( tiết 1) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập quỳ cơ bản.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ cơ bản.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ khởi động. GV.
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập
2x8N
- Bài thể dục PTC.
- Trò chơi “đi khịu 2-3’
gối qua đường hẹp”
16-18’
Phần cơ bản: - Kiến thức.
Quỳ thấp.
Quỳ cao.
Quỳ một chân.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
lần
lần
3 lần
lần lần
GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
HS Chơi trò chơi.
--- ---
Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua trình diễn
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
3-5’ - GV nêu tên trò - Trò chơi “nối hàng chơi, hướng dẫn cách
về đích” chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính thức cho HS.
- Nhận xét tuyên 2 lần dương và sử phạt
người phạm luật - Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy
nhanh 15m
- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - Vận dụng: 4- 5’ hỏi BT1 trong sách.
III.Kết thúc - GV hướng dẫn
- Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý
thân. thức, thái độ học của
- Nhận xét, đánh giá hs.
chung của buổi học. - VN ôn lại bài và
Hướng dẫn HS Tự chuẩn bị bài sau.
ôn ở nhà - Xuống lớp
Chơi theo hướng dẫn
--- ---
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
________________________________________________________________
_
Bài 6: ĐỘNG TÁC QUỲ CƠ BẢN.
( tiết 2) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập quỳ cơ bản.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ cơ bản.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
Bài thể dục PTC.
Trò chơi “dấu chân tiếp nối”
Phần cơ bản: - Kiến thức.
Ôn động tác quỳ thấp.
Ôn động tác quỳ cao.
Ôn động tác quỳ một chân.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
2-3’
16-18’
2x8N
2x8N
lần
lần
3 lần
lần lần
GV HD học sinh khởi động.
GV hô nhịp, HS tập GV hướng dẫn chơi
GV làm mẫu lại động tác kết hợp nhắc nhở những lỗi thường mắc khi thực hiện động tác.
Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai Từng tổ lên thi đua trình diễn
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
3-5’ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
- Trò chơi “nối hàng dương.
về đích” - GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
2 lần - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt
người phạm luật - Cho HS chạy nhanh 15m
- Vận dụng: 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu
III.Kết thúc hỏi BT1 trong sách.
- Thả lỏng cơ toàn
thân. - GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của
Hướng dẫn HS Tự hs.
ôn ở nhà - VN ôn lại bài và
- Xuống lớp chuẩn bị bài sau.
Chơi theo hướng dẫn
--- ---
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
________________________________________________________________
_
Bài 6: ĐỘNG TÁC QUỲ CƠ BẢN.
( tiết 3) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập quỳ cơ bản trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập quỳ cơ bản.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập quỳ cơ bản.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
Bài thể dục PTC.
Trò chơi “đi theo hiệu lệnh”
Phần cơ bản: - Kiến thức.
Ôn động tác quỳ thấp.
Ôn động tác quỳ cao.
Ôn động tác quỳ một chân.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi Tập cá nhân
2-3’
16-18’
2x8N
2x8N
lần
lần
3 lần
lần lần
GV HD học sinh khởi động.
GV hô nhịp, HS tập GV hướng dẫn chơi
GV làm mẫu lại động tác kết hợp nhắc nhở những lỗi thường mắc khi thực hiện động tác.
Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
3-5’ - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
dương.
- Trò chơi “lăn bóng - GV nêu tên trò
về đích” chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
2 lần - Nhận xét tuyên - Bài tập PT thể lực: dương và sử phạt
người phạm luật - Cho HS chạy nhanh 15m
- Vận dụng: 4- 5’ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu
III.Kết thúc hỏi BT1 trong sách.
- Thả lỏng cơ toàn
thân. - GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của
Hướng dẫn HS Tự hs.
ôn ở nhà - VN ôn lại bài và
- Xuống lớp chuẩn bị bài sau.
Chơi theo hướng dẫn
--- ---
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc
________________________________________________________________
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN ( 1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản .
II. Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện các động tác tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.
Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học - Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động
Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
Trò chơi “ chạy tại chỗ theo tín hiệu”
Phần cơ bản:
Ôn các bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.
Kiểm tra đánh giá tư thế và kĩ năng vận động cơ bản:
Trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
III.Kết thúc
2x8N
Gv HD học sinh khởi động.
GV hướng dẫn chơi
16-18’ 1 lần
Tổ trưởng cho các bạn luyện tập bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.
1 lần
Từng nhóm 3 đến 5 học sinh thực hiện bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn
- GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương.
3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
4- 5’
sĩ số, tình hình lớp cho GV.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
HS nhận xét bạn sau khi thực hiện các động tác của bài thể dục
- Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét tuyên
thân. dương và sử phạt
- Nhận xét, đánh giá người phạm luật chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn HS thực hiện thả lỏng
ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
- Xuống lớp thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________________
_
THỂ THAO TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ 1: BÓNG ĐÁ Bài 1: BÀI TẬP KHÔNG BÓNG.
( tiết 1) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập không bóng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập không bóng.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ khởi động. GV.
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập
- Bài thể dục PTC. 2x8N
- Trò chơi “soi
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
gương” 2-3’
II. Phần cơ bản: 16-18’
- Kiến thức.
Bài tập sức nhanh của chân:
Chạy nhanh về trước.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “đổi chỗ” 3-5’
lần
lần
3 lần
lần lần
Cho HS quan sát tranh
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
GV thổi còi - HS thực hiện động tác.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Chơi theo hướng dẫn