PHẦN I MỞ ĐẦU
PHẦN III : KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
3.2. Kiến nghị
3.2.1. Đối với các cơ quan quản lý giáo dục
Tăng cường công tác bồi dưỡng kiến thức về vấn đề bảo vệ môi trường cho cán bộ, giáo viên đặc biệt những giáo viên giảng dạy những mơn có thể lồng ghé vào giảng dạy, như: Địa lý, Giáo dục công dân...
Hỗ trợ hoặc hướng dẫn các nhà trường khai thác, sử dụng những tài liệu về bảo vệ môi trường.
Khen thưởng kịp thời những đơn vị làm tốt công tác giáo dục bảo vệ môi trường và nhân rộng điển hình cho các đơn vị tham khảo, học tập.
Trên đây là những kết quả về sáng kiến mà nhóm tác giả đã đúc rút từ thực tiễn cơng tác tại đơn vị. Sẽ cịn nhiều thiếu sót, rất mong nhận được những
42 ý kiến đóng góp của quý thầy cô đồng nghiệp, Hội đồng khoa học các cấp, để chúng tơi có thêm nhiều sáng kiến, giải pháp tốt hơn trong vấn đề giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ môi trường trong thời gian tới.
43
TÀI LIỆU THAM KHẢO
(1) PGS.TS. Đặng Đình Bạch (2013), Giáo trình hóa học mơi trường, NXB khoa học và kỹ thuật Hà Nội.
(2) Lê Văn Khoa (2011), Giáo trình con người và mơi trường, NXB
giáo dục Việt Nam.
(3) Hoàng Đức Thuận (2001), “Cơ sở lý luận và thực tiễn giáo dục môi trường”. Cuộc hội thảo quốc gia Giáo dục môi trường trong các trường học
Hà Nội.
(4) GS.TS Phạm Luận (2008), Giáo trình phân tích mơi trường cho
sinh viên chun ngành Hóa phân tích và Hóa mơi trường.
(5) Lê Thị Minh, Quách Vân Tài Em, nâng cao nhận thức về môi trường cho Học sinh ở một số trường THCS quận bình thạch thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí khoa học ĐHSP TPHCM số 16 năm 2009.
(6) Trần Thanh Thảo, Trần Thị Hậu, Phân tích nhận thức, kiến thức, thái độ và hành động về môi trường ở Học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông quận Ninh Kiều thành phố Cần Thơ. Tạp chí khoa học trường Đại Học Cần Thơ. Số 27 năm 2013.
(7) Quốc Hội số: 55/2014/QH13, Luật bảo vệ môi trường. Hà Nội,
ngày 23 tháng 06 năm 2014.
(8) Các công văn chỉ đạo của Bộ GD-ĐT và Sở GD-ĐT Nghệ An
(9) Sách giáo khoa Địa lý lớp 10; sách giáo khoa môn Giáo dục công dân lớp 11
44
PHỤ LỤC Phục lục I
PHIẾU ĐIỀU TRA NHẬN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG
Họ và tên: ........................................ lớp.......... trường THPT Tân Kỳ
Để đánh giá khách quan về thực trạng nhận thức bảo vệ môi trường của Học sinh THPT Tân Kỳ. Chúng tôi mong muốn các em giúp thầy, cô trả lời câu hỏi một cách trung thực, chính xác, chi tiết. Các em không được dừng quá lâu ở một câu hỏi, các em hãy khoanh tròn vào những đáp án mà các em cho là đúng nhất.
Lưu ý: Mức độ nhận thức bảo vệ môi trường
Tỉ lệ đúng < 35% = Biểu hiện mức độ nhận thức kém
Tỉ lệ đúng 35% ≤ tỉ lệ < 49% = Biểu hiện mức độ nhận thức yếu
Tỉ lệ đúng 50% ≤ tỉ lệ < 64% = Biểu hiện mức độ nhận thức trung bình Tỉ lệ đúng 65% ≤ tỉ lệ < 79% = Biểu hiện mức độ nhận thức khá
Tỉ lệ đúng ≥ 80% = Biểu hiện mức độ nhận thức tốt
Câu 1: Theo các bạn tình trạng ơ nhiễm mơi trường của chúng ta hiện nay như thế nào?
