Kết quả khảo sát về đánh giá của các cán bộ tham gia triển khai chính sách đối với hoạt động phân cơng, tổ chức thực hiện chính sách hỗ trợ đối với học sinh trung học phổ thông ở xã đặc biệt khó khăn trên địa bàn tỉnh Cao Bằng trên 2 khía cạnh: Sự phân cơng tổ chức thực hiện rõ ràng, gắn với trách nhiệm và quyền hạn của từng đơn vị, cá nhân và Sự phối hợp thực hiện chính sách của các đơn vị trong quá trình triển khai chính sách cho thấy: Từ 79 đến 82,7% khách thể khảo sát lựa chọn mức độ tốt cho cả 2 khía cạnh trên; từ 17,3 đến 21% lựa chọn mức độ khá; đặc biệt khơng có khách thể nào lựa chọn mức độ trung bình, yếu, kém. Điều này cho thấy việc phân công phối hợp triển khai thực hiện chính sách hỗ trợ học sinh trung học phổ thơng xã đặc biệt khó khăn tại tỉnh Cao Bằng là cụ thể, rõ ràng, đúng nhiệm vụ.
Bảng số 2.1: Mức độ thực hiện công tác phân công phối hợp thực hiện chính sáchT T
T
Nội dung Mức độ đánh giá
Tốt Khá Trung
bình Yếu Kém
1
Sự phân cơng tổ chức thực hiện rõ ràng, gắn với trách nhiệm và quyền hạn của từng đơn vị, cá nhân 82, 7 17,3 0 0 0 2 Sự phối hợp thực hiện chính sách của các đơn vị 79 21 0 0 0
2.2.2.5. Thực trạng duy trì chính sách hỡ trợ đối với học sinh trung học phổ thơng xã đặc biệt khó khăn tỉnh Cao Bằng
Trong q trình thực hiện chính sách hỗ trợ học sinh trung học phổ thơng xã đặc biệt khó khăn tại tỉnh Cao Bằng đã nảy sinh nhiều khó khăn, thách thức như: Tiền hỗ trợ, cấp phát gạo chưa cấp kịp thời cho các trường học có học sinh được hưởng chính sách (đến tháng 12 mới
được cấp bổ sung kinh phí cho học kỳ 1, đến tháng 4 mới kinh phí cho học kỳ 2 ); học sinh
chuyển trường trong địa bàn tỉnh chưa được Sở Giáo dục và Đào tạo có quyết định điều chỉnh người tiền hỗ trợ giữa đơn vị có học sinh chuyển đến và đi v.v những lý do đó làm cho chính sách chưa phát huy hết hiệu quả.
Theo kết quả khảo sát đánh giá về thực trạng duy trì chính sách hỗ trợ học sinh trung học phổ thông xã đặc biệt khó khăn tại tỉnh Cao Bằng (gồm 28 hiệu trưởng, 28 giáo viên chủ nhiệm
lớp) tại các trường Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Cao Bằng có học sinh được hưởng
cho thấy: Phầnlớn khách thể khảo sát đánh giá việc tạo môi trường thuận lợi cho q trình triển khai thực hiện chính sách đạt mức Khá với 82,7%. Tuy nhiên, đối với việc điều chỉnh chính sách linh hoạt, phù hợp với điều kiện từng thời kỳ được đánh giá đạt mức trung bình.
Bảng số 2.2: Mức độ thực hiện cơng tác duy trì chính sáchTT Nội dung