Kế hoach hoạt động

Một phần của tài liệu Vận dụng linh hoạt các phương pháp trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ Văn theo hướng phát triển năng lực người học (Trang 29 - 30)

1. Hình thức hoạt động

a) Thời gian

- Chuẩn bị chuyên đề: Từ tháng 10-2019 - Thực hiện chuyên đề: Tháng 01-2020 b) Địa điểm: Trường THPT Nghi Lộc 3

2. Nội dung

- Tham gia giao lưu hát, múa, nhảy… - Xây dựng góc thơ văn trong trường học.

- Xây dựng đội văn nghệ nòng cốt tham gia các hoạt động văn nghệ của nhà trường và hội diễn các cấp.

- Phát hiện và bồi dưỡng những cá nhân có năng khiếu và định hướng nghề nghiệp.

3.Kinh phí

- Huy động nguồn hỗ trợ từ Nhà trường, Hội phụ huynh trường, Hội khuyến học

4. Các hoạt động cụ thể

a) Hoạt động tháng 10, tháng 11

- Tuyển chọn thành viên tham gia CLB

+ GVCN, GV nhóm Văn, Đồn trường thơng báo tuyển thành viên: Tuần 7 + GV nhóm Văn lấy danh sách chuyển về cơ Dịu: Tuần 8

Yêu cầu: Có năng khiếu hát, múa, nhảy, MC, sáng tác, biên kịch, đạo diễn. Có đam mê và tham gia tập luyện theo yêu cầu của giáo viên phụ trách.

- Thành lập nhóm theo nội dung tham gia: + Nhóm văn nghệ

+ Nhóm truyền thơng

- Tiến hành tập luyện ra mắt CLB với chuyên đề : Thắp lửa tình yêu văn học.

b) Kế hoạch hoạt động tháng 12, tháng 1

b.1.Tập luyện chương trình ra mắt - Văn học dân gian:

+ Hát dân ca ví dặm

+ Nhạc kịch: Truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy + Diễn kịch: Tấm Cám

+ Tương tác với HS: Cảm nhận giá trị của VHDG trong đời sống văn hóa dân tộc

- Văn học trung đại:

+ Đọc thơ: Nam quốc sơn hà + Hát múa: Bánh trôi nước + Hát lẩy : Truyện Kiều

+ Tương tác với HS: Cảm nhận về sự phát triển của VHTĐ. - Văn học hiện đại:

+ Diễn kịch: Chí Phèo + Ngâm thơ: Vội vàng + Rap : Tây Tiến + Hát múa : Sóng

+ Múa: Để Mị nói cho mà nghe

b.2. Ngày 04-01-2020: Thực hiện CLB

- Giới thiệu CLB với chuyên đề Thắp lửa tình yêu Văn học - BGH phát biểu khai mạc

- Triển khai nội dung chương trình

Một phần của tài liệu Vận dụng linh hoạt các phương pháp trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Ngữ Văn theo hướng phát triển năng lực người học (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(47 trang)