III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC
3.Nhóm giải pháp 3: Công tác chủ nhiệm đối với học sinh công giáo,
giảm tiến tới xóa bỏ tình trạng bỏ học
3.1. Đặc điểm
- Các em phải học giáo lí 2/5 buổi/tuần. Đa số gia đình đơng con, mục tiêu đậu tốt nghiệp là đi làm. Qua hè và tết một số em bỏ học theo các anh chị trong xóm đi làm kiếm tiền. Đối với các em là học sinh công giáo để các em không bỏ học cũng là một nhiệm vụ khó khăn.
- Lớp 12C8 khóa 2015- 2018 có 2 em bỏ học: Trà (Bí thư - cá tính giống con trai), Hải (con chi hội trưởng) nhưng bạn Hải sau 1 năm quay lại đi học. Bản thân là GVCN cảm thấy áy náy và chưa làm hết trách nhiệm nếu cho tơi cơ hội nữa thì tơi tin chắc có thể làm cho các em này khơng bỏ học.
3.2. Giải pháp
- Tạo mối qua hệ thiện cảm, gần gũi đối với phụ huynh, học sinh: họp phụ huynh (soạn cụ thể), các ngày lễ quan thầy, chầu lượt, nô en…vào nhà các em;
Một số hình ảnh các em biên đạo, dàn dựng kịch bản cho hoạt động đóng vai trong một số tiết sinh hoạt lớp
- Khích lệ những điểm tốt của học sinh cơng giáo trước tồn thể phụ huynh và học sinh: tự tin, tác phong, đạo đức tốt, giúp đỡ nhau, ít nạnh bạn…Khen nhiều hơn và khen càng cụ thể càng tốt.
- Xây dựng tập thể đoàn kết, lớp học như ngôi nhà chung tràn đầy yêu thương. Cô vừa là mẹ, vừa là chị vừa là bạn đồng hành cùng các em.
- Phát hiện sớm mâu thuẫn, bè cánh vấn đề nảy sinh để xóa bỏ kịp thời.
- Thường xuyên tạo sân chơi cho các em thể hiện mình như trong các giờ sinh hoạt tổ chức các chủ đề với hình thức phong phú.
- Tham gia/tự tổ chức hoạt động để thơng qua đó các em đồn kết, gắn bó, hiểu nhau hơn, sẵn sàng giúp đỡ nhau: Cuối kì sau khi thi xong cơ và chi hội tổ chứ cho các em đi đồi hoa xuân, dã ngoại giao lưu bóng đá, bóng chuyền.
3.3. Kết quả
- Xây dựng đựng lớp học đoàn kết, thấu hiểu và sẻ chia, các em được thể hiện bản thân và ln có mong muốn được thể hiện. Mỗi ngày đến trường đúng nghĩa là một ngày vui nên đã kéo các em xích lại. Và các khóa sau này khơng có học sinh bỏ học.
39