuỷ thời Hoà Bình, Bắc Sơn sống như thế nào?
Hs trả lời: Theo nhúm, định cư lõu dài ở một nơi - dẫn chứng: Lớp võ sò dày 3 - 4
vào thiên nhiên.
II. Tổ chức xã hội
- Thời kì văn hoá Hoà Bình, Bắc Sơn người nguyên thuỷ sống thành từng nhóm (cùng huyết thống) ở một nơi ổn định, tôn vinh người mẹ lớn tuổi nhất lên làm chủ- đó là thời kì thị tộc mẫu hệ
cm, chứa nhiều công cụ…
Gv hái: Điểm mới trong quan hệ giữa họ với nhau ở thời kì này như thế nào?
Hs trả lời: Quan hệ giữa người với người ngày càng cần thiết quan hệ xã hội hình thành, đó là quan hệ huyết thống.
Gv: Phân tích thêm về mối quan hệ đó:
(số người trong nhóm ngày càng tăng từ đó nhu cầu có người chỉ huy cho một nhóm và họ tôn vinh người mẹ lớn tuổi nhất lên làm chủ, đó là chế độ thị tộc mẫu hệ: Đây là tổ chức xã hội đầu tiên của loài người.
Hs thảo luận nhóm theo câu hỏi: Tại sao người ta tôn vinh người mẹ lên làm chủ?
Trả lời: Vị trớ của người phụ nữ rất quan trọng kinh tế trồng trọt, chăn nuôi, cuộc sống phụ thuộc vào lao động của phụ nữ.
* Hoạt động 3:
Hs quan sát tranh( h 26) đồ phục chế.
Gv hái: Có những loại hình nào, dùng để làm gì?
Hs trả lời: Trang sức.
Gv hái: Đồ trang sức được làm bằng gì?
Hs trả lời: vũng tay đỏ, hạt chuỗi bằng đất nung…
Hs thảo luận nhóm theo câu hỏi: Đồ trang sức là gì? Sự xuất hiện của đồ trang sức cũng như các hình vẽ trên vách hang động có ý nghĩa gì?
Trả lời: đồ trang sức là những đồ vật làm cho con người đẹp thêm…sự xuất hiện đồ trang sức, hình vẽ chú ý đến đời sống tinh thần vì cuộc sống vật chất ngày càng ổn định hơn.
Gv: Chốt lại, ghi bảng.
Gv hái: Tại sao người nguyên thuỷ thời Hoà Bình, Bắc Sơn chôn người chết cẩn thận?
III. Đời sống tinh thần
Người nguyên thuỷ thời Hoà Bình, Bắc Sơn biết làm đẹp cho mình chú ý đến đời sống tinh thần và ngày càng được nâng cao. Đời sống tinh thần phong phú: làm đồ trang sức, có tục chôn người chết.
Hs trả lời: Mối quan hệ giữa những người trong thị tộc đã chặc chẽ hơn, sâu sắc hơn.
Người ta thương yêu nhau hơn,…
Gv hái: Theo em , việc chôn công cụ theo người chết nói lên điều gì?
Hs trả lời: Cuộc sống tinh thần phong phú, quan niệm về thế giới bên kia.
4. Củng cố, dặn dò:
Những điểm mới trong đời sống vật chất, xã hội của người nguyên thuỷ Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ Long
Điểm mới trong đời sống tinh thần của người nguyên thuỷ thời Hoà Bình, Bắc Sơn.
* Bài tập trắc nghiệm: Chọn ý đúng: Chế độ thị tộc mẫu hệ là:
A. Là những người cùng đi săn bắt sống chung với nhau.
B. Là những người cùng một mẹ sinh ra sống chung với nhau.
C. Là những ngưòi cùng huyết thống sống chung và tôn người mẹ lớn tuổi nhất lên làm chủ.
D. Là những người cùng tín ngưỡng sống chung với nhau.
Yêu cầu học bài cũ. Chuẩn bị bài sau soạn bài 10 theo các câu hỏi sgk.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...
...
...
...
...
...
Ngày soạn: 06 tháng 11 năm 2012 Ngày dạy: 08 tháng 11 năm 2012
Tiết 10
Bài kiểm tra 1 tiết
i. Mục tiêu 1. Kiến thức:
ỏnh giỏ kh n ng nh n th c c a HS v ph n l ch s th gi i, Lịch s
Đ ả ă ậ ứ ủ ề ầ ị ử ế ớ ử
VN (b i 1-> 9)à 2. Kỹ năng:
Rèn k n ng so sánh, nh n xét, ánh giá s ki n, hi n v t l ch s .ỹ ă ậ đ ự ệ ệ ậ ị ử 3. Tư tưởng:
Yêu thích tìm tòi v l ch s th gi i v c i ngu n dân t c.ề ị ử ế ớ à ộ ồ ộ II. Thiết bị dạy – học:
ki m tra.
Đề ể
iii. hoạt động dạy – học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Đề bài:
Câu 1:(2đ) Hãy nối các chữ cái đứng đầu ở cột I và cột II cho đúng bằng dấu (-)?