A. Mơi trường có chất lượng tốt.
B. Có một số vấn đề mơi trường ngày càng đáng lo ngại nhưng có thể khắc phục được.
C. Vấn đề ô nhiễm môi trường ngày càng trở nên nghiêm trọng nhưng không thể khắc phục được.
D. Vấn đề ô nhiễm môi trường ngày một nghiêm trọng nhưng có thể khắc phục được.
( Đáp án đúng: D)
Câu 2: Theo bạn vấn đề ô nhiễm môi trường tồi tệ nhất mà hành tinh của chúng ta đang phải đối mặt là gì?
A. Sự suy giảm của tầng ô zôn B. Ô nhiễm chất thải nhựa và nilon C. Sự nóng lên của trái đất D. Ô nhiễm nguồn nước
( Đáp án đúng: B)
Câu 3: Chủ thể chính gây ơ nhiễm mơi trường là gì?
45 C. Các cá nhân D. Các loại phương tiện giao thông
( Đáp án đúng: C)
Câu 4: Với mối lo ngại hiện tại về môi trường, bạn sẽ mô tả cuộc sống của con người trong tương lai sẽ như thế nào?
A. Rất tươi sáng và đầy hy vọng B. Đứng trước nhiều thách thức C. Tơi khơng thể hình dung ra D. Tôi không chắc chắn
( Đáp án đúng: B)
Câu 5: Điều quan trọng nhất sẽ đảm bảo môi trường lành mạnh cho các thế hệ tương lai là gì?
A. Đóng cửa các nhà máy cơng nghiệp gây ơ nhiễm môi trường, ngay cả khi con người mất việc làm.
B. Nghiên cứu, ứng dụng cơng nghệ mới có thể giải quyết được các vấn đề ơ nhiễm môi trường hiện nay.
C. Mọi người nâng cao ý thức về bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm năng lượng, nâng cao hiệu quả sử dụng các sản phẩm tái chế, nguồn năng lượng sạch.
D. Tìm cách để phát triển kinh tế theo hướng giảm thiểu ô nhiễm.
( Đáp án đúng: C)
Câu 6: Bạn có tin rằng sức khỏe của bạn đã bị ảnh hưởng bởi ô nhiễm môi trường không?
A. Chắc chắn là có B. Khơng C. Có thể D. Tơi chưa nghĩ về nó
( Đáp án đúng: C)
Câu 7: Ô nhiễm mơi trường ngày càng trầm trọng, đó là một vấn đề đáng báo động trên toàn Thế Giới. Nhận định của bạn về vấn đề này như thế nào?
A. Đồng tình B. Khơng đồng tình B. C. Khơng giám chắc D. Tôi không quan tâm
( Đáp án đúng: A )
Câu 8: Phát triển bền vững có nghĩa là?
A. Sự phát triển cung cấp hầu hết các công việc cho mọi người lao động. B. Sự phát triển tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
C. Sự phát triển nhằm thỏa mãn nhu câu chân chính của con người
D. Sự phát triển có tính đến nhu cầu kinh tế với môi trường và các thế hệ hiện tại.
46
Câu 9: Hoạt động bảo vệ môi trường phải được tiến hành như thế nào ?
A. Tiến hành định kỳ hàng năm
B. Tiến hành thường xun, ưu tiên khắc phục ơ nhiễm, suy thối môi trường C. Tiến hành thường xun ưu tiên phịng ngừa ơ nhiễm, sự cố và suy thối
về mơi trường.
D. Tiến hành thường xuyên, ưu tiên hoạt động khắc phục ô nhiễm và bồi thường thiệt hại.
( Đáp án đúng: D)
Câu 10: Trong các hoạt động bảo vệ môi trường, hoạt động nào được cho là căn bản nhất cần phải thực hiện.
