II. Tìm hiểu văn bản
4. Tả cảnh chợ Năm Căn
HS.
*Cách thực hiện:
1.GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
Hoạt động nhóm bằng kĩ thuật động não ( 5 phút)( HS theo dõi vào đoạn 4)
a. Tìm chi tiết điển hình tả quang cảnh chợ Năm Căn vừa quen thuộc, vừa lạ lùng
b. Ở đoạn văn trước tác giả chú ý đến miêu tả. ở đoạn văn này tác giả chú ý đến kể chuyện. ở đây bút pháp kể được tác giả sử dụng như thế nào ? c. Qua cách kể của tác giả, em hình dung như thế nào về chợ Năm Căn?
2.HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ HS đọc yêu cầu.
+ HS hoạt động cá nhân.
+ HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Dự kiến TL:
+ Quen thuộc: Giống các chợ kề bên vùng Nam Bộ, lều lá nằm cạnh nhà tầng; gỗ chất thành đống, rất nhiều thuyền trên bến.
+ Lạ lùng: Nhiều bến, nhiều lò than hầm, gỗ đước; nhà bè như những khu phố nổi, như chợ nổi trên sông; bán đủ thứ, nhiều dân tộc
+ Tác giả chú trọng liệt kê hàng loạt chi tiết về chợ năm Căn: Những nhà, những lều, những bến, những lò, những ngôi nhà bè, nhữn người con gái, những bà cụ...
-> Cảnh tượng đông vui tấp nập, hấp dẫn.
2 HS phản biện.
- GV đánh giá quá trình HĐ nhóm, đánh giá sản phẩm của HS.
- GV chốt
- Miêu tả kĩ lưỡng, bao quát, chú ý tả hình khối, màu sắc , âm thanh -> Sự tấp nập , trù phú của chợ Năm Căn. Chợ NC mang màu sắc rất độc đáo.
⇒ Cảnh tượng đông vui tấp nập, hấp dẫn.
III. Tổng kết : (SGK - tr23) 1. Nghệ thuật.
- Quan sát, so sánh, nhận
*Mục tiêu: Giúp học sinh khái quát được những nét đặc sắc về nghệ thuật và nội dung của văn bản.
*Nhiệm vụ :HS thực hiện yêu cầu của GV
*Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân.
* Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời của HS, phiếu học tập
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN(2 phút) - Về nghệ thuật
- Về nội dung
Dự kiến Hs trả lời 1. Nghệ thuật.
- Quan sát, so sánh, nhận xét về đặc sắc 2. Nội dung.
- Thiên nhiên phong phú hoang sơ mà tươi đẹp;
Sinh hoạt độc đáo mà hấp dẫn.
- Tình yêu đất nước sâu sắc và vốn hiểu biết rất phong phú đã giúp tác giả miêu tả, giới thiệu sông nước Cà Mau tường tận, hấp dẫn đến như vậy 2 Hs phản biện
Gv chốt->ghi nhớ SGK.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
*Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết về văn bản để làm bài
*Nhiệm vụ : HS suy nghĩ, trình bày
*Phương thức thực hiện: HĐ cặp đôi
* Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời của HS.
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
TRAO ĐỔI CẶP ĐÔI (1phút)
Em hiểu biết những gì về vùng sống nước Cà Mau qua văn bản
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ Đọc yêu cầu.
+ Trao đổi cặp đôi
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
xét về đặc sắc 2. Nội dung.
- Thiên nhiên phong phú hoang sơ mà tươi đẹp; Sinh hoạt độc đáo mà hấp dẫn.
- Tình yêu đất nước sâu sắc và vốn hiểu biết rất phong phú đã giúp tác giả miêu tả, giới thiệu sông nước Cà Mau tường tận, hấp dẫn đến như vậy
3.Ghi nhớ:(SGK) IV. Luyện tập
- GV định hướng:
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
*Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào cuộc sống thực tiễn.
*Nhiệm vụ HS: suy nghĩ, vẽ tranh minh họa
*Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân
*Yêu cầu sản phẩm: Tranh vẽ.
* Cáchtiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
Từ tìm hiểu văn bản, hãy vẽ một bức tranh về cảnh sông nước theo cảm nhận của em?
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ Đọc yêu cầu.
+ Tìm hiểu và vẽ tranh + Treo sản phẩm.
+ Hs nhận xét
- GV nhận xét nhắc nhở HS biết yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO
*Mục tiêu:HS mở rộng vốn kiến thức đã học.
*Nhiệm vụ HS: Về nhà tìm hiểu
*Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân
*Yêu cầu sản phẩm: Hs ghi lại những nội dung cơ bản phần đọc thêm trong tác phẩm
* Cách tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho Hs:
- Tìm đọc trọn vẹn tác phẩm “Đât rừng phương Nam” của Đoàn Giỏi.
- Học bài, Soạn bài: So sánh
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ Đọc yêu cầu.
+ Về nhà sưu tầm.