D. Nông nghiệp
A. XIII-XV B XIII-
B. XIII-XVI C. XV-XVI
D. XV-XVII
Câu 4: Cơng trình ki n trúc tiêu bi u nh t Lào là:ế ể ấ ở
A. Cố cung B. Chùa một cột C. Thạt luổng D. Tượng nữ thần tự do Sản phẩm dự kiến Câu h iỏ 1 2 3 4 ĐA B A D C D. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV
c. Sản phẩm: Bài làm của HSd. Tổ chức hoạt động d. Tổ chức hoạt động
- GV yêu cầu HS : Vi t 1 đo n văn ng n trình bày ý ki n c a mình tế ạ ắ ế ủ rong nh ngữ
thành t u văn hóa tiêu bi u c a đ t n c Lào em n t ng nh t v i thành t uự ể ủ ấ ướ ấ ượ ấ ớ ự
nào? vì sao?
Ngày soạn: ................................................. Ngày giảng: ...............................................
BÀI 8: VƯƠNG QUỐC CAM-PU-CHIAI.Yêu cầu cần đạt: I.Yêu cầu cần đạt:
1/Kiến thức
- Mơ tả được q trình hình thành và phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia - Nhận biết và đánh giá được sự phát triển của vương quốc Cam-pu-chia thời
Ăng-co
- Nếu được một số nét tiêu biểu về văn hóa của Vương quốc Cam-pu-chia
2. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt
+ Lập được trụn thời gian cá sự kiện tiêu biểu về qua strifnh hình thành và phát triển của vương quốc Cam-pu-chia
+ Khai thác và sử dụng được thông tin tỏng bài học dưới sự hướng dẫn của GV
3. Phẩm chất
- Nhận thức được quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng và sự gắn bó lâu dài của các dân tộc ở Đơng Nam Á
- Trân trọng giữu gìn truyền thống đồn kết giữa Việt Nam với Cam-pu-chia
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Giáo viên + Giáo án word
+ Lược đồ các quốc gia phong kiến Đông Nam Á tranh ảnh về một số cơng trình kiến trúc văn hóa của Cam-pu-chia
- Học sinh
+ Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. + Soạn bài mới.
III. Tiến trình dạy - học:A. Hoạt động khởi động A. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Nắm được những nét chung cơ bản về quá trình hình thành và
phát triển của vương quốc Cam-pu-chia
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c. Sản phẩm: Cam-pu-chia
d. Tổ chức thực hiện
-GV cho HS xem bản đồ nước Cam-pu-chia và 1 số đặc điểm về đất nước này, yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Nh ng hình nh trên đang nói đ n đ t n c nào?ữ ả ế ấ ướ B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Quá trình hình thành và phát tri n c a V ng qu cể ủ ươ ố
a. M c tiêu: ụ Nắm được những nét chung cơ bản về quá trình hình thành và
phát tri n c a V ng qu cể ủ ươ ố
c. Sản phẩm: Các thành tựu tiêu biểu về tôn giáo, chữ viết văn học, kiến trúc
điêu khắc.
d. Tổ chức hoạt động
Ho t đ ng d y – h cạ ộ ạ ọ D ki n s n ph mự ế ả ẩ
B c 1. Chuy n giao nhi m v h c t pướ ể ệ ụ ọ ậ
- GV yêu c u HS đ c SGK và hoàn thành cácầ ọ
n i dung sau:ộ
? Th i kì Ăngco b t đ u vào th i gian nào? ờ ắ ầ ờ
? Do ai sáng l p ra?ậ
? Th i kì Ăngco suy y u vào th i gian nào?ờ ế ờ
Nguyên nhân?
? Kéo dài t th k nào đ n th k nào?ừ ế ỉ ế ế ỉ
- Kéo dài t th k IXXVừ ế ỉ
B c 2. Th c hi n nhi m v h c t pướ ự ệ ệ ụ ọ ậ
HS đ c SGK và th c hi n yêu c u. GV khuy nọ ự ệ ầ ế
khích h c sinh h p tác v i nhau khi th c khiọ ợ ớ ự
th c hi n nhi m v h c t p. ự ệ ệ ụ ọ ậ
? Th i kì Ăngco b t đ u vào th i gian nào? ờ ắ ầ ờ
- Năm 802
? Do ai sáng l p ra?ậ
- Do vua Giayavácman II
? Th i kì Ăngco suy y u vào th i gian nào?ờ ế ờ
Nguyên nhân?
