I. Muùc tieõu:
1 / Đọc thành tiếng
Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .
- Phía bắc ( PB ) : Tre xanh , nắng nỏ trời xanh , khuất mình , bão bùng , lũy thành , nòi tre , lạ thường , lưng trần , …
- Phía nam ( PN ) : bao giờ , nắng nỏ , bão bùng , lũy thành , mang dáng thẳng , …
Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .
Đọc diễn cảm toàn bài , phù hợp với nội dung , cảm xúc . 2 / Đọc - Hiểu
Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ khó trong bài : tự , lũy thành , áo cộc , nòi tre , nhường, ..
Hiểu nội dung bài : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam . Qua hình tượng cây tre , tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu , ngay thẳng , chính trực .
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 41 , SGK .
HS sưu tầm các tranh , ảnh vẽ cây tre .
Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc . III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi HS lên bảng đọc bài Một người chính trực và trả lời câu hỏi về nội dung bài .
HS1: Trong việc lập ngôi vua , dự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ? HS2: Trong việc tìm người giúp nước , sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ?
HS3 : hãy nêu đại ý bài ? - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh họa và hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh gì ?
- Giới thiệu : Cây tre luôn gắn bó với mỗi người dân Việt Nam . Tre được làm từ các vật liệu xây nhà , đan lát đồ dùng và đồ Mĩ nghệ . Cây tre luôn gần gũi với làng quê Việt Nam .
“ Tre giữ làng , giữ nước , giữ mái nhà tranh , giữ đồng lúa chín , …” .
Cây tre tượng trưng cho người Việt , tâm hồn Việt . Bài thơ Tre Việt Nam các em học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó .
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc
- Yêu cầu HS mở SGK trang 41 và luyện đọc từng đoạn ( 3 lượt HS đọc ) .
- Gọi 3 HS đọc lại toàn bài .
GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS .
-GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc .
Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , cảm hứng ngợi ca .
Đoạn 1 : giọng đọc chậm , sâu lắng , gợi suy
- 3 HS đọc 3 đoạn của bài , 1 HS đọc toàn bài .
- Bức tranh vẽ cảnh làng quê với những con đường rợp bóng tre .
- 4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự : + Đoạn 1 : Tre xanh ... bờ tre xanh . + Đoạn 2 : Yêu nhiều ...hỡi người . + Đoạn 3 : Chẳng may ... gì lạ đâu . + Đoạn 4 : Mai sau ... tre xanh . - 3 HS đọc thành tiếng .
- Laéng nghe .
nghĩ , liên tưởng , nghỉ hơi ngân dài sau dấu chấm lửng ở dòng thơ thứ 3 .
Đoạn 2 , 3 : giọng đọc sảng khoái .
Đoạn 4 : ngắt nhịp đều đặn ở các dấu phẩy , tạo âm hưởng nối tiếp , dấu luyến như trong bản nhạc .
Nhấn giọng ở các từ ngữ : tự , không đứng khuất mình , bão bùng , ôm , níu , chẳng ở riêng , vẫn nguyên cái gốc , đâu chịu , nhọn như chong lạ thường , dáng thẳng thân tròn , nhường , lạ , đâu , ...
* Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với người Việt Nam ?
- Không ai biết tre có tự bao giờ . Tre chứng kiến mọi chuyện xảy ra với con người từ ngàn xưa . Tre là bầu bạn của người Việt .
+ Đoạn 1 muốn nói với chúng ta điều gì ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , 3 .
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . + Chi tiết nào cho thấy cây tre như con người ? + Những hình ảnh nào của cây tre tượng trưng cho tình thương yêu đồng loại ?
- Cây tre cũng như con người có lòng thương yêu đồng loại : khi khó khăn ,“ bão bùng ” thì
“ tay ôm tay níu ”, giàu đức hi sinh , nhường nhịn như những người mẹ Việt Nam nhường cho con manh áo cộc . Tre biết yêu thương , đùm bọc , che chở cho nhau . Nhờ thế tre tạo nên lũy thành , tạo nên sức mạnh bất diệt , chiến thắng mọi kẻ thù , mọi gian khó như người Việt Nam .
+ Những hình ảnh nào của cây tre tượng trưng cho tính ngay thaúng ?
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi : Em thích hình ảnh nào về cây tre hoặc búp măng ? Vì
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời . + Caâu thô :
Tre xanh Xanh tự bao giờ ?
Chuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanh . - Laéng nghe .
+ Đoạn 1 nói lên sự gắn bó lâu đời của tre với người Việt Nam .
- 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng . - Đọc thầm , tiếp nối nhau trả lời .
+ Chi tiết : không đứng khuất mình bóng raâm .
+ Hình ảnh : Bão bùng thân bọc lấy thân – tay oõm tay nớu tre gaàn nhau theõm – thửụng nhau tre chẳng ở riêng – lưng trần phơi nắng phơi sương – có manh áo cộc tre nhường cho con .
+ Hình ảnh : Nòi tre đâu chịu mọc cong , cây măng mọc lên đã mang dáng thẳng , thân tròn của tre , tre già truyền gốc cho maêng .
-1 HS đọc , trả lời tiếp nối . Em thích hình ảnh :
sao ?
+ Đoạn 2 , 3 nói lên điều gì ? - Ghi ý chính đoạn 2 , 3 .
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ?
- Ghi ý chính đoạn 4 .
- Bài thơ kết lại bằng cách dùng điệp từ , điệp ngữ : xanh , mai sau , thể hiện rất tài tình sự kế tiếp liên tục của các thế hệ tre già , măng mọc.
+ Nội dung của bài thơ là gì ?
- Ghi nội dung chính của bài . * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
- Gọi 1 HS đọc bài thơ , cả lớp theo dõi để phát hiện ra giọng đọc .
- Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc . - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm . - Nhận xét , tuyên dương HS đọc hay .
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn thơ và cả bài .
- Gọi HS thi đọc .
- Nhận xét , tìm ra bạn đọc hay nhất .
- Nhận xét và cho điểm HS đọc hay , nhanh thuộc .
3. Củng cố – dặn dũ:ỉ - Hỏi :
+ Qua hình tượng cây tre , tác giả muốn nói leõn ủieàu gỡ ?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bài thơ.
+ Bão bùng thân bọc lấy thân Tay oâm tay níu tre gaàn nhau theâm .
Hình ảnh này cho thấy cây tre cũng giống như con người : biết yêu thương , đùm bọc nhau khi gặp khó khăn .
+ Có manh áo cộc tre nhường cho con : Cái mo tre màu nâu , không mối mọc , ngắn cũn bao quanh cây măng như chiếc áo mà tre meù che cho con .
+ Nòi tre đâu chịu mọc cong
Chưa lên đã nhọn như chong lạ thường Ngay từ khi còn non nớt măng đã có dáng khỏe khoắn , tính cách ngay thẳng , khẳng khái , không chịu mọc cong .
+ Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của caây tre .
- 2 HS nhắc lại .
- Đọc thầm và trả lời : sức sống lâu bền cuûa caây tre .
- Laéng nghe .
+ Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu, ngay thẳng , chính trực thông qua hình tượng cây tre .
- 2 HS nhắc lại .
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Tìm cách đọc .
- 3 HS đọc đoạn thơ và tìm ra cách đọchay.
- 3 đến 5 HS thi đọc hay . - HS thi đọc trong nhóm . - Mỗi tổ cử 1 HS tham gia thi .
- 1 HS neâu
BÀI 8 TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP