III- Tác dụng sinh lý
2. Phần tự luận
Câu 1: Sau khi chải tóc bằng lợc nhựa, lợc nhựa nhiễm điện âm. Hỏi tóc có bị nhiễm điện khơng và bị nhiễm điện loại gì? Khi đó các êlêctrơn dịch chuyển từ vật nào sang vật nào? Điện tích của hạt nhân ngun tử tóc và lợc nhựa có thay đổi khơng?
Câu 2: Vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin (khố K đóng) và chỉ rõ chiều dòng điện trong sơ đồ.
Câu 3: Dới gầm các ôtô chở xăng bao giờ cũng thấy có một dây xích sắt. Một đầu của dây xích đợc nối với vỏ thùng chứa xăng, đầu kia đợc thả kéo lê trên mặt đờng. Hãy cho biết dây xích này đợc sử dụng để làm gì? Tại sao?
Thứ 5 ngày 26 tháng 3 năm 2009
Tiết 28 Bài 24 Cờng độ dòng điện
A. Mục tiêu
- Nêu đợc dòng điện càng mạnh thì cờng độ của nó càng lớn và tác dụng của dòng điện càng mạnh. Nêu đợc đơn vị của cờng độ dịng điện là Ampe, kí hiệu: A. Sử dụng đợc ampe kế để đo cờng độ dòng điện (lựa chọn ampe kế thích hợp và mắc đúng ampe kế)
- Kỹ năng mắc mạch điện đơn giản, quan sát và phân tích hiện tợng. - Có thái độ trung thực, ham hiểu biết, có hứng thú học tập bộ mơn.
B. Chuẩn bị
GV: 1 bộ chỉnh lu dòng điện, đèn lắp sẵn vào đế, 1 ampe kế loại to, 1 biến trở, 1 đồng hồ đa năng, dây nối.
HS: Đọc trớc bài ở nhà
c. tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nêu các tác dụng của dòng điện?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cờng độ dịng điện và đơn vị đo cờng độ dòng điện GV: Giới thiệu mạch điện thí nghiệm
H24.1: ampe kế là dụng cụ phát hiện và cho biết dòng điện mạnh hay yếu, biến trở là dụng cụ để thay đổi cờng độ dòng điện tong mạch.
GV: Làm thí nghiệm, dịch chuyển con chạy của biến trở.
GV: Yêu cầu HS quan sát số chỉ của ampe kế tơng ứng khi đèn sáng mạnh, sáng yếu (không đọc số chỉ của ampe kế, chỉ cần so sánh)
GV: Gọi HS nhận xét và GV chốt lại (chú ý cách sử dụng từ của HS)
GV: Thơng báo về cờng độ dịng điện và đơn vị của cờng độ dòng điện
GV: Đổi đơn vị cho các giá trị sau? 0,175 A = ................ mA 1520mA = .................. A 0,38A = .................... mA 280 mA = ....................A
1. Quan sát thí nghiệm
HS: Quan sát mạch điện và nhận biết đợc các dụng cụ trong mạch điện.
HS: Quan sát số chỉ của ampe kế tơng ứng khi đèn sáng mạnh và đèn sáng yếu
Nhận xét: Với một bóng đèn nhất định, khi đèn sáng càng mạnh thí số chỉ của ampe kế cànglớn.
2. Cờng độ dòng điện
- Số chỉ của ampe kế là giá trị của cờng độ dòng điện (cho biết mức độ mạnh, yếu của dòng điện)
- Đơn vị: ampe - Kí hiệu: A
Ước của A là: miliampe - Kí hiệu: mA 1A = 1000 mA
HS: Hồn thành vào vở Hoạt động 3: Tìm hiểu Ampe
GV: Ampe kế là dụng cụ đo cờng độ dòng điện
GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu ampe kế. GV đa ra ampe kế, vôn kế và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đặc điểm nào trên mặt đồng hồ giúp ta phân biệt đợc ampê kế với các dụng cụ đo khác.Yêu cầu HS tìm hiểu GHĐ, ĐCNN của ampe kế của nhóm mình.
GV: Tổ chức cho HS thảo luận câu C1 và giới thiệu cho HS về đồng hồ vạn năng
HS ghi vở: Ampe kế là dụng cụ đo cờng độ dòng điện
HS: Quan sát mặt ampe kế và nêu đợc đặc điểm: Trên mặt ampe kế có ghi chữ A hoặc mA.
