Phần III:CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (1287-
Bài 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – VĂN HÓA THỜI TRẦN
1.Kiến thức :
-Học sinh thấy được một số nét chủ yếu về tình hình kinh tế xã hội nước ta sau chiến thắng Moâng-Nguyeân laàn III.
-Thành tựu văn hóa giáo dục, KH-KT thời Trần.
2.Thái độ ;
-Tự hào về nền văn hóa dân tộc thời Trần.
-Bồi dưỡng ý thức giữ gìn và phát huy nền văn hóa dân tộc.
3.Kó naêng :
-II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH : 1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tham khảo SGK – SGV , soạn giáo án.
- Tranh ảnh, tài liệu có liên quan, sơ đồ.
2.Chuẩn bị của học sinh:
-Học thuộc bài cũ theo câu hỏi theo SGK.
-Chuẩn bị bài mới: bài 15 ( phần I ) II Hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức : 1’
Kieồm tra sú soỏ:
Tác phong học sinh:
2.Kiểm tra bài cũ:4’
Hỏi: Vì sao cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông-Nguyên của nhà Trần lại giành thắng lợi?
*Trả lời: -Tinh thần đoàn kết toàn dân trên dưới một lòng.
-Nhà Trần có chủ trương, kế hoạch cách đánh giặc, sáng tạo phù hợp với mọi hoàn cảnh,giai đoạn cuộc kháng chiến.
3.Bài mới : 1’
Sau cuộc chiến tranh nhà Trần từng bước ổn định lại tình hình kinh tế xã hội, sau chiến tranh kinh tế nhà Trần phát triển như thế nào? XH ra sao? Bài 15.
TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức
12’
Hoạt động 1: tËp thĨ Yêu cầu hs làm việc SGK H:Nói đến nền kinh tế thời phong kiến bao gồm những nghành kinh tế nào.?
H:Sau chiến tranh nhà Trần có những chính sách gì để phát triển nông nghiệp.
Hoạt động 1: tập thể T×m hiÓu t×nh h×nh kinh tÕ sau chiÕn tranh
HS:Thảo luận lớp.
- Phát biểu, bổ sung.
Noõng nghieọp , thuỷ công nghiệp và thương nghieọp.
- Khuyến khích XS, mở rộng diện tích trồng trọt khai hoang, lập điền trong
1.Tình hình kinh teá sau chieán tranh.
-Được phục hồi và phát triển.
+Đẩy mạnh khai hoang,lập ủieàn trang.
+Nông dân nhận ruộng đất -GV:Nguyễn Thị Phố
13’
10’
H:Với chính sách này thì nền nông nghiệp dưới thời trần như thế nào?
H:So với thời Lý, ruộng tư dưới thời trần có gì khác?
Diện tích ruộng đất tư của địa chủ ngày càng nhiều.
H:Tại sao diện tích ruộng đất tư dưới thời trần lại tăng nhanh?
GV:Mặt dù ruộng đất tư hửu phát triển nhưng ruộng đất công nhiều là nguồn thu nhập chính.
H:Em có nhận xét gì về tình hỡnh kinh teỏ noõng nghieọp sau chieán tranh.
GV:Giao nhieọm vuù.
H:Tình hình TCN ở thời Trần như thế nào?
H:Kể tên các nghề TCN dưới thời Trần.
GV:Cho học sinh quan sát hình 35,36 rồi so sánh với hình 23.
Nhấn mạnh nghề đóng thuyền, chế tạo súng.
GV:Nông nghiệp phát triển, TCN phát triển đã tạo điều kiện để thương nghiệp phát trieồn.
KL: Mặt dù bị chiến tranh tàn phá nhưng đã từng bước được phục hồi và phát trieồn.
Hoạt động 2:nhãm GV:Giao nhieọm vuù.
đê điều được cũng cố.
TL:Phục hồi và phát triển nhanh chóng.
HS:Thảo luận lớp.
