( tiết 2) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế đầu, cổ kết hợp kiễng gót và đẩy hông trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các tư thế đầu, cổ kết hợp kiễng gót và đẩy hông.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế đầu, cổ kết hợp kiễng gót và đẩy hông.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao,còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
Khởi động
Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
Bài thể dục PTC.
Trò chơi “tìm người chỉ huy”
Phần cơ bản: - Kiến thức.
Ôn các tư thế đầu, cổ kết hợp chân kiễng gót.
-Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
2x8N
2x8N 2-3’
16-18’
1 lần
2 lần
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học GV HD học sinh khởi động.
GV hô nhịp, HS tập
GV hướng dẫn chơi
GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác.
GV cùng HS nhận xét, đánh giá lưu ý những lỗi sai thường mắc khi thực hiện.
GV hô nhịp - HS thực hiện động tác.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
HS khởi động theo GV.
HS Chơi trò chơi.
HS quan sát GV làm mẫu
HS tiếp tục quan sát
Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
T r ò c h ơ i
“ n h ữ n g c h ú s â u t i n h n g h ị c
h
”
3-5’
- B à i t ậ p P T t h ể l ự c : 2 l ầ n
- V ậ n d ụ
n g :
I I I.
K ế t t h ú c - T h ả l ỏ n g c ơ t o à n t h â n . - N h ậ n x é t, đ
ánh giá chung của buổi
học. 4- 5’
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp
T i ế p t ụ c q u a n s á t, n h ắ c n h ở v à s ử a s a i c h o H S P hâ n cô ng tậ p th eo
cặp đôi GV Sửa sai
GV tổ chứ c cho HS thi đua giữ a các tổ.
GV và H S nh ận xét đ á n h g i á t u y ê n d
ư ơ n g .
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
Nhậ n xét tuyê n dươ ng và sử phạt ngư ời phạ m luật Cho HS chạy nâng cao đùi sau đó chạy nhanh
1 5 m Y ê u c ầ u H S q u a n s át tr a n h tr ả lờ i c â u h ỏi B T 1 tr o n g s á c h.
GV hư ớn g dẫ n Nh ận xét kết quả , ý thứ c, thái độ học của hs.
V N ô n l ạ i b à i v à c h u ẩ n b ị b
ài sau.
G V
H S v ừ a t ậ p v ừ a g i ú p đ ỡ n h a u s ử a đ ộ n g t
á c s a i Từn
g tổ lên thi đu a trình
diễ n
Chơi the o hư ớn g dẫn --- ---
HS thực hiện kết hợp đi lại hít
thở HS
trả lời
H S t h ự c h iệ
n t h ả l ỏ n g Đ
H k ế t t h ú
c
___________
___________
___________
___________
___________
_________
Bài 1: CÁC TƯ THẾ ĐẦU, CỔ KẾT HỢP CHÂN CƠ BẢN.
( tiết 3) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế đầu, cổ kết hợp kiễng gót và đẩy hông trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các tư thế đầu, cổ kết hợp kiễng gót và đẩy hông.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế đầu, cổ kết hợp kiễng gót và đẩy hông.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao,còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ khởi động. GV.
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập
- Bài thể dục PTC. 2x8N
- Trò chơi “kết bạn” 2-3’
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản: 16-18’
- Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan
- Các tư thế đầu, cổ tranh sát tranh
kết hợp đẩy hông.
- GV làm mẫu động - HS quan sát GV - Ôn các tư thế đầu, tác kết hợp phân tích làm mẫu
kĩ thuật động tác.
cổ kết hợp chân
kiễng gót. - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.
-Luyện tập
Tập đồng loạt 1 lần - GV hô nhịp - HS thực hiện động tác.
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ
Trò chơi “bức tường động tác”
Bài tập PT thể lực:
Vận dụng:
III.Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân.
2 lần
4 lần 3 lần
1 lần
3-5’
2 lần
4- 5’
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Cho HS chạy nâng cao đùi sau đó chạy nhanh 15m
Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách.
GV hướng dẫn
Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở
HS trả lời
HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc chung của buổi học. thức, thái độ học của
Hướng dẫn HS Tự hs.
ôn ở nhà - VN ôn lại bài và
- Xuống lớp chuẩn bị bài sau.
________________________________________________________________
Bài 1: CÁC TƯ THẾ ĐẦU, CỔ KẾT HỢP CHÂN CƠ BẢN.
( tiết 4) I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế đầu, cổ kết hợp kiễng gót và đẩy hông trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được các tư thế đầu, cổ kết hợp kiễng gót và đẩy hông.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế đầu, cổ kết hợp kiễng gót và đẩy hông.
Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường Phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao,còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5–7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động 2x8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ khởi động. GV.
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,... - GV hô nhịp, HS tập
- Bài thể dục PTC. 2x8N
- Trò chơi “tìm 2-3’
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
người chỉ huy”
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. 16-18’
- Ôn các tư thế đầu,
- GV làm mẫu lại - HS quan sát GV
cổ kết hợp chân động tác kết hợp làm mẫu
kiễng gót. phân tích kĩ thuật
- Ôn các tư thế đầu, động tác.
cổ kết hợp đẩy hông. - Cho 2 HS lên thực
hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá lưu ý
-Luyện tập
Tập đồng loạt 1 lần
Tập theo tổ nhóm 2 lần
Tập theo cặp đôi 4 lần
Tập cá nhân 3 lần
Thi đua giữa các tổ 1 lần
Trò chơi “những chú sâu tinh nghịch”
3-5’
- Bài tập PT thể lực: 2 lần
- Vận dụng:
những lỗi sai thường mắc khi thực hiện.
GV hô nhịp - HS thực hiện động tác.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS
Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV và HS nhận xét đánh giá
tuyên dương.
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS.
Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Cho HS chạy nâng cao đùi sau đó chạy nhanh 15m
HS tiếp tục quan sát
Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác sai
Từng tổ lên thi đua trình diễn
Chơi theo hướng dẫn
--- ---
HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở - HS trả lời
- Yêu cầu HS quan III.Kết thúc sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách.
- Thả lỏng cơ toàn
thân. - HS thực hiện thả
- GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá lỏng
4- 5’
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý
- ĐH kết thúc thức, thái độ học của
Hướng dẫn HS Tự hs.
ôn ở nhà
- VN ôn lại bài và
- Xuống lớp
chuẩn bị bài sau.