HS: Hoạt động theo nhóm, chỉ ra đợc GHĐ và ĐCNN của ampe kế và chỉ đợc chốt (+), chốt (-), hoàn thiện câu C1
Hoạt động 4: Mắc ampe kế để xác định cờng độ dòng điện GV: Giới thiệu cho HS kí hiệu của ampe
kế trên sơ đồ mạch điện
GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện H24.3, chỉ rõ chốt (+), chốt (-). Gọi một HS lên bảng thực hiện
GV: Treo bảng 2 và hỏi: Ampe kế của nhóm em thích hợp để đo cờng độ dòng điện qua dụng cụ nào? Tại sao?
GV: Lu ý HS : chọn ampe kế có giới hạn đo phù hợp.
GV: Yêu cầu HS các nhóm mắc mạch điện H24.3. GV kiểm tra trớc khi đóng khố K
GV: Khi sử dụng ampe kế phải chú ý điểm gì?
GV: Hớng dẫn HS thảo luận để rút ra nhận xét
HS: Nắm đợc kí hiệu của ampe kế trên sơ đồ mạch điện
HS: Vẽ sơ đồ mạch điện H24.3 và chỉ ra chốt (+), chốt (-).
HS: Dựa vào bảng số liệu và GHĐ của ampe kế của nhóm để trả lời câu hỏi của GV
HS: Theo dõi
HS: Mắc mạch điện H24.3, đọc số chỉ của ampe kế và quan sát độ sáng của bóng đèn khi dùng 2pin và 4 pin
HS: Những điểm cần chú ý khi sử dụng ampe kế:
- Chọn ampe kế có GHĐ, ĐCNN phù hợp với giá trị cờng độ dòng điện cần đo
- Điều chỉnh kim của ampe kế chỉ đúng vạch số 0
- Mắc ampe kế vào mạch điện sao cho chốt (+) của ampe kế với cực (+) của nguồn điện
C2: Dịng điện chạy qua đèn có cờng độ càng lớn (nhỏ) thì đèn càng sáng (tối) Hoạt động 5: Vận dụng
- Cá nhận HS trả lời C4, C5
- Thảo luận để thống nhất câu trả lời
Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà - Học bài và làm bài tập 24.1 đến 23.6 (SBT)
- Đọc trớc bài 25: Hiệu điện thế
Thứ 5 ngày 02 tháng 04 năm 2009
Tiết 29 Bài 25 Hiệu điện thế
A. Mục tiêu
- Biết đợc ở hai cực của nguồn điệncó sự nhiễm điện khác nhau và giữa chúng có một hiệu điện thế. Nêu đợc đơn vị của hiệu điện thế là vơn (kí hiệu: V). Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện thế giữa hai cực để hở của nguồn điện( lựa chọn vôn kế phù hợp và mắc đúng vôn kế)
- Có thái độ trung thực, ham hiểu biết, có hứng thú học tập bộ mơn.
B. Chuẩn bị
GV: 1 số loại pin, acquy, 1 đồng hồ đa năng, H25.2, H25.3. 1 bóng đèn pin đã lắp sẵn vào đế, 1 cơng tắc, dây nối, 1 vôn kế.
HS: Đọc trớc bài ở nhà
c. tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu về hiệu điện thế và đơn vị hiệu điện thế GV: Nguồn điện có hai cực: cực (+) và
cực (-). Giữa hai cực của nguồn điện có một hiệu điện thế
GV: Thơng báo kí hiệu và đơn vị của hiệu điện thế (giới thiệu về Alecxanđrô vônta- nhà vật lý ngời Itali)
GV: Cho HS quan sát các loại pin, ác quy. Yêu cầu quan sát và đọc số vôn ghi trên vỏ pin, acquy trả lời C1
GV: Những con số này cho ta biết điều gì?
HS: Theo dõi và ghi
- Nguồn điện tạo ra giữa hai cực của nó một hiệu điện thế.
- Hiệu điện thế kí hiêu: U - Đơn vị: vơn – Kí hiệu: V
Ước của V là: milivơn – Kí hiệu: mA Bội của V là kilơvơn – Kí hiệu: kV 1kV = 1000 V
1mV = 0,001V
HS: Quan sát các loại pin và các quy để hoàn thiện câu C1
Pin tròn: 1,5 V
Acquy xe máy: 6V hoặc 12V Giữa hai lỗ của ổ lấy điện: 220V
HS: Số vôn ghi trên mỗi nguồn điện là giá trị hiệu điện thế giữa hai cực của nó khi cha mắc vào mạch.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vơn kế GV: vôn kế là dụng cụ đo hiệu điện thế
GV: Cho HS quan sát vôn kế, yêu cầu HS chỉ ra đợc đặc điểm để nhận biết vôn kế, các chốt ghi dấu gì? Chốt điều chỉnh kim?
