1/Nội dung:
- Góc xây dựng: Xây cơng viên vườn hoa - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Tơ màu thực phẩm cầm thiết cho cơ thể - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây…
IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* Vận động nhẹ, ăn bữa phụ
* Cho trẻ thực hành vào vở LQVT
- Cô vẽ và tô mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ tô. - Cho trẻ thực hiện vào vở LQVT.
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú.
* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi kéo co. Cơ khuyến khích trẻ chơi hứng thú
* Vệ sinh cuối ngày, bình cờ......
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
*************************************************************************
Thứ 4 / 19 / 10/ 2022 . HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thể chất: VĐCB: Tung,bắt bóng với người đối diện
TCVĐ: Thả đỉa ba baI. Mục đích - Yêu cầu I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài tập, biết tung bóng với người đối diện theo hướng dẫn của cơ. - Trẻ biết cách chơi trị chơi, hứng thú tham gia chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng để thực hiện vận động, biết định hướng trong không gian.
3. Thái độ
- Góp phần giáo dục ở trẻ tính kỷ luật, tinh thần tập thể. Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua tập thể.
* Chuẩn bị của cơ - Nhạc bài hát: - Bóng nhựa - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ * Chuẩn bị của trẻ - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động
- Cho trẻ xem tranh về đồ dùng trong gia đình. - Trị chuyện với trẻ về chủ đề.
- Các phải làm gì để giữ gìn đồ dùng trong gia đình?
- Cơ lắc xắc xơ cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài "Cả nhà thương nhau" và đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường -> Đi kiễng gót -> Đi thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> Đi thường -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường dứng theo vòng tròn.
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang.
2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
Cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Ngôi nhà của em”:
- Động tác tay: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang về tư thế chuẩn bị.
- Động tác chân: Hai tay dang ngang, đưa ra trước khuỵu gối.
- Động tác lưng bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước ngón tay chạm mũi bàn chân.
- Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ.
Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang đứng quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản
Cơ giới thiệu bài tập: Tung bóng với người đối diện - Cô tập mẫu lần 1:
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cơ cầm bóng bằng hai tay, hai chân đứng thẳng, mắt nhìn thẳng rồi cơ tung bóng cho cơ giáo đứng đối diện với mình.
- Trẻ hát
- Trị chuyện cung cơ - Trẻ trả lời
- Trẻ hát và đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu theo sự hướng dẫn của cô.
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang dãn cách đều nhau.
- 4 lần x 8 nhịp - 3 lần x 8 nhịp - 3 lần x 8 nhịp - 3 lần x 8 nhịp - Quan sát cô tập - Chú ý quan sát và lắng nghe - Trẻ lên tập mẫu - Trẻ lần lượt lên tập - Tổ thi đua
- Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu.
Cô cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Ba thương con” - Cô mời 2 hàng lần lượt lên tập 1 lượt.
- Hai tổ thi đua.
- Mời cá nhân trẻ lên tập
- Trẻ tập cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời, động viên tinh thần thi đua giữa các tổ.
- Cô mời 1 trẻ lên tập lại
- Củng cố: - Các con vừa học bài vận động gì?
* Trị chơi: Thả đỉa ba ba
- Cơ nói luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, khơng đùa nghịch gần những đồ dùng sử dụng điện...
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vịng sân (cơ bật nhạc bài hát Niềm vui gia đình)
- Cá nhân trẻ tập - Trẻ lên tập lại
- Tung bóng với người đối diện - Nghe cơ nói luật chơi, cách chơi. Trẻ tham gia chơi hứng thú
- Lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
II/HOẠT ĐỘNG NGỒI TRƠÌ
1. Quan sát: Bạn trai, bạn gái.
a . Yêu cầu : Trẻ phân biệt được bạn trai , bạn gái va một số đặc điểm riêng . b . Chuẩn bị : Bạn trai , bạn gái trong lớp .
c . Tiến hành :
Trẻ quan sát bạn trai , bạn gái trong lớp
- Đây là bạn trai hay bạn gái ? Vì sao con biết đây là bạn gái?
- Con hãy nói về bạn (Hình dáng , sở thích , tên ...)-Bạn trai ,bạn gái khác nhau ở điểm nào ?
2 . Chơi vận động : Tìm bạn thân
-Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi -Cổ vũ động viên trẻ chơi .
