* Danh từ tiếng Việt được chia thành hai loại lớn là danh từ chỉ đơn vị và danh từ chiû sự vật. Danh từ chỉ đơn vị nêu tên đơn vị dùng để tính điểm, đo lường sự vật. Danh từ chỉ sự vật nêu tên từng loại hoặc từng cá thể người, vật, hiện tượng, khái niệm, …
* Danh từ chỉ đơn vị gồm hai nhóm là : - Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên ( còn gọi là loại từ ).
- Danh từ chỉ đơn vị qui ước . Cụ thể là : + Danh từ chỉ đơn vị chính xác . + Danh từ chỉ đơn vị ước chừng .
Biên soạn : LƯU THI CÀI Trường THCS NGHĨA TRUNG
4. Luyện tập :
- HS thực hiện các bài tập 1, 2, 3, 4 /SGK trang 87 + Làm miệng các bài tập: 1, 2, 3
+ Viết trên giấy bài tập 4: Viết chính tả bài tập 4.
Gợi ý :
BT 1 : danh từ chỉ sự vật như : lợn , gà, bàn ghế, cửa nha, dầu mỡ, … Đặt câu : nhà em có nuôi một đàn lợn …
BT 2 : a/ Những từ chuyên đứng trước danh từ chỉ người : VD : ngoài, viên , người , em , …
b/ Những danh từ chuyên đứng trước danh từ chỉ động vật : VD : quyển , quả , từ , chiếc , …
BT 3 : a/ Danh từ qui ước chính vác : tạ , tấn , Km , Kg , … b/ Danh từ qui ước ước chừng : hủ , bó , vóc , đoạn , … BT 4 : viết chính tả ( nghe – viết ) cây bút thần .
( từ đầu đến dày đặc các hình vẽ )
Chú ý : các chữ s , d - Vần : uông , ương . BT 5 : - Danh từ chỉ đơn vị : em , que , con , bức , …
- Danh từ chỉ sự vật : Mã Lương , cha mẹ , củi , cỏ , … 5. Dặn dò :
- Làm bài tập 5/ SGK trang 87 - Học hai phần ghi nhớ.
- Soạn bài: “Danh từ” (phần tiếp theo ở trang 108-109)
Tieát 34 :
I. KẾT QUẢ CẦN ĐẠT:
- Cho HS thấy trong tự sự có thể kể “xuôi”, có thể kể “ngược” tùy theo nhu cầu theồ hieọn.
- Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại.
Trọng tâm : nắm được cách kể chuyện theo một thứ tự nào đó.
II. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY : 1. Ổn định lớp .
2. Kiểm tra bài cũ :
- Em hãy nói vai trò của ngôi kể thứ nhất và thứ ba?
- Hãy kể miệng theo ngôi thứ nhất những điều em thấy mỗi khi đến lớp.
3. Bài mới :
TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY PHẦN GHI BẢNG GV dùng văn bản “Ông lão đánh cá và con
cá vàng” để làm dẫn chứng minh họa.
[?] Em hãy tóm tắt các sự việc chính trong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”?
[?] Theo em, các sự việc trong truyện được kể theo thứ tự nào?
[?] Với cách kể truyện ấy đã tạo nên tác dụng như thế nào đối với nội dung truyện?
[?] Theo em, người kể lại truyện nằm ở ngôi thứ mấy?
[?] Em hãy thử nhận xét về cách kể ở ngôi thứ ba đó?
- GV lấy đoạn văn SGK trang 97
[?] Theo em, thứ tự thực tế các sự việc trong bài văn đã diễn ra như thế nào [?] Bài văn kể theo thứ tự nào ?
[?] Kể theo thứ tự này có tác dụng nhấn mạnh đến điều gì ?
Rút ra phần ghi nhớ.
I. Tìm hiểu bài :
Thứ tự trong văn tự sự:
1. Văn bản “ Ông lão đánh cá và con cá vàng”:
- Ông lão bắt được cá vàng cá vàng hứa trả ơn.
- Năm lần ra biển cùng kết quả của năm lần: lần 1 - cái máng lợn, lần 2 - toà nhà đẹp, lần 3 - bà nhất phẩm phu nhân, lần 4 - nữ hoàng, lần 5 - Long Vương túp lều cũ và cái máng lợn sứt mẻ.
các sự việc liên tiếp nhau, được kể theo một thứ tự tự nhiên (trước kể trước, sau
kể sau): lòng tham lam vô độ của mụ vợ đã dẫn đến kết cục cuối cùng “tham thì thaâm”.
2. Đoạn văn SGK trang 97 :
- Thứ tự kể bắt đầu từ hậu quả xấu ngược leõn keồ nguyeõn nhaõn .
- Bài văn đã kể theo thứ tự tự nhiên . - Cách kể này có tác dụng làm nổi bật ý nghĩa của bài học
II. Ghi nhớ :
Khi kể chuyện, có thể kể các sự việc liên tiếp nhau theo thứ tự tự nhiên, việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau, cho đến hết .
4. Luyện tập : - Bài 1, 2 trang 98 – 99 .
5. Dặn dò : - Chuẩn bị viết bài Tập làm văn số 2 .
Biên soạn : LƯU THI CÀI Trường THCS NGHĨA TRUNG
TIEÁT 35 – 36 :