- Phát biểu, bổ sung.
+ Diện tích ruộng tư phát triển dưới nhiều hình thức:
nông dân, địa chủ, quý tộc TL
-Do khó khăn khai hoang,nhà nước quan tâm cấp đất.
HS:Thảo luận nhóm bàn.
-Phát biểu, bổ sung.
HS:Học sinh đọc sgk.
- phát biểu, bổ sung.
+ TCN rất phát triển do nhà nước trực tiếp quản lý và mở rộng.
- Thủ công nông nghiệp và các nghề cổ truyền.
HS:Trình độ kĩ thuật thời Trần tinh xảo hơn.
- Nhận xét.
HS:Chú ý theo dỏi.
Hoạt động2: nhóm Xác định ý nghìa
của làng xã để cày cấy và nộp thuế.
* Thuỷ coõng nghieọp.
Do nhà nước trực tiếp quản lý gồm nhiều nghành nghề với trình độ kinh tế cao.
* Thửụng nghieọp.
- Việc buôn bán trong và ngoài nước được đẩy mạnh.Nhiều trung tâm kinh teỏ xuaỏt hieọn: Thaờng Long, Vân Đồn
2.Ý nghĩa lịch sử:
-XH ngày càng phân hóa sâu -GV:Nguyễn Thị Phố
05’
H:Thời Trần có các giai cấp, tầng lớp nào.
H:Địa vị của từng giai cấp , tầng lớp trong xã hội.
H:Các tầng lớp XH,sự phân hóa XH thời Trần so với thời Lyù.
GV:Hướng dẩn học sinh vẻ sơ đồ các tầng lớp trong XH.
GV chốt vấn đề.
Hoạt động 3:
H:trình bày một vài nét về kinh tế thời Trần sau chiến tranh.
H:Phân tích tình hình xã hội thời Trần sau chiến tranh ? GV kết luận.
HS: Đọc sgk
-Thảo luận, phát biểu +Dựa vào sgk dể trả lời.
- Thống trị: có nhiều đặc quyền, đặc lời
- Bị trị: không có.
HS:Tầng lớp XH như nhau.Mức độ tài sản và cách bóc lột có khác, diịa chủ ngày càng đông, nông nô và nô tì ngày càng nhieàu.
HS: Lên bảng trình bày.
- Bổ sung, góp ý.
HS: Làm việc cá nhân.
-Phát biểu, bổ sung.
saéc.
*.Cũng cố bài học:
IV. Hoạt động nối tiếp!’
Về nhà tìm hiểu nội dung bài tiếp theo Làm bài tập
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung
Ngày soạn :16/11/2009 Tuaàn : 14Tieát : 28
-GV:Nguyễn Thị Phố
Bài 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – VĂN HÓA THỜI TRẦN I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1.Kiến thức : Học sinh thấy được
-Sự phong phú về đời sống văn hóa, tinh thần của nhân dân ta, nền văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc.
-Giáo dục, khoa học kĩ thuật thời Trần đạt đến trình độ cao.
2.Thái độ ;
-So sánh, nhận xét, đánh giá các thành tựu văn hóa.
3.Kó naêng :
-Nhận xét, đánh II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH : 1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tham khảo SGK – SGV , soạn giáo án.
- Tranh ảnh, tài liệu có liên quan, sơ đồ.
2.Chuẩn bị của học sinh:
-Học thuộc bài cũ theo câu hỏi theo SGK.
-Đọc bài mới.
III. Hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức : 1’
Kieồm tra sú soỏ:
Tác phong học sinh:
2.Kiểm tra bài cũ:4’
Hỏi:Hãy trình bày vài nét ve àxã hội thời Trần.
- Trình bày bằng sơ đồ.
*Trả lời: -Tầng lớp vương hầu, quý tộc. Xuất hiện ngày càng nhiều, có nhiều đặc quyền, đặc lợi.
-Địa chủ giàu có ngày càng nhiều.