3 . Chơi tự do :
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi mà trẻ chọn - Cô quan sát trẻ chơi để đảm bảo an toàn
- Hết giờ chơi cô nhận xét chung,cho trẻ đi rửa tay rồi vào lớp
III/ HOẠT ĐỘNG GÓC :
1/Nội dung:
- Góc xây dựng: Xây cơng viên vườn hoa - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng
- Góc tạo hình: Tơ màu thực phẩm cầm thiết cho cơ thể
- Góc sách truyện: Xem sách , tranh truyện có nội dung về chủ đề.
IV/HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
*Ơn bài cũ: Bị bằng bàn tay và bàn chân 3-4m
-Trẻ thực hiện được bài tập theo hứng dẫn của cô.
-Tiến hành:
- Cô nhắc tên bài tập và làm mẫu. + Cho 1trẻ thực hiện
+ Lần lượt cho các nhóm thực hiện và thi theo tổ
Kết thúc hoạt động cô nhận xét quá trình trẻ hoạt động và động viên khuyến khích trẻ GD trẻ ý thức trong hoạt động.
* Chơi tự do ở các góc: cho trẻ về góc chơi lấy đồ chơi ra chơi…
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
**************************************************
Thứ 5 ngày 20/ 10 / 2022. I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn ngữ:
Truyện : “ Gấu con bị sâu răng”
1. Mục tiêu- Yêu cầu :
a . Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên truyện , hiểu nội dung câu chuyện. b . Kĩ năng :
- Rèn luyện khả năng chú ý có chủ định, biết lắng nghe và tham gia vào câu chuyện của cô. - Giúp trẻ phát triển kĩ năng đọc kể ...
c . Thái độ :
- Thơng qua câu chuyện gíao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng và biết đánh răng đúng cách.
- Trẻ hứng thú học .
2. Chuẩn bị :
- Tranh vẽ minh hoạ truyện, sa bàn .
3.
Tổ chức hoạt động :
H OẠT ĐỘNG CỦA CÔHĐ1 . Ổn định tổ chức –gây hứng thú: HĐ1 . Ổn định tổ chức –gây hứng thú: - Cô và trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo” - Đàm thoại về nội dung bài hát.
- Mỗi buổi sáng các con ngủ dậy , trước khi đến
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
trường các con thường làm gì ?
Có một câu chuyện nói về bạn gấu bị sâu răng, các con có muốn biết vì sao bạn gấu lại bị sâu răng không. Hãy lắng nghe….?
HĐ2: Nội dung:
Kể Truyện:
-Cô giới thiệu tên truyện -Cô kể lần 1.cử chỉ điệu bộ. -Cô vừa kể câu chuyện gì ?
-Trong câu chuyện có những nhân vật nào? -Cơ kể lần 2 kèm tranh minh hoạ.
2.2. Đàm thoại - kể trích dẫn -Cơ vừa kể câu chuyện gì?
-Trong miệng gấu con có con gì? Vì sao mà gấu lại bị sâu răng?
- Vào một hôm sinh nhật các bạn đã tặng gấu những gì? Gấu ăn như thế nào?
- Chuyện gì đã sảy ra...? - Ai đã khám cho gấu con?
- Bác sĩ nói gì? và dặn gấu điều gì? - Gấu có nghe lời bác sĩ dặn khơng? Từ hơm đó gấu con đã làm gì?...
- Cịn đối với các con thì phải như thế nào mỗi khi ăn xong? Có nên ăn bánh kẹi vào buổi tối không?
GD: ....
2.3. Cô kể lần 3 kết hợp với sa bàn . - Cô kể kết hợp sa bàn
-Cô chỉ vào sa bàn cả lớp kể cùng cô 1 lần
HĐ3 . Kết thúc :
-Cô cho trẻ về bàn tơ màu các nhóm thực phẩm bé thích....
-Đánh răng, rửa mặt ...
-Trẻ chú ý lắng nghe cô kể - Gấu con bị sâu răng
- Gấu,mèo,chim, chó,thỏ …...
- Gấu con bị sâu răng - Con sâu răng, vì gấu ăn bánh ngọt, keo...không đánh răng mà đi ngủ. - ... -Trẻ trả lời -Trẻ chú ý nghe cô kể và kể cùng cô - Trẻ về bàn ngồi và lấy sáp màu ra tơ....
II/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
1.
Quan sát: Đôi mắt a. Mđ yêu cầu:
- Trẻ biết tên đặc điểm, tác dụng của đôi mắt.