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu GHĐ, ĐCNN của vơn kế ở nhóm mình và GHĐ và ĐCNN của vôn kế H25.2a, b.
GV: Cho biết vôn kế nào dùng kim, vôn kế nào hiện số?
HS: Theo dõi và ghi vở: Vôn kế là dụng cụ đo hiệu điện thế
HS: Quan sát vôn kế và nêu đợc đặc điểm: +Trên mặt vôn kế có ghi chữ V(số đo của vơn kế tính theo đơn vị vơn) hoặc mV(...) + Có hai chốt (+), 1 chốt (-)
+ Chốt điều chỉnh kim
HS: Hoạt động theo nhóm, chỉ ra đợc GHĐ và ĐCNN của vơn kế ở nhóm mình (Chú ý: Phân biệt GHĐ và ĐCNN của hai thang đo)
HS: Trả lời các câu hỏi GV yêu cầu Hoạt động 3: Đo hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện khi mạch điện hở GV: Vẽ kí hiệu của vôn kế trên sơ đồ
mạch điện
GV: Yêu cầu HS quan sát H25.3 và trả lời câu hỏi: Bóng đèn, khố K đợc mắc nh thế nào với nguồn điện? Hai chốt của vôn kế đợc mắc nh thế nào với nguồn điện? GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện H25.3, ghi rõ chốt nối của vôn kế. Gọi một HS lên bảng thực hiện, HS khác nhận xét.
GV: Lu ý chốt (+) của vôn kế nối với cực (+) của nguồn, chốt (-) của vôn kế nối với
HS: Theo dõi HS: Trả lời câu hỏi
HS: Vẽ sơ đồ mạch điện H25.3 và chỉ ra chốt (+), chốt (-).
cực (-) của nguồn điện.
GV: Vơn kế của nhóm em có phù hợp để đo hiệu điện thế 6 V không?
GV: Kiểm tra xem kim của vôn kế chỉ số không cha?
GV: Khi sử dụng vôn kế để đo hiệu điện thế cần chú ý gì? (Quy tắc sử dụng)
GV: Yêu cầu HS các nhóm mắc mạch điện H25.3, đọc và ghi số chỉ của vôn kế vào bảng 2 trong hai trờng hợp: 1pin ,2 pin
- Trả lời các câu hỏi của GV ( câu 2, 3 phần III)
Quy tắc sử dụng vơn kế:
+ Chọn vơn kế có GHĐ, ĐCNN phù hợp với giá trị hiệu điện thế cần đo
+ Điều chỉnh kim của vôn kế chỉ đúng vạch số 0
+ Mắc ampe kế vào mạch điện sao cho chốt (+) của vôn kế với cực (+), chốt (-) của vôn kế nối với cực (-) của nguồn điện + Đặt mắt để kim che khuất ảnh của nó trong gơng, đọc và ghi kết quả.
HS: Làm việc theo nhóm, mắc mạch điện theo H25.3
HS: Ghi số chỉ của vôn kế vào bảng 2 và rút ra kết luận: Số chỉ của vôn kế bằng số vôn ghi trên vỏ nguồn điện.
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà
- Học bài và làm bài tập 25.1 đến 23.7 (SBT). Đọc phần có thể em cha biết - Đọc trớc bài 26: Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ dùng điện
Thứ 5 ngày 09 tháng 04 năm 2009
Tiết 30 Bài 26 Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ dùng điện
a. mục tiêu
- Nêu đợc hiệu điện thế gữa hai đầu bóng đèn bằng khơng khi khơng có dịng điện chạy qua bóng đèn.
- Hiểu đợc hiệu điện thế gữa hai đầu bóng đèn càng lớn thì dịng điện qua đèn có c- ờng độ càng lớn.
- Hiểu đợc mỗi dụng cụ (thiết bị) điện sẽ hoạt động bình thờng khi sử dụng với hiệu điện thế định mức có giá trị bằng số vơn ghi trên dụng cụ đó.
- Sử dụng đợc ampe kế để đo cờng độ dịng điện và vơn kế để đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn trong mạch kín.
b. chuẩn bị
GV: 2 pin loại 1,5V, 1 vôn kế, 1 ampe kế, 1 bóng đèn pin,1 cơng tắc, 7 đoạn dây đồng mỗi đoạn dài khoảng 30cm.
HS: Đọc trớc bài ở nhà
c. tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Hiệu điện thế đợc tạo ra ở thiết bị điện nào?
- Số vôn đợc ghi ở mỗi nguồn điện có ý nghĩa gì?
- Đo hiệu điện thế bằng dụng cụ nào và đơn vị đo hiệu điện thế là gì? - Làm thế nào để đo hiệu điện thế giữa hai cực để hở của nguồn điện?
