( tiết1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi chuyển hướng và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp
Khởi động
Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
Bài thể dục PTC Trò chơi “dấu chân tiếp nối”
Phần cơ bản: - Kiến thức.
Đi trên đường ngoằn nghèo.
Đi chuyển hướng phải, trái.
-Luyện tập Tập đồng loạt
2x8N
2x8N 2-3’
16-18’
1 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động.
GV hô nhịp, HS tập GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
Đội hình nhận lớp
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
--- ---
Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Tập theo tổ nhóm 4 lần
Tập theo cặp đôi 3 lần
Tập cá nhân 3 lần
Thi đua giữa các tổ 1 lần
3-5’
Trò chơi “ai khéo hơn”.
- Bài tập PT thể lực: 2 lần - Vận dụng:
III.Kết thúc 4- 5’
Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Cho HS bật tại chỗ hai tay chống hông 10 lần
Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách.
GV hướng dẫn
Đội hình tập luyện đồng loạt.
---
---
ĐH tập luyện theo tổ
GV
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
--- ---
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
- HS trả lời
Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả
ôn ở nhà thức, thái độ học của lỏng
- Xuống lớp hs. - ĐH kết thúc
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________________
_
Ngày soạn:
Bài 2: ĐI THAY ĐỔI HƯỚNG.
( tiết 2) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi chuyển hướng và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ khởi động. GV.
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập
- Bài thể dục PTC 2x8N
- Trò chơi “dấu chân 2-3’
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
tiếp nối”
---
---
II. Phần cơ bản: 16-18’
- Kiến thức.
- Đi luồn vật chuẩn.
- Cho HS quan sát - Đội hình HS quan
tranh sát tranh
- Ôn đi trên đường - GV làm mẫu động
ngoằn nghèo. tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
3-5’
Trò chơi “ai khéo hơn”.
lần
lần
3 lần
lần lần
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá
tuyên dương.
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Đội hình tập luyện đồng loạt.
---
---
ĐH tập luyện theo tổ
GV
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
--- ---
- Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: 2 lần dương và sử phạt
người phạm luật - Cho HS bật tại chỗ
hai tay chống hông HS thực hiện kết hợp
- Vận dụng: 10 lần đi lại hít thở
- Yêu cầu HS quan
III.Kết thúc 4- 5’ sát tranh trả lời câu - HS trả lời hỏi BT1 trong sách.
- Thả lỏng cơ toàn
thân. - GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá - HS thực hiện thả
- Nhận xét kết quả, ý
chung của buổi học. lỏng
thức, thái độ học của
Hướng dẫn HS Tự - ĐH kết thúc
hs.
ôn ở nhà - VN ôn lại bài và
- Xuống lớp chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________________
_
Ngày soạn:
Bài 2: ĐI THAY ĐỔI HƯỚNG.
( tiết 3) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi chuyển hướng và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ khởi động. GV.
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập
- Bài thể dục PTC 2x8N
- Trò chơi “đi theo 2-3’
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
hiệu lệnh”
Phần cơ bản: - Kiến thức.
Đi theo vòng cung
Đi theo hường thẳng – quay đầu.
Ôn đi luồn vật chuẩn.
Ôn đi trên đường ngoằn nghèo.
Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
16-18’
Cho HS quan sát tranh
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
1 lần - GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
4 lần
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
3 lần
Phân công tập theo cặp đôi
--- ---
Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Đội hình tập luyện đồng loạt.
---
---
ĐH tập luyện theo tổ
GV
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “chạy theo ô số”.
Bài tập PT thể lực:
Vận dụng:
III.Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
- Xuống lớp
3 lần 1 lần
3-5’
2 lần
4- 5’
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá
tuyên dương.
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Cho HS bật tại chỗ hai tay chống hông 10 lần
Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách.
GV hướng dẫn Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
________________________________________________________________
_
Ngày soạn:
Bài 2: ĐI THAY ĐỔI HƯỚNG.
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi chuyển hướng và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp
Khởi động
Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
Bài thể dục PTC Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”
Phần cơ bản: - Kiến thức.
Ôn đi trên đường ngoằn nghèo.
Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
Ôn đi luồn vật chuẩn.
Ôn đi theo vòng cung
Ôn đi theo hường thẳng – quay đầu.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
2x8N
2x8N 2-3’
16-18’
1 lần
4 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động.
GV hô nhịp, HS tập GV hướng dẫn chơi
GV làm mẫu lại động tác kết hợp lưu ý khi thực hiện động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Đội hình nhận lớp
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Đội hình tập luyện đồng loạt.
---
---
ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
T r ò c h ơ i
“ n h ả y ô t i ế p s ứ c
” .
3-5’Y , c T ổ t r ư ở n g c h o c á c b ạ n l u y ệ n t ậ p t h e o k h u v ự
c.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét đ á n h gi á tu y ê n d ư ơ n g.
- GV
nê u tên trò ch ơi, hư ớn g dẫ n các h ch ơi, tổ ch ức ch ơi thở và ch ơi chí nh thứ c ch o HS . - Nh ận xét tuy ên dư ơn g và sử ph
ạt
GV
HS vừa tập vừa giú p đỡ nha u sửa độn
g t á c s a i Từ
n g t ổ lê n t h
i đu a trìn
h di ễn
Chơ i th eo hư ớn g dẫn
-
B à i t ậ p P T t h ể l ự c :
- V ậ n
2 lầ n
ngư ời phạ m luật - Ch o HS bật tại chỗ hai tay chố ng hôn g 10 lần - Yê u
cầu HS qua n sát tran h trả lời câu
k ết h ợ p đi lạ i
hít thở
4- 5’
III.
Kết thúc T h ả l ỏ n g c ơ t o à n t h â n . N h ậ n x é
t, đá n h gi á ch u n g củ a b u ổi h ọc . H ướ ng dẫ n H S Tự ô n ở n hà - X u ố n
g l ớ p
hỏi BT 1 tro ng sác h.
- G V hư ớn g dẫ n - Nh ận xét kết qu ả, ý th ức, thá i độ họ c củ a hs.
- V N ô n l
ạ H S t r ả l ờ i
H S t h ự c h i ệ n t h ả l ỏ n g Đ
H k ế t t h ú c
________________________________________________________________
_
Bài 2: ĐI THAY ĐỔI HƯỚNG.
( tiết 5) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi chuyển hướng và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi chuyển hướng.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.