- Th i kì Ăngco suy y u vào th i gian XV.ờ ế ờ
Do s t n công c a ng i Tháiự ấ ủ ườ
? Kéo dài t th k nào đ n th k nào?ừ ế ỉ ế ế ỉ
- Kéo dài t th k IXXVừ ế ỉ
B c 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng ướ ế ả ạ ộ
HS l n l t tr l i các câu h iầ ượ ả ờ ỏ
B c 4. Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vướ ế ả ự ệ ệ ụ
h c t pọ ậ
HS phân tích, nh n xét, đánh giá k t qu c aậ ế ả ủ
h c sinh. ọ
GV b sung ph n phân tích nh n xét, đánh giá,ổ ầ ậ
k t qu th c hi n nhi m v h c t p c a h cế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ
sinh. Chính xác hóa các ki n th c đã hình thànhế ứ
cho h c sinh.ọ
1. Quá trình hình thành và phát tri n c a V ng qu cể ủ ươ ố
Năm 802 do vua Giayavác
man II sáng l p ậ
Th i kì Ăngco suy y u vàoờ ế
th i gian XV. Do s t n cơngờ ự ấ
c a ng i Tháiủ ườ
a. M c tiêu: ụ Nắm được những nét chung cơ bản về sự phát triển thịnh vượng (kinh tế xã hội chính trị) của V ng qu c Campuchia th i Ăngcoươ ố ờ
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV
c. Sản phẩm: Các thành tựu tiêu biểu về tổ ch c nhà n c, kinh t xã h i,ứ ướ ế ộ
ngo i giao.ạ
d. Tổ chức hoạt động
Ho t đ ng d y – h cạ ộ ạ ọ D ki n s n ph mự ế ả ẩ
B c 1. Chuy n giao nhi m v h c t pướ ể ệ ụ ọ ậ
- GV u c u HS đ c SGK và th o lu nầ ọ ả ậ
nhóm :
? Trình bày s phát tri n v kinh t xã h i,ự ể ề ế ộ
th i Ăng coờ
B c 2. Th c hi n nhi m v h c t pướ ự ệ ệ ụ ọ ậ
HS đ c SGK và th c hi n yêu c u. GVọ ự ệ ầ
khuy n khích h c sinh h p tác v i nhau khiế ọ ợ ớ
th c khi th c hi n nhi m v h c t p. ự ự ệ ệ ụ ọ ậ - V xã h i ề ộ
+ Đ t n c th ng nh t, n đ nhấ ướ ố ấ ổ ị
+ Vua Giayavácman VII th c hi n nhi uự ệ ề
ho t đ ng cơng íchạ ộ
+ Ra s c cũng c quy n l cứ ố ề ự
+ Quan tâm đ n đ i s ng nhan dânế ờ ố
- GV cho HS xem 1 đo n video v v ngạ ề ươ
qu c Camphuchia th i Ăng co đ b trố ờ ể ổ ợ
ki n th c cho HS.ế ứ
- V kinh tề ế
+ Nông nghi p: Đào nhi u h , kênh m ngệ ề ồ ươ
đ tr và đi u ph i n c nh H Baray Tây,ể ữ ề ố ướ ư ồ
Baray Đông
+ Th công nghi p: ủ ệ Bi t làm đ trang s c,ế ồ ứ
ch m kh c trên b c phù điêu b ng đá c aạ ắ ứ ằ ủ
đ n, thápề
B c 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng ướ ế ả ạ ộ
HS l n l t tr l i các câu h iầ ượ ả ờ ỏ
B c 4. Đánh giá k t qu th c hi n nhi mướ ế ả ự ệ ệ
v h c t pụ ọ ậ
HS phân tích, nh n xét, đánh giá k t qu c aậ ế ả ủ
h c sinh. ọ
GV b sung ph n phân tích nh n xét, đánhổ ầ ậ
giá, k t qu th c hi n nhi m v h c t p c aế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ ủ
2. S phát tri n c a V ngự ể ủ ươ
qu c Campuchia th i Ăngcoố ờ
V xã h iề ộ
+ Đ t n c th ng nh t, n đ nhấ ướ ố ấ ổ ị
- V kinh tề ế
+ Nông nghi p: Đào nhi u h ,ệ ề ồ
kênh m ng đ tr và đi u ph iươ ể ữ ề ố
n c nh H Baray Tây, Baướ ư ồ
ray Đông
+ Th công nghi p: ủ ệ Bi t làm đế ồ
trang s c, ch m kh c trên b cứ ạ ắ ứ
h c sinh. Chính xác hóa các ki n th c đãọ ế ứ
hình thành cho h c sinh.ọ
3. Một số nét tiêu biểu về văn hóa
a. M c tiêu: ụ Nắm được những nét chung cơ bản một số nét tiêu biểu về văn hóa của Vương quốc Cam-pu-chia
b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi của GV