moi giáo vĩÊn
Trong cảc ỉụa chọn của bạn, cỏ ỉựa chọn nào được xem ỉà kết CỊLiả của hưởngdẫn ẩồngnghiệp trong phảt triển nghê nghiệp giảo viên khởng?
Thục tiến hướng dẫn cho thấy, nguửi ta cỏ thể thục hiện huỏng dẫn một cách trục tĩỂp hoặc gián tiếp; hướng dẫn chung hoặc huỏng dẫn cá nhân.
Hướng dẫn trục tiếp diễn ra trong quan hệ tương tác trục tiếp giữa người hướng dẫn với đong nghiệp (hay giữa giáo vĩÊn với học sinh). Giáo vĩÊn sửa lỗi cho học sinh khi học sinh thục hành kỉ năng viết bảng; nguửi giáo vĩÊn cỏ kinh nghiệm vẽ sơ đồ các múc độ của mục tìÊu nhận thúc cho một đồng nghiệp tre và giài thích cho anh ta vỂ sa đồ đị tại phịng bộ mơn... là ví dụ vỂ hướng
Bài tập 4. Hâyỉựa chọn trưònghợp đứng với bạn
T T
Nội dung Lựa chọn Đứn
g
Sai 1 Thấy mọi người thay đổi, tôi cũng thay đổi
2 Tôi được một giáo vĩÊn cỏ kinh nghiệm ờ truững trục tiếp hướng dẫn về vấn đỂ tôi 3 Trong cuộc họp Hội đồng, hiệu trường nhà
trường cỏ đỂ cập đến vấn đẺ tôi quan tâm 4 Tôi dụ giờ cửa đồng nghiệp
5 Tôi trao đổi với tổ trường chuyÊn môn qua thư điện tủ
Hướng dẫn trục tiếp cho phép thục hiện túc thời những tác động qua lại giữa các bÊn tham gia vào quá trình hướng dẫn. Mặt khác, người huỏng dẫn chú động để thục hiện, điỂu chỉnh các nội dung huỏng dẫn tuy theo phân úng của người được hướng dẫn.
Những hướng dẫn được thục hiện không cỏ sụ tương tác mặt đổi mặt giữa giáo vĩÊn cỏ kinh nghiệm với đong nghiẾp, giữa giáo vĩÊn và học sinh được gọi là hướng dẫn gián tiếp.
Hướng dẫn gián tiếp thưững bị giói hạn vỂ nội dung hướng dẫn và người thục hiện hướng dẫn không điẺu chỉnh được kịp thời các nội dung hướng dẫn vì thiếu thơng tin phân hồi tù đổi tương đuợc huỏng dẫn tại thời điểm sụ huỏng dẫn đuợc thục hiện.
Căn cú vào tính chất cửa hương dẫn, nguửi ta sác định hình thúc hướng dẫn chung (hướng dẫn cho nhiều người cùng một lúc) và hướng dẫn riêng (cho tùng cá nhân). Hướng dẫn chung khi hướng dẫn đồng nghiẾp trong phát triển nghỂ nghiệp giáo vĩÊn ờ các cơ sờ giáo dục thường đuợc thục hiện dưới các hình thúc như:
- Hướng dẫn đong nghiệp trong sinh hoạt cửa tổ chuyên môn (hoặc khổi) vỂ chuyên môn, nghiẾp vụ sư phạm;
- Hướng dẫn đồng nghiệp thông qua các hội thảo, hội nghị chuyÊn đỂ;
giáo vĩÊn;
- Hướng dẫn đồng nghiệp bằng việc mòi báo cáo vĩÊn để thục hiện một nội dung hướng dẫn nào đỏ.
Bài tập 5. Cáchmh thứchưóng dẫn đẳng nghiệp
trong phát triển ngíiể nghiệp giáo viên của trường
bạn ãitọc ũiựchiện như thể nào ĩ Hãy mồ tả ngắn gọn vềnhữnghmh thức đó.
Ghì (điúi Múc độ thục hiện: 1: chua bao giử; 2: Thỉnh thoảng;
3: Thường xuyên.
Hình thúc hướng dẫn đong nghiệp trong phát triển nghề T T Hình thức huứng dẫn, tư vấn Múc độ thục hiện Mô tả vẾ hình thức 1 2 3
1 Hội thảo, hội nghị chuyÊn đỂ