-Nông dân,thợ thủ công địa chủ cuộc sống không đảm bảo….
3.Bài mới : 1’
Cùng với thành tựu đạt được về kinh tế thì về đời sống văn hóa cũng rất phong phú đa dạng.Tìm hiểu nền văn hóa có bước phát triển như thế nào II
TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức
10’
Hoạt động 1 :nhãm
GV:Thời Trần các tín ngưỡng coồ truyeàn phoồ bieàn trong nhaân daân.
H:Kể tên một vaì tín ngưỡng coồ truyeeồntong nhaõn daõn.
H:Đạo phật ở thời Trần so với thời Lý như thế nào.
-Nêu dẩn chứng chúng tỏ đạo phật phát triển.
Hoạt động1: nhóm
Tìm hiểu sự phát triển văn hoá
HS:Đọc SGK.
-Làm việc theo sự hướng dẩn của giáo viên
-Thờ tổ tiên các vị anh hùng dân tộc, những người có công.
HS:Dựa vào SGK để trả lời.
II. Sự phát triển văn hóa.
1. Đời sống văn hóa:
-Các tín ngưỡng cổ truyền phoồ bieỏn trong nhaõn daõn.
-Đạo phật và nho giáo phát triển. Nho giáo phát triển mạnh do nhu cầu XD bộ máy nhà nước.
-GV:Nguyễn Thị Phố
10’
10’
0
GV:Đạo phật không còn là quốc giáo, không ảnh hưởng đến CT, không còn là nơi dạy học…
H:So với đạo phật Nho giáo phát triển như thế nào
H:Sinh hoạt văn hóa thời Trần được thể hiện như thế nào.
=> GV chốt vấn đề.
Hoạt động 2:cá nhân
H:Văn hóa thời Trần có đặc điểm gì nổi bật.
- Có các tác phẩm tiêu biểu nào.
H:Tại sao văn hóa thời Trần phát triển mạnh và mang đậm lòng yêu nước tự hào dân tộc.
GV:Chốt vấn đề.
Hoạt động 3: cỈp
GV:Nêu vaì nét về sự phát triển của nền giáo dục nước ta.
H:Vì sao dưới thời Trần nền giáo dục lại được quan tâm.
H:Quốc Sử Viện có nhiệm vụ gì ? do ai dứng đầu.
GV:1272 biên soạn bộ” Đại Việt Sử Kí” gồm 30 quyển.
H:Trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên ai là người chỉ huy.
=> ôâng là nhà quân sự tài ba đã viết “ binh thủ yếu
HS:Ngaỳ càng nâng cao và được chú ý hơn
HS:Thảo luận nhóm bàn.
-Phát biểu, bổ sung.
Hoạt động2: cá nhân Tìm hiểu văn học TL:
- phát biểu, bổ sung.
+ Văn học chữ Hán và chử Nôm phát triển p2,mang đậm bản sắc dân tộc…
HS:Thảo luận nhóm -Báo cáo , bổ sung.
+Sự phát triển của văn học nhân dân ta có lòng yêu nước, có lịch sử dân tộc chống giặc ngoại xâm.
Hoạt động3:cặp T×m hiÓu GD-KH-KT TL:
+Do nhu cầu đời sống của ND ngày càng nâng cao, nhu cầu tăng cường đội ngũ trí thức cho đất nước.
HS:Cơ quan viết sử cửa nước ta do Lê Văn Hưu đứng đầu.
HS:Phát biểu.
-Trần Hưng Đạo.
-Các hình thức sinh hoạt văn hóa: ca hát , nhảy múa… được phoồ bieỏn.
2.Văn học:
-Nền văn học chữ Hán và chử Nôm với nội dung phong phú , đậm đà bản sắc dân tộc.
3. Giáo dục và KH-KT:
-Giáo dục.
- Lập ra quốc sử viện.
-1272 bộ “Đại Việt Sử Kí” ra đời.
-GV:Nguyễn Thị Phố