- Học sinh thực hiện nhiệm vụ: HSthảo luận nhĩm hồn thành yêucầu Báo cáo, thảo luận: Đại diện một số cặp đơi báo cáo kết quả.
2. Tính chia hết
* Dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9:
* Bài tập 2: Trong các số 160; 534; 2511; 48039; 3825; 720
a) Số nào chia hết cho 2: 160; 534; 720.
b) Số nào chia hết cho 3 là: 534; 2511; 48039; 3825; 720.
c) Số nào chia hết cho cả 2 và 5 là: 160; 720 d) Số nào chia hết cho cả 3 và 9 là:
d) Số nào chia hết cho cả 3 và 9 e) Số nào chia hết cho cả 2 và 3 g) Số nào chia hết cho cả 2, 5 và 9
HS: hoạt động nhĩm (4 HS nhĩm)
Khoảng 4 phút sau đĩ 1 nhĩm lên trình bày câu a,b,c; nhĩm khác lên trình bày câu d,e,g => HS trong lớp nhận xét và đánh giá bài làm
?: Phát biểu tính chất chia hết của một tổng ? Viết dạng tổng quát.
HS: Phát biểu và nêu dạng tổng quát
2511; 3825; 720.
e) Số nào chia hết cho cả 2 và 3: 534 g) Số nào chia hết cho cả 2, 5 và 9: 720 * Tính chất chia hết của một tổng:
Tính chất 1: a m b m ; M M ⇒( ) a + b Mm
Tính chất 2: a m b m ; M M ⇒( ) a + b Mm
Bài tập 3: Xét xem các tổng hoặc hiệu
sau cĩ chia hết cho 8 khơng ? a) 48 +64 b) 32 + 81
c) 56 – 16 d) 16.5 – 22
HS: đọc đề bài sau đĩ lần lượt trả lời
kết quả
* Bài tập 3: Xét xem các tổng hoặc hiệu sau cĩ chia hết cho 8 khơng ?
a) 48 + 64 Vì 48 M 8 và 64 M 8 nên (48 + 64) M 8 b) 32 M 8 nhưng 81M 8 nên (32 + 81) M 8 c) 56 M 8 và16 M 8 nên (56 - 16) M 8 d) 16 . 5 M 8 nhưng 22 M 8 nên (16 . 5 - 22) M 8 HĐ3: Ơn tập về số nguyên tố, hợp số. ?: Thế nào là số nguyên tố, hợp số ? Số nguyên tố cùng nhau ? Cho ví dụ.
Bài tập 4: Các số sau là số nguyên tố
hay hợp số ? Giải thích. a) a = 717
b) b = 6 . 5 + 9 . 31 c) c = 38 . 5 - 9 . 13
? Để giải bài tốn trên các em phải nhớ kiến thức nào ? Phát biểu kiến thức đĩ.