A. Giảm thiểu, thu gom, tái sử dụng và tái chế chất thải.
B. Hoạt động ứng phó với biến đổi khí hậu. Phát triển, sử dụng năng lượng sạch, năng lượng tái tạo; giảm thiểu phát thải khí gây hiệu ứng nhà kính, phá hủy tầng ô - dôn
C. Đầu tư xây dựng cơ sở sản xuất thiết bị, dụng cụ bảo vệ môi trường; cung cấp dịch bảo vệ môi trường; thực hiện kiểm tốn mơi trường; tín dụng xanh; đầu tư xanh.
D. Truyền thông, giáo dục và vận động mọi người tham gia bảo vệ, giữ gìn vệ sinh mơi trường, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và đa dạng sinh học.
( Đáp án đúng: D)
Phụ lục II
PHIẾU ĐIỀU TRA HÀNH VI BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Họ và tên: ........................................ lớp.......... trường THPT Tân Kỳ Để đánh giá khách quan về thực trạng hành vi bảo vệ môi trường của Học sinh THPT Tân Kỳ. Chúng tôi mong muốn các em giúp thầy, cô trả lời câu hỏi một cách trung thực, chính xác, chi tiết. Các em không được dừng quá lâu ở một câu hỏi, chỉ được tích vào một chỗ duy nhất. Các em hãy đánh dấu X vào mức độ mà bạn đã cho là đúng trong các mức độ sau:
Viết tắt của không bao giờ hoặc không. Viết tắt của hiếm khi (Ba hoặc bốn lần/năm) Viết tắt của đôi khi (Ba hoặc bốn lần/tháng)
Viết tắt của thường hoặc có (Hầu hết thời gian bạn thực hiện) Cách tính điểm: Phương án 0 = 0 điểm Phương án 1=1 điểm
47 Phương án 2= 2 điểm Phương án 3=3 điểm
Lưu ý: Điểm trung bình của bảng thơng tin:
Điểm từ 0.0 - < 1.0 = Biểu hiện mức độ thực hiện hành vi kém Điểm từ 1.0 - < 1.5 = Biểu hiện mức độ thực hiện hành vi yếu
Điểm từ 1.5 - < 2.0 = Biểu hiện mức độ thực hiện hành vi trung bình Điểm từ 2.0 - < 2.4 = Biểu hiện mức độ thực hiện hành vi khá
Điểm từ ≥ 2.4 = Biểu hiện mức độ thực hiện hành vi tốt
STT Nhận định Mức độ
1 Tôi đi bộ hoặc đi xe đạp trong khoảng cách di
chuyển gần
2 Ở nhà tôi chế tạo các sản phẩm hoặc đồ dùng từ
các loại vật liệu, phế liệu
3 Tơi nói cHuyện với mọi người về vấn đề ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu và việc bảo vệ môi trường
4 Tơi nhặt rác khi tơi nhìn thấy rác trên sân trường,
trên hành lang lớp học hoặc nơi công cộng.
5 Tôi tham gia các hoạt động tập thể về môi trường như dọn vệ sinh đường làng ngõ xóm, khu dân cư, trồng chăm sóc cây.
6 Tôi tham gia các hoạt động ngoại khóa tuyên truyền về chống biến đổi khí hậu, bảo vệ mơi trường.
7 Tơi thường tắt vịi nước khi rửa tay ở trường
8 Tôi tận dụng ánh sáng mặt trời để học bài
9 Tơi tìm hiểu thơng tin về môi trường trên các phương tiện thông tin truyền thông như báo, đài, internet.
10 Tôi tận dụng những trang vở còn chưa dùng tới
48
Phụ lục III
PHIẾU PHỎNG VẤN
Họ và tên: ........................................ lớp.......... trường THPT Tân Kỳ
Câu 1: Em có nhận xét gì về chất lượng môi trường sống của chúng ta hiện nay?
Câu 2: Theo em thì giới trẻ hiện nay có mức độ quan tâm đến các vấn đề ô nhiễm môi trường như thế nào?
Câu 3: Theo em để khắc phục tình trạng ơ nhiễm môi trường và bảo vệ mơi trường thì giới trẻ nói chung, bản thân em nói riêng cần có những hành động cụ thể như thế nào?