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm 1 GV: Cho đọc thơng tin, phát dụng cụ thí
nghiệm.
GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 1
HS: Nhận đồ thí nghiệm, lắp thí nghiệm theo sự hớng dẫn của giáo viên
HS: Làm thí nghiệm 1 từ đó rút ra nhận xét:
Hoạt động 3: Làm thí nghiệm 2 GV: Thơng báo cho HS các thiết bị điện
tự nó khơng tạo ra hiệu điện thế giữa hai đầu của nó.
GV: Vơn kế mắc vào mạch nh thế nào? GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm 2 các bớc nh SGK dới sự hớng dẫn của giáo viên
HS: Theo dõi
HS: Lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện .
HS: Làm thí nghiệm 2 và ghi kết quả thí nghiệm vào bảng 1 của câu C2 vào vở. HS: Từ kết quả của 2 TN trên rút ra kết luận khi thực hiện câu C3.
…. khơng có…
….lớn (nhỏ)….. lớn (nhỏ).
Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa của hiệu điện thế định mức GV: Có thể tăng mãi hiệu điện thế đặt vào
hai đầu bóng đèn đợc khơng? Tại sao? GV: Thông báo cho HS ý nghĩa của số vôn ghi trên bóng đèn.
HS: Trả lời
HS: Theo dõi và ghi vở
+ Số vôn ghi trên mỗi dụng cụ dùng điện là giá trị hiệu điện thế định mức
+ U = UM thì dụng cụ điện hoạt động bình thờng.
+ C4: UM = 2,5V phải sử dụng U = 2,5V thì đèn khơng hỏng.
Hoạt động 5: Tìm hiểu sự tơng tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức nớc GV: Yêu cầu HS quan sát hình 26.3 và
làm câu C5. HS: Làm các phần a, b ,c của câu C5. Ghivở. a) Khi có sự chênh lệch mực nớc giữa hai điểm A và B thì có dịng nớc chảy từ A đến B
b) Khi có hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn thì có dịng điện chạy qua bóng đèn. c) Máy bơm nớc tạo ra sự chênh lệch mực nớc tơng tự nh nguồn điện tậo ra hiệu điện thế.
Hoạt động 6 : Củng cố
- Hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn khi cha mắc vào mạch là bao nhiêu? - Bóng đèn đang sáng muốn nó sáng hơn thì có thể làm thế nào?
- Một bóng đèn có ghi 6V. Hỏi có thể mắc bóng đèn này vào hiệu điện thế bao nhiêu để nó khơng bị hỏng?
Hoạt động 7: Hớng dẫn về nhà - Về nhà làm các câu vận dụng C6, C7, C8
- Đọc phần: “Có thể em cha biết”
- Chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo cuối bài 27SGK.
Thứ 5 ngày 16 tháng 04 năm 2009
Tiết 31 Bài 27 Thực hành và kiểm tra thực hành
Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc nối tiếp A. Mục tiêu
- Thực hành đo và phát hiện đợc quy luật về hiệu điện thế và cờng độ dòng điện trong mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn
- Có hứng thú học tập bộ mơn, có ý thức thu thập thơng tin trong thực tế đời sống.
B. Chuẩn bị
GV: 1 biến thế chỉnh lu, 2 bóng đèn pin loại nh nhau đã lắp sẵn vào đế, 1 công tắc, dây nối, 1 vôn kế, 1 ampe kế.
HS: Chuẩn bị một mẫu báo cáo
c. tiến trình dạy học1. Kiểm tra 1. Kiểm tra
HS1: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm một nguồn điện, một cơng tắc, một bóng đèn, một ampe kế đo cờng độ dịng điện qua bóng đèn, một vơn kế đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn.
HS2: Nêu7 cách sử dụng vơn kế và ampe kế?
2. Bài mới
Hoạt động 1: Mắc nối tiếp hai bóng
đèn
GV: Yêu cầu HS quan sát H27.1a và H27.1b để nhận biết hai bóng đèn mắc nối tiếp.
GV: Cho biết ampe kế và công tắc đợc mắc nh thế nào vào bộ phận khác?
GV: Yêu cầu HS các nhóm lựa chọn dụng cụ để mắc mạch điện H27.1a,b và vẽ sơ đồ mạch điện vào báo cáo
GV: Kiểm tra các nhóm mắc mạch điện và hỗ trợ nhóm yếu.
Lu ý: Các bộ phận mắc liên tiếp không nhất thiết phải đúng thứ tự SGK.
Hoạt động 2: Đo cờng độ dòng điện